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觀看禮儀講座的觀后感范文（精選10篇）
禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。百分網小編給大家整理了禮儀講座觀后感，僅供參考。
觀看禮儀講座的觀后感 1
今天看了金教授對教師禮儀的諒解，這個視頻中讓我明確的是“什么是禮儀?”禮字講的是尊重，依表現禮的外在形式。
教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物，為人處事的行為規范。教室在工作崗位上不得誤人子弟，教師要嚴于律己，以身作則，寬以待人，以學生為中心，有自知之明。現代教師禮儀和古代教師禮儀最大的不同是教室和學生是平等的位置，而不是我讓你干什么你干什么，我管你我教你�，F代教育強調以學生為本。
教書育人是教師的'天職。教書，是首要任務，要求教師愛崗敬業，忠于職守，不厭其精，對自己學而不厭，對人誨人不倦，。育人，老師在學生和孩子的心里有天然的親和力。是他人為人處事，待人接物的楷模。因此，教師者，萬世之師表也，為此，也因好自為之。
教師禮儀有四大關注點：師資，師表，師德，師心。
師資：教師要有一技之長，要業精于勤，要有自己的人格魅力;
師表：語言美，心靈美，儀表美，行為美。教師是楷模，要思圓行方，值得別人效仿，不會誤人子弟。
師德：教師要忠于祖國，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義，遵守法律，愛護學生，廉潔從教。
師心：教師要有愛心，不辜負黨和國家對我們的期望。
總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無反顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登。作為一名人民教師應加強自我修養，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創建和諧社會貢獻一份力量。
觀看禮儀講座的觀后感 2
我們中國是禮儀之邦。講座上就拿身邊的例子給我們講述，例如“握手伸左手還是右手?”，其實這個問題在我們日常生活在熟悉不過了，然而我們可能并沒有注意過，或者注意過也不知道該如何解決。而今天我從講座那里得到了答案是“右手”。像這樣的禮儀問題講座上還舉了好多，如換名片的方法等等。正如講座上所說，禮儀就是尊重，禮儀就是交往的藝術。在我們身邊不能缺少禮儀，更不能沒有禮儀。既然中國現在實行的是改革開放的政策，就一定要與世界接軌，與世界同步。而我們就要去學習現代禮儀。現代禮儀分為，政治禮儀，商務禮儀，服務禮儀，社交禮儀，和國際禮儀。而這些禮儀正是我們應該學習和熟練運用的。在我們日常的生活中無論是初次交往，因公交往，還是涉外交往都一定要講禮儀。因為這些時候是表現一個人修養的時候，因此對一個人，對一場談判來說都是十分重要的!
最后，講座上又給我們講了禮儀應該注意的三個方面，第一以尊重為本，第二要善于表達，第三要形式規范。這三條確實是值得我們注意的`。有了今天的學習，相信在以后的學習生活和人際交往中我會做得比現在更加出色。我呼吁大家能夠在以后的生活交往中多多注重細節，多講禮儀。
看了這次的視頻講座讓我受益匪淺，在日常生活中與人交談無時不在，做一個有素養的人才會被人尊重，在講座上的“與人交談”、
“接聽電話”禮儀中，我們有則改之，無則加勉，交談是一種藝術，關乎的是每一個細節，所以，不管是在語言還是在舉止上都要多加注意讓好的方面成為自己的一種習慣。
觀看禮儀講座的觀后感 3
禮即尊重，儀即一種表現形式，總的來說禮儀其實就是一種尊重自己尊重別人的一種規范的表現形式。在看了金教授他自己對教師禮儀的講解之后我對教師禮儀也有了進一步的了解。
