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走路上學觀后感600
熙熙攘攘的城市中，走在路上的是太多世俗浮儈的面龐，它們叫做高效、快餐、紛雜、爭斗、疲倦、茫然、無聊、精神極度匱乏與缺失……
作為流動在城市中的一張臉，偶爾，想要逃離到遠方去，將我們僅有的付出給那些一無所有的弱勢群體。
可是，我無論如何都不能幻想那些弱勢群體貧困到何等地步，直到看到這部《走路上學》，我才知道，之前的一切幻想都沒有意義。
正如導演聲稱，這是一部“大命題的小-電-影”，大命題所指它是以希望工程為背景，以貧困山區兒童艱難求學為題材的電影，而這個小-電-影，則是僅圍繞云南怒江峽谷地區一個普通家庭的故事展開敘述。
故事情節很簡單，云南怒江峽谷地區地貌險峻，湍湍江水之上沒有橋可通行，坐落在其中的幾戶山寨人家孩子只能靠自制滑輪溜索過江上學，走路上學這樣如此簡單的事在他們看來確是遙不可及的夢。
娜香和瓦娃這對情比金堅的姐弟就是這樣一戶普通人家的孩子，姐姐娜香溜索上學，弟弟瓦娃卻因為不能有外出打工的父親陪同溜索，無法上學，這對于聰慧過人對上學充滿無限渴望的瓦娃來說，實在是再也等不及的大事。因此，瓦娃純真的面龐上呈現著一片不屬于孩子的憂傷。
這里的孩子要溜索上學，這里的孩子穿不起棉鞋，深圳來的支教女老師將一切看在眼里，為孩子們添置雨靴。怎奈姐弟情深，穿上紅靴子的娜香多么希望不能上學的弟弟也能擁有一雙新鞋，女老師再次伸出援手。
就在這小小的幸福來臨的時刻，娜香為了挽救即將落水的那雙弟弟的新鞋不幸落水……從此，瓦娃一言不發，直到峽谷通橋那一天，直到他可以走路上學那一天……
看過《走路上學》，已不能完全同意導演所言“小-電-影”這個說法，其實它并不小，它包涵著微笑、眼淚、陽光、溫暖、樸素、感動、純真、友愛、堅持、夢想……當這一切呈現在眼前，苦難這個主旋律已被淡化，卻帶著另外一種姿態瞬間升華。
勇氣與堅守 讓我敬畏
我尤其喜歡導演及臺灣的攝像師李以軒的拍攝手法，近距離大特寫的鏡頭很多，色彩豐富濃郁，飽和度極高，充滿燦爛陽光，配以傈僳族高亢悠揚的山歌，節奏明快動感。
從影片開始就確立了這樣的基調，慢鏡頭里，娜香穿著色彩艷麗的民族服裝，一蹦三跳在青山之中，滑索飛翔在綠水之上，除了美感看不到一點險峻與艱難。
溜索過江，僅僅看上去都令人心驚動魄，孩子們卻猶如一只只飛翔在空中的小鳥，微笑著聲稱溜索很“好玩”。
這里的孩子是勇敢的，以勇氣堅守著求學夢，這樣一個簡單樸素的愿望，于他們而言卻要負累許多。
毫無私心的情誼 讓我動容
影片中刻畫最多的細節就是娜香與瓦娃的姐弟情深，無法上學的瓦娃每日接送娜香上下學，將私藏的雞蛋留給姐姐;娜香無時無刻不是在保護著瓦娃，保護著他偷偷溜索的`秘密，甚至愿忍痛割愛，將還未來得及抱在懷里的嶄新的紅靴子送給弟弟，只求他不挨打，不再嘗試危險的溜索。
最打動我的鏡頭在這里出現了，瓦娃抱著姐姐的紅靴子美美的睡了一夜，第二天，當他看到所有的孩子都穿著新靴子溜索上學時，他把鞋子還給了姐姐，他細致入微得拭去姐姐的腳上的泥巴，親手為姐姐穿上新靴子。
娜香穿著明麗的民族服裝和紅靴子，陽光照射下，她就是公主，是一位被弟弟的愛呵護圍繞的小公主。
一切都很美好，美好卻總是轉瞬即逝。
娜香為拯救送給弟弟的新鞋落入滾滾怒江水，當他再一次看到江邊的紅靴子，小小的身體迸發出深厚的懷戀，大喊著“姐——”，又是一個漫長的鏡頭，在這漫長之下，不能自已的悲傷只能用淚水來表達。
陽光之下的憂傷 讓我心碎
瓦娃是一個孤單的小孩，他的朋友只有娜香和一只叫做“明明”的小狗，他極度渴望上學，送姐姐上學，寄托他的渴望，這還不夠，無懼危險與媽媽的責難，偷偷溜索去學校。娜香送給瓦娃老師教的手工品——一只紙風車，微風習習，風車飛轉，瓦娃落寞的神情下流露著“上學真好”，向往與無奈交錯矛盾，小小少年，平添許多愁與苦。
娜香不在后，瓦娃自此一言不發，用畫畫和紙風車懷念姐姐，憂傷變作憂郁，不可名狀的孤獨與悲傷，瓦娃只能在這樣無法自拔的情緒中與時間對抗，可是，他只是個孩子，沒有人不為此心碎心疼心傷!
瓦娃的扮演者是一名9歲的非職業演員，憑《走路上學》獲得了華表獎影帝，這位史上最小的影帝著實令人贊嘆，導演說，這兩位小演員是上天賜予最好的禮物，清水出芙蓉，天然去雕飾，正是對他們最到位的稱贊了。
《走路上學》，整個影片宛如一泓清泉，在這個商業電影明星大腕充斥的電影市場里，它是如此別致，帶著小清新的獨特魅力，用溫情關懷的手法卻探索出超越故事本身的更深層意義。
與這些大山中的孩子相比，我們是孱弱不堪的，我們是復雜的，我們忘記最原始的樸素理想，我們缺失的太多，遠比不上那些單純靈魂的溫暖與美好……
孩子，即使你一無所有，卻遠比我所擁有的更多……
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