清明節活動方案
導語:學校帶領學生參加清明節掃墓紀念烈士的活動,可以幫助學生更好地尊重先烈,更好地促進他們思想的認識。下面是小編為大家帶來的清明節活動方案,歡迎閱讀。
清明節活動方案1
幾千年來,人們在這個“氣清景明”的節氣中,進行“祭之以禮”的追遠活動,為已逝的親人、祖先,莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式,一年年輪回、一代代傳承,構成了人們頑強生存和追求幸福的重要動力,是中華文明生生不息、續展開新的有機構成。而且,清明節等傳統節日法定化,更加增進了文化認同和民族認同。
【活動背景】
清明節,既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節日,又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式,是中華兒女共同認祖歸宗的重要節日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內涵和豐富的民俗活動,為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內外華人思想情感的文化紐帶,有利于弘揚愛國主義精神,傳承中華民族傳統文化。
【活動目標】
1、認知目標:通過知識競賽,讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。
2、情感目標:通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大,我們要努力學習,擔負起建設祖國的重任。
3、行為目標:通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
【活動時間】
4月1日
【課前準備】
1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節和父母一起去紀念自己的親人,寫下自己的感受。
3、錄象片段:解放戰爭
和同學們一起觀看有關解放戰爭 的電視劇。
4、小調查:家鄉的清明節
【活動過程】
(一)、了解清明節
1、引入欣賞《清明上河圖》,了解有關清明的知識。
清明節的簡介清明是我國的二十四節氣之一。由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化,所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子?天文訓》云:“春分后十五日,斗指乙,則清明風至。”按《歲時百問》的說法:“萬物生長此時,皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到,氣溫升高,雨量增多,正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后,點瓜種豆”、“植樹造林,莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有著密切的關系。
但是,清明作為節日,與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志,而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。
清明節是我國傳統節日,也是最重要的祭祀節日,是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳,祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。
按照舊的習俗,掃墓時,人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地,將食物供祭在親人墓前,再將紙錢焚化,為墳墓培上新土,折幾枝嫩綠的新枝插在墳上,然后叩頭行禮祭拜,最后吃掉酒食回家。
清明節,又叫踏青節,按陽歷來說,它是在每年的`4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節,也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,并開展一系列體育活動的的習俗。
直到今天,清明節祭拜祖先,悼念已逝的親人的習俗仍很盛
清明節的由來“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。” 提起清明,人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩。但在起初,清明并不具有這種意味,而只是一種節氣的名稱。清明時節,我國大部分地區春回大地,天清地明,氣候轉暖,萬物復蘇,正是春耕春種的最佳時機,田間地頭到處是農民忙碌的身影,民諺常說:“清明谷雨兩相連,浸種耕田莫遲延。”
清明節活動方案2
一、活動主題
緬懷先烈、懂得感恩、勤奮學習、健康成長。
二、活動目的
清明節是我國的傳統節日,有著悠遠的傳統文化內涵,學校決定結合這一教育契機,弘揚民族優秀文化傳統,開展豐富多彩的節日活動。通過清明節主題教育活動,教育學生愛祖國、愛家鄉、愛學校,教育學生“緬懷先人、懂得感恩、勤奮學習”,從而度過一個有意義、充實的清明節。
三、活動過程
(一)走近清明節,全校開展學習清明文化、緬懷感恩活動
1、xx月xx日早上7:50舉行升旗儀式舉行“緬懷先烈、懂得感恩、勤奮學習、健康成長”xx小學清明節主題教育活動啟動儀式,要求六年級全體學生和參加升旗儀式的老師7:40集合,7:50準時進行;其他班級在教室內收聽,全體師生表情要莊嚴肅穆、注意儀表。
2、xx月xx日下午召開主題班會。
3、xx月xx日前各班動員學生廣泛收集和學習清明文化,辦一期“走近清明節、緬懷革命先烈”為主題的黑板報。
(二)緬懷感恩:緬懷中華先賢英烈
1、假期中,繼續收集有關清明節的材料包括:⑴清明節的由來;⑵清明節的文化內涵;⑶清明節的傳說;⑷清明節的習俗。
2、假期中,在家長陪同下觀看愛國主義教育片。
3、假期里,跟隨家人祭奠祖先、緬懷先人活動。
4、假期里,在家長陪伴下走進大自然感受春天。如:踏青、放風箏等活動。
(三)清明家庭作業
1、一,二年級:假期里每人會背一首清明節的`詩。
2、三,四年級:假期里寫一篇關于清明節的日記。
3、五年級:制作手抄報(開學后選擇優秀作品上交學校,參加評選)。
4、六年級:每人一篇“緬懷先烈,話理想”的文章,激勵自己為實現中國夢、我的夢而努力學習,每班級推薦文學社3篇文章。
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