媽媽對(duì)孩子的話
生活中，父母與孩子幾乎每天都在溝通，可令很多父母感到困惑的是：太多時(shí)候是頻繁地進(jìn)行“溝”，但實(shí)際效果卻往往是沒(méi)“通”。在教育孩子的時(shí)候，有一些錯(cuò)誤，很多父母總是會(huì)在不知不覺(jué)中屢屢犯之。有些話，聰明的媽媽絕不會(huì)說(shuō)，你知道是什么嗎?
1、“寶貝，你太聰明了!”
太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。父母總夸孩子“太聰明了”，當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
因此，父母最好就某件具體的事情表?yè)P(yáng)孩子，如“你今天的作業(yè)寫得很好!”
2、“傻瓜，沒(méi)有用的東西!”
當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，某些家長(zhǎng)會(huì)大聲呵斥，“笨蛋!木腦瓜!”這種做法會(huì)對(duì)孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評(píng)。如果你不想讓孩子成為“笨蛋” ，在平常之中賞識(shí)你的孩子，翹起你的大拇指，多一些鼓勵(lì)，少一些打壓。
3、“住嘴!我說(shuō)不行就不行!”
“寫作業(yè)去!”“把電視關(guān)了!”……過(guò)于頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”，當(dāng)孩子經(jīng)常對(duì)這樣的.命令無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，父母就應(yīng)該考慮一下自己在孩子眼里的信譽(yù)了。
4、“別的本事沒(méi)有，玩起來(lái)可以當(dāng)世界冠軍!”
父母切忌說(shuō)一些嘲笑諷刺的話，這樣會(huì)讓孩子的自尊心受到極大傷害，而且會(huì)損害親子關(guān)系。孩子會(huì)覺(jué)得父母不喜歡自己，漸漸疏遠(yuǎn)父母。要知道，最大的懲罰不是肉體的，而是精神的，您一句諷刺嘲弄的話，比打在孩子身上還更讓他難過(guò)!
5、“寶貝，沒(méi)關(guān)系，不疼的。”
這是許多父母很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子說(shuō)“媽媽，我怕，打針很疼”時(shí)，父母經(jīng)常會(huì)安慰說(shuō)：“寶貝，沒(méi)關(guān)系，不疼的。”這樣只會(huì)使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應(yīng)該是：“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針后病才能好。”意識(shí)到自己得到理解后，孩子的感覺(jué)會(huì)好些。有時(shí)候善意的欺騙，不如直接說(shuō)出后果，讓孩子做好心理準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。
6、“我是大人，我可以做，但是你不可以!”
當(dāng)孩子在外邊和人打架時(shí)，父母又打又罵的態(tài)度會(huì)使孩子在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿，“不讓我打架，你們?cè)趺催�打人?”一邊不讓孩子說(shuō)臟話，一邊卻滿口粗話的教訓(xùn)孩子。在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應(yīng)該是一個(gè)雙向的過(guò)程。身教勝于言傳，教訓(xùn)孩子的時(shí)候，首先要看看自己有沒(méi)有做好吧!
7、“今天老師有沒(méi)有提問(wèn)你?”“數(shù)學(xué)考得怎么樣?”
由于迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往一等孩子放學(xué)就問(wèn)個(gè)不停，“今天老師有沒(méi)有提問(wèn)你?”“數(shù)學(xué)考得怎么樣?”“都和誰(shuí)一起玩兒了?”……太多的問(wèn)題只能引起孩子的反感與抵觸，落個(gè)“討厭鬼”的名聲。
有效的做法是進(jìn)入孩子的世界，更多地和他們一起、聊天，在不經(jīng)意中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的許多秘密。
8、“我再也不管你了，隨你的便好了。 ”
沒(méi)有力度的話不要說(shuō) 別把父母的意愿強(qiáng)加給孩子 停止空洞的說(shuō)教 尊重是最好的辦法 批評(píng)孩子時(shí)，注意不要傷著孩子 寬容孩子的“不務(wù)正業(yè)” 不要強(qiáng)迫孩子做他暫時(shí)不喜歡的事。
9、“人家小麗怎么就能考滿分，你怎么就只考這么幾分?”
每個(gè)孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力不同，所以不可以用一把標(biāo)尺衡量。不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。教育孩子不應(yīng)統(tǒng)一模式，要因材施教 孩子不是一張白紙，不可隨意涂抹 。別讓孩子患上“習(xí)得性無(wú)助”。讓孩子學(xué)會(huì)跟自己比賽 讓孩子以他自己的速度成長(zhǎng)。用孩子可以接受的言語(yǔ)，正面積極的去教育孩子。
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