教師禮儀，從字面上看即為教師在其工作崗位上待人接物，為人處事的行為規范。尊重使我們人與人交往之中最重要的一點，教師禮儀也不例外。面對不同的對象我們就要有屬于我們不同的位置。簡單來說就是我們和學生，家長，以及同學間的位置。作為一名教師我們更應該時時刻刻以學生為本，端正自己的態度，學會寬以待人，善于包容。所以蔡元培也曾教育過我們“要寬和，要包容�！�
不同的`人都有自己在屬于自己工作崗位的職責和特點自己自己的素養，那教師禮儀中它們的表現形式又是什么樣呢?最重要的就是尊重。教師是承擔教育教學工作的專制人員，所以我們的首要任務就是要會教書，其次我們要以身作則給學生們做一個各個方面的好榜樣。教師禮儀的特點為師資，師表，師德，師心，需要我們有高的本領得體的妝容自己對學生好的態度自己認真努力的決心。活到老學到老，有一顆善于學習的心。教師是要面對廣大人民的，所以我們不僅要內強素養還要外強形象。教師素養又分為各個方面的素養，到萬變不離其綜都是要我們學會尊重……
通過對教師禮儀的學習，我對它有了更深的理解。我了解到教師不僅需要傳道授業解惑，更需要我們提高自身的各方面。百年大計，教育為本，既然選擇了這個職業我們就需要用我們的全身心去投入他。用禮儀滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，言傳身教從自己做起。
觀看禮儀講座的觀后感 4
我國是“禮儀之邦”，自古以來就重視下一代進行“知書識禮”教育。然而，近年來，隨著獨立子女的增多，不少小皇帝在家中受寵過度，漸漸養成了為所欲為，不拘小節的壞習慣。他們中有的不懂得尊敬師長，給老師起綽號；有的出言不遜，語言很不文明；有的上車搶占座位，禮讓美德淡薄；有的行為極差，不懂禮貌……這些事雖小，但長此以往，必將腐蝕青少年稚嫩的心靈，并影響他們道德水準的提高。
宋代教育家朱熹說：“古者小學，教人以灑掃、應對、進退之節，愛師、敬長、隆師、親友之道，皆所以為修身、齊家、治國平天下之本�！边@說明，教育青少年從一點崢滴的小事做起十分必要�！爸獣R禮”教育當從娃娃抓起，從“行”的培養和訓練入手，誨之以做人的.道理，動之以真誠的情感，鍛煉其堅強的意志，引導其正確的行動。禮儀、禮節、禮貌教育，可使青少年逐步養成良好的習慣：同時，禮儀、禮節、禮貌教育還需要教師作表率、家長作楷模、社區作監督。這樣，學校、家庭、社會才能形成一個有機的整體，相互促進，共同推進。令人欣喜的是，隨著時代的進步，青少年道德教育已越來越受到人們的普遍關注。愿更多的家長注重對孩子進行“知書識禮”教育，讓更多青少年成為有禮有識的棟梁之材。
應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
一個人的言行代表著一個人的文化的素養和知識層次，所以，每個人都應該以文明的言行和儀表待人接物。從小養成文明的好習慣很重要。
觀看禮儀講座的觀后感 5
每個人都要有禮儀，孔子說過：“人不學，無以立。” 做人要有禮儀，沒有禮儀，是不能在社會及家庭立足的。星期天上午，我就去了光明小學五樓會議室參加晚報小記者活動——青少年現代禮儀講座。
這次禮儀講座分為六個模塊：形象、家校、公共、出行、用餐、道別禮儀。形象禮儀分為三項：儀容，指人的.外觀，要干凈、大方，精神抖擻。儀表，衣服、鞋帽干凈合體，襪子、內衣勤換勤洗。儀態，應站有站姿，坐有坐姿，站時，要頭正、肩平、頸直、趾抓、臀緊、胸挺、腹收、膝提。行走時，應昂首挺胸、眼看前方、腳尖向前、擺動胳膊。
家校禮儀指尊重老師、長輩、同學、家長。向別人自我介紹時，要字正腔圓，落落大方、昂首挺胸。遞送尖銳東西時，應把尖端朝向自己。在公共場所，如：音樂會、劇場······應保持安靜，不走動，不打鬧。在圖書館，不大聲喧嘩，不污損圖書。
出行，要與大人手拉手，人生地不熟，容易走丟，走丟了要慌，找警察叔叔，不要相信陌生人。餐前洗手，不挑食。道別時，要有禮貌。知道他人稱呼，用稱呼。
