數(shù)學(xué)老師的話
1.
針對(duì)部分家長的疑問，現(xiàn)就作業(yè)問題與大家進(jìn)行一下交流，如還有問題，請(qǐng)致電給我，我們單獨(dú)交流可以嗎?
一、為保證教學(xué)質(zhì)量，我們自愿并列入正常工作的任務(wù)。
1、由于課堂時(shí)間有限，針對(duì)于二年級(jí)學(xué)生我們固定、統(tǒng)一使用的是教委下發(fā)的數(shù)學(xué)大本作業(yè)，此項(xiàng)作業(yè)我是全批全改的，如果個(gè)別學(xué)生沒寫完，我會(huì)在批改處注明日期后，還會(huì)寫上“請(qǐng)按時(shí)完成作業(yè)的”字樣，以提醒孩子將作業(yè)補(bǔ)上。但還是希望孩子們會(huì)記好作業(yè)，不要耽誤我們的集體批改。改錯(cuò)，要求：發(fā)下作業(yè)后盡快改完教育老師(一改)，如果當(dāng)天沒時(shí)間改正，回家在做新的作業(yè)前改正，以備老師第二天批改(二改)，每周五數(shù)學(xué)課上，還會(huì)留出時(shí)間進(jìn)行本周改錯(cuò)的掃尾工作(三改)。
2、再者，我們的數(shù)學(xué)書，每次受完新課后，對(duì)于每個(gè)單元的“練習(xí)”，都是學(xué)生做完后，要么集體糾錯(cuò)學(xué)生互批(這是我們課堂練習(xí)集體糾錯(cuò)的一種形式)，要么教師統(tǒng)一批改。
以上如有沒批的，出現(xiàn)的情況就是由于個(gè)人原因引起的`：1、沒有按時(shí)完成更沒有及時(shí)上交。2、由于請(qǐng)假未到校的。
二、為保證教學(xué)質(zhì)量，協(xié)助家長們的家庭輔導(dǎo)工作。(針對(duì)于家長在家給孩子布置作業(yè)以外的練習(xí)，孩子在沒有老師的指令下不愿意做的情況)我又進(jìn)行了另一項(xiàng)正常工作之外的額外工作。自主練習(xí)：自己的口算和練習(xí)試卷。這項(xiàng)任務(wù)，是自愿進(jìn)行。教師只是協(xié)助家長工作。因?yàn)椴皇俏覀冋＝虒W(xué)任務(wù)，所以不予與批改。為協(xié)助家長對(duì)孩子進(jìn)行雙向管理、雙向監(jiān)督的情況下，我可以拿出自己的時(shí)間，給孩子簡單批閱，即只檢查是否完成，不檢查對(duì)錯(cuò)。(望家長們理解)。這項(xiàng)工作，家長可以自愿配合批改。我們教師只是協(xié)助家長在學(xué)校起到鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，監(jiān)督學(xué)生完成的情況。(這是我們工作之外的勞動(dòng))
以上如有不當(dāng)之處望家長們指正，我們共同交流學(xué)習(xí)。
2.
一同學(xué)上黑板講完題后，
1。數(shù)學(xué)老師登上講臺(tái)，說：“這個(gè)同學(xué)講得還是不錯(cuò)地，但是還有一個(gè)缺點(diǎn)，什么缺點(diǎn)呢?就是這個(gè)…(此處省略100字)，現(xiàn)在我來給你們講講這個(gè)題，看看我講滴跟他講滴有什么區(qū)別，你們給我好好學(xué)著點(diǎn)氨
2�！跋聜�(gè)星期，咱好好的展示，到時(shí)候我就蹲后面專找那些學(xué)習(xí)差滴，聽課不行的，我專門把他們揪出來”“蹲”字亮了。
3。老師講幾何題時(shí)，常說的一句話：“因?yàn)檫@塊等于這塊，所以這塊等于這塊，既然這塊等于這塊，那么那塊不就等于這快了么，你連這塊等于這塊都證不出來，你怎么證出來這塊等于那塊啊，所以說我們得先證這塊等于這塊，才能證出那塊等于這塊，這答案不就出來了么?不就這塊等于那塊么�！甭犕昀蠋熣f的這些東西大部分學(xué)生當(dāng)成暈掉
4。老師經(jīng)典名言：“別看這些字母很難，但以后咱玩代數(shù)越玩越有意思”
5。老師代表性名言：“你咋就不會(huì)捏!”附帶各種手勢(shì)……
6。老師上課時(shí)說：“遇到式子，我們能怎么變，就怎么變!”。一學(xué)生曰：“老師你想變成啥”
7。老師自從上次的教訓(xùn)后，改了改話，說：“遇到式子，我們要套公式!能怎么套，就怎么套。要使勁的套，不能不會(huì)套，我看誰不會(huì)套，誰不會(huì)套我可找他啊，誰套不嚴(yán)實(shí)我也找他，同學(xué)在套的時(shí)候要注意，套的時(shí)候千萬不要漏了，漏了可就壞事了啊!”。老師說完后，全班趴在桌子上大笑……
8。數(shù)學(xué)老師看了一名差生的劃得亂七八糟的試卷后，說道：“你最近是不是生病了啊?咋還呈現(xiàn)出這個(gè)局面來了呢?”
9。老師在黑板上寫題的時(shí)候，突然恍然大悟的說道：“哎呦，還不對(duì)嘞”
其實(shí)上述語句配上老師的語氣就極品了，
可惜大家聽不到老師說話的語氣，語氣是土話。
只能我偷著樂了……
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