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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版
卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)六年，無(wú)數(shù)次語(yǔ)文學(xué)習(xí)，無(wú)數(shù)次活動(dòng)，更有無(wú)數(shù)的收獲，讓我們?cè)诖苏故疽幌伦约喊?請(qǐng)你做到書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，它將以2分計(jì)入卷面總分。
基礎(chǔ)知識(shí)部分(38分)
第一部分“按要求寫(xiě)字、詞、句”。(23分)
1、在拼音下面寫(xiě)出漢字，注意寫(xiě)得勻稱(chēng)、美觀。(8分)
chuǎi mó piāo fú táo zuì shū cài
( ) ( ) ( ) ( )
zhàng dān xiàn mù diāo sù yù hán
( ) ( ) ( ) ( )
2、選字填空。(2分)
撒 灑 ( )淚告別 ( )腿就跑
座 坐 ( )井觀天 ( )無(wú)虛席
3、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類(lèi)(填序號(hào))。(7分)
①翠綠( )滴 ②( )而不舍 ③ 舍( )忘死 ④所向披( )
⑤一鼓( )氣 ⑥( )山峻嶺 ⑦ 目( )口呆 ⑧司空見(jiàn)( )
其中 是描寫(xiě)自然景物的，另外再寫(xiě)一個(gè) ;
其中 是形容優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫(xiě)一個(gè) ;
其中 是形容恢宏氣勢(shì)的，另外再寫(xiě)一個(gè) 。
4、2008年將在我國(guó)首都 舉行奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)吉祥物是 ，它們分別是貝貝、晶晶、 、 、妮妮。(2分)
5、古詩(shī)積累(4分)
①在我讀過(guò)的古詩(shī)中，寄托詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的有《 》;描寫(xiě)送別情景的有《 》;描寫(xiě)將士邊疆生活的有《 》;描寫(xiě)月亮的詩(shī)有《 》。描寫(xiě)兒童生活的有《 》，請(qǐng)寫(xiě)出寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句： ， 。
②每次科技活動(dòng)，老師講解的`方法我都懂，書(shū)上介紹的理論我也會(huì)，可自己怕動(dòng)手，常常只學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文測(cè)試卷
。” (《冬夜讀書(shū)示子聿》陸游)
第二部分“按課文 內(nèi)容填空”。(15分)
1、《孔子游春》中，孔子說(shuō)水“好像有德行”，是因?yàn)樗?;說(shuō)水“好像有情誼”，是因?yàn)樗?;說(shuō)水“好像有志向”，是因?yàn)樗?。
2、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟在洶涌的激流中 ，飛向 ，飛向 ，飛向 。這句話用 的修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)了戰(zhàn)士們救助群眾的情景。
3、《碧螺春》中，采茶姑娘們披著 ，踏著 ，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著 ， 的茶樹(shù)叢中，不時(shí)傳來(lái) 的歡笑聲……綠樹(shù)映襯著 ，構(gòu)成一幅 。
閱讀部分(30分)
(一)白鷺(節(jié)選)
白鷺是一首精巧的詩(shī)。
顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鷺太大而嫌生硬，且不用說(shuō)，( )像粉紅色的朱鷺或蒼鷺，( )覺(jué)得大了一些，( )太不尋常了。
……
或許有人會(huì)感到美中不足——白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?
白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。
1、在第三自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)
2、文中從 、 兩方面寫(xiě)出了白鷺的精巧。(2分)
3、這段話把白鷺比作了 ， 。(2分)
4、第三自然段寫(xiě)到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫(xiě)的好處上什么?(2分)
5、用“ ”畫(huà)出文中的反問(wèn)句，把它改成帶句號(hào)的句子：(4分)
(二)
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心?”
“媽媽?zhuān)蚁胱龅摹⑽乙龅氖虑椋蠋煵蛔屛易?”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。知其然，不知其所以然。老師知道后，教育我說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，08小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文測(cè)試卷
“呀!到底什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。
“學(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問(wèn)
“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針。”我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“你看見(jiàn)了些什么呢?”
“小齒輪和螺(luó ruó)絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。”
我忽然明白起來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。
請(qǐng)做題：
1、 給短文加上合適的題目： 。(2分)
2、 把括號(hào)中不正確的讀音畫(huà)去。(2分)
3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
4、手表是由 、 、 、 等部件組成的，其中讓人喝彩的有 ，沒(méi)有人喝彩的有 。 (4分)
5、老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了?(2分)
6、最后“我”明白了什么?你周?chē)袥](méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作?”請(qǐng)舉出例子。(4分)
習(xí)作部分(30分)
作文題： 和
提示：可以寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的人、物之間的事。如：我和我的同桌，爸爸和電視等等;也可以以想象的形式(寓言、童話等)寫(xiě)兩個(gè)事物之間發(fā)生的事，如：蠟燭和電燈，小溪和大海……把題目補(bǔ)充完整，不少于400字。
人教的
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