這次講座使我受益匪淺，今后，我一定以此為標準，嚴格要求自己的言行舉止。
觀看禮儀講座的觀后感 6
最近我司組織觀看了中國人民大學金正昆教授談禮儀的視頻講座，通過金教授詼諧幽默的演講，使大家在笑聲中受到教育，收獲了很多感悟。
從禮儀的定義中我們可以看出，禮儀的核心是尊重。尊重，是禮儀之本，也是待人接物的根基。尊重分為自尊和尊他。
自尊又包含三個層面。首先是自尊為本，自尊自愛，愛護自己的形象。其次要尊重自己的職業。聞道有先后，術業有專攻，一個人只有熱愛自己的本職工作，才能激發出自身的潛力和創造力，實現人生價值。如果上班時無精打采，對工作心存不滿，怨天尤人，又怎能創造價值，升華自我呢？第三要尊重自己的單位。一個人的工作單位，無論是企業還是國家機關，都是他的背景和依托。如果不尊重自己所在的單位，就等于不承認自己得以存在的基礎，也就是不尊重自己。
人都是平等的，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職，尊重下級是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養。尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動，否則就會好心好意不得好報，造成不必要的誤會。尊重他人的原則就是3A原則。第一個A，Accept，接受對方。十里不同風，百里不同俗，人和人受教育的程度不一樣，年齡不一樣，性別不一樣，職位不一樣，社會閱歷不一樣，待人接物的風格和具體做法往往不同，因此接受別人實際上是最重要的。要做到嚴于律己，寬以待人，有些人做人比較刻薄，往往是嚴于律人，寬以待己�？偸呛蛣e人過不去，弄得自己心情很糟。第二個A，Appreciate，欣賞對方，重視對方。要多看對方的優點，別老找別人的'毛病。人無完人，誰都有缺點。我們通過欣賞對方，可以發現別人的優點，進而學習別人的長處來不斷的完善自己；另外還有助于營造一個良好的交流環境。誰都不愿意當眾被指責，有什么問題可以委婉地或私下說。這有助于構建一個和諧的工作環境。第三個A，Admire，贊美對方。一位哲人講過：一個真正有教養的人從來都是一個虛心的人。肯定別人實際上等于肯定自己。你贊美別人實際上變一個角度來講是在贊美自己，說明你虛心、寬容，善于向別人取長補短。倒過來說，善于挑剔別人的人，就是缺乏教養的人。因為尺有所短，寸有所長，你要進步就要取別人之長，補己之短。真正有教養的人是寬容的人。當你把快樂送給別人，使別人感到愉快，別人就會給你回饋，使你也覺得快樂。
觀看禮儀講座的觀后感 7
人際交往法則(上)。白金法則：在人際交往中要取得成功，就是需要做到對方需要什么，我們就要在合法的條件下滿足對方�；�，要換位思考。要有效溝通。滿族不吃狗肉。
人際交往法則(下)�！叭鼳法則”：接受別人，重視別人，贊美別人。
儀表禮儀。職業微笑要露出六顆牙齒。男同志頭發，前發不過額，側發不掩耳，后發不及領。女同志長發不過肩（留長發要束起來）。“莊重保守”，不能過分時尚。甲彩要與唇色一致，并與服飾協調。握手的規則，地位高的先伸手。
服飾禮儀。打領帶：穿套裝必須打領帶；不打套裝大可不必打領帶。短袖襯衫屬于休閑裝，如非制服大可不必打領帶。如果不穿制服，最好不要打一拉得領帶。前兩年流行一種打法叫“男人的`酒窩”，只有真絲領帶這個窩才能堅持住。時尚人士一般不用領帶夾。只有兩種人用領帶夾，一是穿制服的人，二是大人物，一般人沒必要用。
服飾的禮儀：符合身份；揚長避短（脖子短不要穿高領，腿短粗不要穿超短裙）；區分場合（工作場合要求莊重保守，要穿制服或套裝，至少要長袖衫配長褲；社交場合要求時尚個性，要穿時裝、禮服、民族服裝等，但西方燕尾服適合寬肩，我喜歡中式服裝；社交場合最不該穿的是制服；休閑場合要舒適自然。）；遵守常規。西裝上衣口袋是不能放東西的。
