班會(huì) 主持稿
動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的班集體，感受集體的溫暖，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生作為集體的一員為班集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)和能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動(dòng)過程：
一、以氣氛渲染、陶冶情感
課一開始，就播放“藍(lán)天是星星的家，樹林是鳥兒的家，大海是魚兒的家，班級(jí)是我們的家。星星、鳥兒、魚兒、小朋友都愛自己的家。”我通過這段富有感染力的文字，引發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的依戀，并讓學(xué)生有感情的讀一讀，讓學(xué)生在讀中理解、體會(huì)班集體是我們的家，我們都愛自己的家，繼而引發(fā)學(xué)生討論、思考，“家”給我們帶來了什么?我們?cè)?“家”中該怎么做呢?我們是“家”的主人翁，應(yīng)該怎樣做?引發(fā)學(xué)生的討論與思考。
詩朗誦《我愛我班》
(甲)我們來自四面八方
(乙)我們有著不同的個(gè)性
(甲)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起
(乙)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭
(甲)請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》
二、以問題交流探討、明確目標(biāo)
針對(duì)上面的問題，我再進(jìn)一步的提問：班級(jí)是我家，我們是班級(jí)的主人翁，我應(yīng)該如何愛自己的班集體?如何為自己的班集體做事呢?這時(shí)我以學(xué)生每天要做的事情——值日為例，引導(dǎo)學(xué)生開展討論和思考，為什么要做值日?做值日時(shí)碰到難題怎么辦呢?這個(gè)問題的討論對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說特別重要，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，大部分孩子在家是飯來張口、衣來伸手，缺乏做好衛(wèi)生的習(xí)慣和能力。有些做，也是馬馬虎虎、蜻蜓點(diǎn)水，掃不干凈。因此在此我組織學(xué)生開展做“環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)比，比一比誰的值日做得好，把培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、觀念落到實(shí)處。在討論值日的基礎(chǔ)上，我再列舉出學(xué)生很熟悉的例子：引導(dǎo)學(xué)生為班集體出力的辦法。如運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“六一”兒童節(jié)活動(dòng)中，出墻報(bào)時(shí)，都該怎么做?讓學(xué)生在這一系列的問題中充分討論，出謀劃策，進(jìn)而培養(yǎng)為班集體做事的意識(shí)。
聽歌曲------《同桌的你》
(甲)初中四年，我們將攜手走過
(乙)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章
(甲)我們是兄弟姐妹
(乙)我們是親密伙伴
(甲)若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨;
(乙)若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》
學(xué)生自由發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往
(甲)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
(乙)在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
(甲)下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往?
(過程略)
(乙)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”
(甲)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
(乙)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì)諒解
(甲)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力
(乙)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的
三、以學(xué)校評(píng)比“行為規(guī)范合格班”為契機(jī)，從思想上內(nèi)化為行動(dòng)
針對(duì)我們學(xué)校要評(píng)比“行為規(guī)范合格班”這件事，我抓住此契機(jī)問：要想被評(píng)為“行為規(guī)范合格班”單靠值日生行嗎?這里，我再用課文最后一段充滿詩意的主題文：班集體是樹媽媽，我們是樹上的葉寶寶，每一個(gè)“我”長(zhǎng)啊長(zhǎng)，一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。引導(dǎo)學(xué)生想一想：為了班集體這個(gè)“大家”的美麗，為了能被評(píng)上“行為規(guī)范合格班”，我們?cè)撛趺醋瞿?孩子們議論紛紛，各抒己見，有的說要保持教室干凈、有的說見到紙屑要揀起丟到垃圾箱里、有的說不能隨地吐痰、有的說要愛護(hù)公物、有的說要關(guān)好門窗等等，這時(shí)我在學(xué)生討論的基礎(chǔ)總結(jié)：要想被評(píng)為“文明班”，就要做到“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”這三點(diǎn)，大家能做到嗎?“能”。回答是響亮的，再次深化了主題，做班集體的主人翁，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。
動(dòng)手畫我們都是小小主人翁，班徽設(shè)計(jì)比賽
(甲)“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級(jí)格言
(乙)“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，”是我們的口號(hào)
(甲)揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽
(乙)請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。
最后班主任寄語
結(jié)束語
(甲)帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。
(乙)為了共同的愿望，我們聚合在一起。
(甲)五十雙眼睛，默默地求索，
(乙)五十顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠。
(甲)真誠對(duì)人，真誠對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，
(乙)激流勇進(jìn)， 我們翱翔在智慧的藍(lán)天里
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