- 相關(guān)推薦
小學(xué)學(xué)校心理咨詢室解說(shuō)詞格式
心理咨詢室的建設(shè)和使用是中小學(xué)心理健康教育的重要標(biāo)志、特征和平臺(tái)。小學(xué)心理咨詢室怎么做一個(gè)簡(jiǎn)單清晰的解說(shuō)呢？小學(xué)心理咨詢室解說(shuō)詞有哪些呢?下面是的小學(xué)心理咨詢室解說(shuō)詞資料，歡迎閱讀。
篇1：小學(xué)心理咨詢室解說(shuō)詞
小學(xué)心理咨詢室解說(shuō)詞
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作。您現(xiàn)在看到的是我校的心理咨詢室——快樂小屋。
隨著社會(huì)的發(fā)展、生活水平的不斷提高，獨(dú)生子女們心理發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于生理發(fā)育，在成長(zhǎng)中表現(xiàn)出焦慮、厭學(xué)、早戀、難以溝通、耐挫能力弱等一系列心理問題。為有效促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展，我校成立了心理咨詢室——快樂小屋，。有專職教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，針對(duì)各類學(xué)生的心理問題，利用春風(fēng)化雨、慈母為懷、恩威并施、捕捉教育良機(jī)，撥動(dòng)學(xué)生心弦，呵護(hù)中學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性才能健全發(fā)展。
您不難看出，快樂小屋的布置色彩柔和，富有童真童趣，洋溢著濃濃的愛意。我們?cè)O(shè)有各種活動(dòng)天地：請(qǐng)看，這里是“玩具角”，讓孩子們動(dòng)動(dòng)手，玩樂中放松心情;這邊是“開心圖書角”，有各種童話書、小笑話、幽默故事，讓孩子們放飛心情;這邊是“快樂音樂廳”，孩子們?cè)谶@里聆聽優(yōu)美的音樂;“涂鴉遠(yuǎn)”為孩子提供了一個(gè)發(fā)泄心情的空間;可以說(shuō)，快樂小屋是一座溝通教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)的心橋，是一條師生共赴成功彼岸的小舟。
1、挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，建立自信心
家長(zhǎng)對(duì)孩子有積極的評(píng)價(jià)，并且認(rèn)為孩子有良好的表現(xiàn)，孩子的自信心就會(huì)得到重要的精神滋養(yǎng);反之，家長(zhǎng)對(duì)孩子失去信心，孩子自信心的'支柱就會(huì)被摧毀。每個(gè)孩子都有自己的特性，在這方面表面不好，也許在另一方面就會(huì)有突出表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)多觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候多多表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓孩子在不斷得到家長(zhǎng)的肯定后，認(rèn)為自己很棒，從而建立自信心。
2、給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自信心
其實(shí)孩子的成長(zhǎng)速度是驚人的，每一分種都會(huì)有變化，家長(zhǎng)過多的干涉孩子的生活，總是認(rèn)為“你還小，等大一點(diǎn)才行，你不懂，你不行”久而久之就會(huì)使孩子萌發(fā)的各種能力變?nèi)酢Ｋ约议L(zhǎng)應(yīng)多為孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)，如在日常生活中讓孩子從生活自理開始，多鼓勵(lì)孩子做力所能及的事，如幫父母買東西、做家務(wù)等，父母應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及鼓勵(lì)，幫助孩子完成目標(biāo)，這也是培養(yǎng)孩子自信心的好方法之一。
3、讓孩子獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心
那些能力較強(qiáng)的孩子，常能獲得成功的積極體驗(yàn)，很少產(chǎn)生過分沮喪和自卑，而那些能力平平或發(fā)現(xiàn)稍落后的孩子，成功的體驗(yàn)較少，自信心容易受傷，所以家長(zhǎng)要注意為孩子創(chuàng)設(shè)能夠充分表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，如家長(zhǎng)在家和孩子做動(dòng)手動(dòng)腦游戲，先從簡(jiǎn)單的開始，讓孩子先體驗(yàn)成功，樹立信心。又如在與家長(zhǎng)進(jìn)行比賽性質(zhì)的游戲中，家長(zhǎng)故意輸給孩子，讓孩子體驗(yàn)成功。但家長(zhǎng)在幫助孩子獲得初步成功體驗(yàn)的同時(shí)，要逐步提高要求，由淺入深由易到難，使孩子不斷提高能力，獲得更大的成功，從而增強(qiáng)自信心。
4、教會(huì)孩子而對(duì)挫折，樹立自信心