三色原則，全身不多于三種顏色；三一定律，鞋子、腰帶、公文包要同色；三個錯誤不能犯：袖子商標不拆的錯誤，重要場合不穿西服套裝打領帶的錯誤；白色襪子和尼龍絲襪與西裝搭配的錯誤。男人強調細節。女人穿流行，男人穿品牌。職業場合著裝六忌：過分雜亂，穿套裝、制服時要穿制式皮鞋；過分鮮艷；過分暴露（胸部、肩部、腰部、背部、腳趾、腳跟）；過分透視；過分短小；過分緊身。飾的禮儀：男人三件寶，手表、鋼筆、打火機；男人的表，女人的包。以少為佳，女同志三種之內，每種不多于兩件（新娘可以例外）；同質同色；符合習慣（戒指不戴在右手上，姆指不帶，食指求愛，中指熱戀，無名指定婚或結婚，小指單身主義——想找對象了，已經找到了，事情已辦了，又想單干了）；注意搭配。薄紗手套戴戒指，應戴在里邊，只有新娘才戴在外面。
觀看禮儀講座的觀后感 8
在公司的安排下，我有幸接受了陽光心態、禮儀以及管理溝通與激勵等多方面的培訓，聯系到自己的工作實際情況，深受啟發，下面簡單的談一下自己的培訓心得：
一是要擁有良好的團隊合作精神、良好的溝通方式。作為企業中的一個個體，必須注重培養團隊精神，一切以企業利益為重，以集體榮譽為重，這樣才能讓自己的事業得到更好的發展。團隊，對于我們來說，就是工作的助力，是加速度，是一種助推劑，也只有在團隊的協助下，我們才能完成許多單憑個人力量無法完成的工作，需要積極的團結一致的良好心態，共同承擔任務并更加出色的完成工作。
二是樂觀平和心態�？傓k的工作繁雜、瑣碎、涉及到的部門人員比較多，某個環節出現一點差錯都要給企業及員工帶來不良影響和損失，需要踏踏實實、認認真真、任勞任怨的去做，在工作中難免有挫折、有煩心，不斷地抱怨不如心平氣和面對一切，用心想、用心做，戰勝困難，辦法總比困難多。企業給了我們舞臺，我們選擇了，就要忠實于自己的選擇，義無反顧得擔當，這就是責任！要擁有一個積極向上的心態，懂得珍惜，懷著感恩的心，努力回饋！工作的態度不是今天或明天，而是一種職業的信仰，做好自己該做的`事情是無可非議的，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態面對一切！
三是要擁有細致的工作作風，敬業負責。對工作中看不到細節、或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真態度，對事情也只能敷衍了事。即所謂的不敬業負責，的確，在工作中我們必須強調細節，有一句話說的很好細節之美。說的就是要注重細節，發掘平凡生活和工作中的美麗，只有這樣，工作生活才有意義，我們也才能在這種細致的氛圍中不斷成長，才能在工作中做的更好，必須做到負責任的態度，細心的敬業精神。
四是做好自己的本職工作，堅持于平凡的工作永不松懈、永不言敗。我們在工作中認真負責做好每一項，一步一個腳印踏踏實實的走下去。態度決定一切！每一位職業人士都必須明白的。面對障礙，出現消極行為、情緒與情感，這是自然的表現。然而，我們不能以此為借口，給我們帶來危害，而是要掌握一些方法，增長智慧，以陽光心態看待工作和生活，以促使自己能從消極行為轉向積極行為，使自己與企業獲得雙贏。
陽光心態是一種健康的心理，喜悅、樂觀向上、愉快、生機勃勃、沉著冷靜是一種精神優勢和無形的力量！它會激發主動性、創造性、積極性！我們必須有好的心態面對人生，才能幸�？鞓罚�
觀看禮儀講座的觀后感 9
今天通過電腦視頻學習了金正昆教授師德禮儀規范講座，我感觸頗深，受益頗多。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，在做中觀看“金正昆教授教師禮儀講座”心得體會學生時，就有對老師的基本印象。加入教師這一行業后，總是力求用一個教師的標準來規范自己。近來，學校舉行教師禮儀講座，組織教師學習金正昆教授主講的禮儀，使我對教師禮儀有了新的認識。
在這個急功近利、物欲橫流的社會，只有學校這片天空純凈。在學生的眼中，教師不同于社會的一般人，教師應是社會的規范、道德的化身、人們的楷模、父母的替身。學生把禮儀規范、道德高尚的老師作為學習的榜樣。他們常把師德高尚的老師作為自己的榜樣，有的學生甚至還模仿老師的為人態度、情趣愛好、行為舉止、音容笑貌等。
在教學中，我認識這樣一個語文教師，上課風趣，為人正直，深得學生的喜愛。一段時間后，我們在進行學生作業展覽時，發現他的學生的字體筆跡竟和這位老師相仿。這一點讓我很震驚，原來老師的行為會對學生會產生這樣大的影響�？梢哉f，教師專業素質重要，道德素養更是不可忽視。師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現。
既要言傳，又要身教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要為人師表。首先就要強調教師的自省自律，以身作則，言行一致。要求學生做的，自己首先要做到，禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上要為學生做出表率。作為一位語文教師，我覺得上課時用清晰條理的板書、正楷剛勁的粉筆字是必要的。所以上課時，我總是很認真的去做好這個“表面”工作，一筆一畫的'寫，并且告訴學生，“寫好方塊字，培養正直品格。”
“教師無小節，處處是楷�！�，“形象的生命更重要”。教師要從生活小節入手，從小事做起，從嚴要求自己，才能做到為人師表。學校本學期要求每一個學生佩戴�？ㄟM校園，可以讓學生明白自己的身份學生，是來求知的；也可以保證學生的安全，防止閑雜人員進校。對于這一舉措，學生并不明白，所以我上課也佩戴校卡，并告訴學生，這是應該做到的。再說這新廣播體操學習，我不知道學生在體育課上是否學得認真，但當我們教師站在學生后排，跟著學生一招一勢做時，學生們做得是很認真的。我想，正是在這小事中，我們教師對自己嚴格自律，學生也會培養良好的習慣。
要讓學生學會學習，教師也應該成為求知的榜樣。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續發展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。今年開學初，我將所教的班級進行分組教學，并要求每個小組學生制定切實可行的學習。同時要求班級干部給我制定一個學習，并請班干部監督。每天早晨，當我進教室時，我就大聲讀學生給我的作業（學生要檢查的，可不是鬧著玩的）；學生也大聲背誦讀我給他們的任務。這樣，在我和學生之間，就形成了互督促互進步的學習氛圍。我相信，我會用我的求知熱情去帶動學生進步的。
觀看禮儀講座的觀后感 10
中國是一個文明古國，在幾千年的文明史中有過許多不可磨滅的歷史，這個中國在歷史上創造了無數的杰作，而這些都凝聚著他們多少的汗水和智慧�。】墒�，有一些人卻不知道他們有這么多的功勞。
我們在學校里是一名中學生，我們都是祖國的花朵，我們的身上長著華麗的長發，這都是我們祖國發展所需要的。但是，我們在校園里學習就好比是一個個機會，在校園里，我們不但要遵守校規校紀，還要積極參加社會的各種活動，在校園里能夠學到很多的知識，為我們的將來打下堅實的基礎，讓我們能在校園里學到更多的知識。我們要用自己的行為來向他們證明，一個有良知的人，是可以讓國家更加強大的。
在這個學校里我認識的一些同學是我的`好老師，我們的好同學是一群志同道合的人，他們有的是一個學期才交兩個字而已，有的是一個月才交兩句話，他們都是我的好老師，有的是一個月就交三個字。在這些同學中，我認為我是一個有責任的好老師，我的老師就是我們學校的一名學生，她教我們做人的道理，教我們做事的方式……
我們的校園，我們中華民族的根基��！這是我們每一個中學生都要牢牢的記在心里的，這是我們每一個中學生都應該牢牢的記在心里的！
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