挫折是常有的事，如果處理不好，就會(huì)傷害孩子的自信心，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使孩子喪失信心。應(yīng)教會(huì)孩子從另一個(gè)角度去考慮問題。任何事物都是有好有壞的，讓孩子了解失敗和挫折是不可避免的，要讓孩子知道，失敗是例外是過程，成功是必然的是最后的。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子面對(duì)失敗的挑戰(zhàn)愿意付出努力，久而久之，孩子才會(huì)養(yǎng)成樂于嘗試，勇于克服困難，敢于面對(duì)挫折的良好心理品質(zhì)，樹立良好的自信心。
教育孩子不單一是老師的責(zé)任，父母才是孩子的第一任教師，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開家庭——學(xué)校——社會(huì)這個(gè)特殊的大環(huán)境。幼兒園的孩子正是開發(fā)智力、培養(yǎng)一切行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，所以老師要和家長(zhǎng)密切合作，相互了解，經(jīng)常交流，了解孩子在園及在家的表現(xiàn)，針對(duì)不同孩子采取不用的方法，對(duì)每個(gè)孩子實(shí)施正確的引導(dǎo)教育，在一點(diǎn)一滴中，在循序漸進(jìn)中逐步培養(yǎng)孩子的自信心。
篇2：小學(xué)心理咨詢室解說(shuō)詞
歡迎來(lái)到我們行知小學(xué)的心理咨詢室。我們的心理咨詢室得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。為了促進(jìn)學(xué)生的心理健康，我校采取了一些列的措施:每周每班開設(shè)一節(jié)的心理健康課，中和下午放學(xué)后開放西里咨詢室，有我想已經(jīng)缺的青少年心理健康輔導(dǎo)員證書的老師輪流值班，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)。由于這個(gè)心理咨詢室色彩柔和，不知富有童趣，所以很多孩子喜歡來(lái)到這里。您可以看到我們這里分為“傾訴區(qū)”和“沙盤區(qū)”。傾訴區(qū)，我們可以和孩子進(jìn)行聊天、畫畫等讓孩子傾訴心中的.煩惱;這邊的“沙盤區(qū)”更有吸引力，他們更愿意用自己喜歡的沙具構(gòu)造自己的世界，通過這樣的過程，我們可以了解孩子的內(nèi)心的狀況。
玉樹地震之后，我們的心理咨詢室更是發(fā)揮了重要的作用，當(dāng)時(shí)我們通過繪畫、談心以及沙盤游戲等方式對(duì)他們進(jìn)行了干預(yù)，使他們盡快地融入校園生活，目前為止，仍有十幾名學(xué)生就讀于我們學(xué)校。
此外，我們通過“小先生心靈e站”的匿名方式及時(shí)了解孩子們的心理狀況，正如“心聯(lián)小屋”一樣，這里構(gòu)建了我們和學(xué)生聯(lián)系的橋梁。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。
篇3：小學(xué)心理咨詢室解說(shuō)詞
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們同江二中的心理咨詢室參觀指導(dǎo)，這就是我們的心語(yǔ)小屋，我是兼職的心理輔導(dǎo)教師，在學(xué)校任教初一思想品德，我們每周都有固定和不固定的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)生們都很愿意來(lái)這里訴說(shuō)心事，他們帶著各種各樣的困惑，比如學(xué)習(xí)方面的，人際交往方面的，情緒方面的`青春期心理方面的還有師生關(guān)系的等等。學(xué)生們有時(shí)會(huì)單獨(dú)來(lái)，有時(shí)幾個(gè)人來(lái)，也有不好意思當(dāng)面與老師交談的就會(huì)給我寫信，我們有專門的心理輔導(dǎo)QQ號(hào)，還有知心姐姐小信箱提供給學(xué)生，為學(xué)生提供更多的傾訴渠道。同時(shí)我們也會(huì)定期不定期的下發(fā)一些心理調(diào)查問卷，及時(shí)了解學(xué)生心理狀況，并結(jié)合班主任以及科任教師工作進(jìn)行主題班會(huì)活動(dòng)和德育導(dǎo)師制工作，全面對(duì)學(xué)生的心理健康進(jìn)行監(jiān)控和引導(dǎo)。由于我是剛剛接受我們學(xué)校的心理健康教育工作，而且也是剛剛接觸有關(guān)心理健康教育方面的研究，可能在建設(shè)和具體操作過程中會(huì)存在一些不足，但我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的高度重視和大力支持下，以及我們所有老師的共同努力下，我們的心理健康教育工作會(huì)越來(lái)越完善，成熟，會(huì)為更多的孩子解決心理健康問題。
【小學(xué)學(xué)校心理咨詢室解說(shuō)詞格式】相關(guān)文章：
學(xué)校展覽室解說(shuō)詞范文格式模板08-03
學(xué)校心理咨詢室實(shí)施方案（精選13篇）12-29
學(xué)校美術(shù)室解說(shuō)詞詳細(xì)介紹08-03
學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說(shuō)詞范文格式推薦08-03
解說(shuō)詞格式及范文07-20
解說(shuō)詞的格式及范文06-20
學(xué)校心理咨詢室實(shí)施方案范文（精選11篇）12-02