小學一年級家長建議（通用10篇）

　　建議是個人或團體，對某件事情未來要如何的操作，提出的解決問題的辦法。下面是小編精心整理的小學一年級家長建議，希望對大家有所幫助。

　　小學一年級家長建議 1

　　九月一日，是你跨入學校這個神圣殿堂的第一天，從這天開始你就是一名小學生了，你將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識的養分，不斷充實自己。九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下。小學是人生獲得知識的最佳時期，也是打基礎的關鍵時期。希望你勤奮刻苦，頑強拼搏，將學習變成喜歡的事情、快樂的事情，愛學習、會學習、好學習。

　　我們全家殷切地期望你能度過一個快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學習，健康成長，提高本領，我們的生活因你而精彩。為此，媽媽(爸爸)想給你提幾個要求：一是要養成良好的學習習慣。二是要養成良好的生活習慣。三是要養成良好的日常行為規范。

　　我也深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的.培植方法，也是枉然。孩子的成長，需要社會、學校、家庭多種養分，而老師是孩子成長的工程師，希望你們善于發現孩子的閃光點，培養孩子的學習興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長點燃指明燈。

　　希望你，我親愛的寶貝，盡快適應小學的生活，在老師們的培養教育下成為一名合格的小學生，成為一名品學兼優的好學生，成為一名對社會有用的人才。

　　小學一年級家長建議 2

　　小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。

　　良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。現在的他作業沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現作業拖拉現象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發現絕不縱容，他的'懇求是毫無商量的余地。

　　引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養孩子愛動腦筋很不利。

　　孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優秀經驗的家長，讓我們為培養下一代合格的人才而共同努力吧!

　　小學一年級家長建議 3

　　感謝學校對孩子的教育與培養，感謝你們辛勞付出了！

　　作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。

　　1、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

　　2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。

　　3、在嚴格管理、嚴謹治學的'前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

　　4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

　　5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。

　　6、讓學生多實踐學到的知識。

　　7、號召學生用英語交談提高口語能力。

　　以上是我的建議，希望采納！

　　小學一年級家長建議 4

　　非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任。所以，今后，我們一定會與老師互相配合，爭取讓我的'孩子以后在各方面有更大的進步！

　　1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。

　　2、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。

　　3、老師多與家長溝通交流。

　　4、多開展各種安全紀律教育活動

　　5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。

　　6、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

　　7、對學生要嚴格要求，加強管理。

　　8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。

　　9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。

　　10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

　　11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。

　　12、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。

　　13、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。

　　14、家庭作業要少而精。

　　15、教師要注意身心。

　　16、多組織活動，培養學生的吃苦能力。

　　17、讓學生多實踐學到的知識。

　　小學一年級家長建議 5

　　1、站在自己的孩子的角度，換位思考，孩子成績差怎么寫家長意見和建議。

　　孩子成績差并不是孩子喜歡的，誰不喜歡自己學習好呢，孩子承受的來自于老師，同學，家長的心理壓力，有時是家長難以去感受的。如果家長只是站在成人的角度，去過分以成績評價自己的孩子，只會增加孩子的心理壓力，甚至讓孩子感受到父母不愛自己而對父母失去信任感，從而產生一些心理上的問題，學習成績更難提高。

　　2、正確地評價自己孩子

　　于當今社會激烈的競爭，很多父母對孩子的評價只有一件事--學習成績。這實在是對孩子評價的一個誤區。孩子成績的好壞，往往成了家長的天氣預報。對于成績差的孩子來說，狂風暴雨的天氣太多了，在狂風暴雨中長大的孩子，常常是兩種結局，一是失去了做人的自信，想一想，一個失去自信的孩子的未來是多么的可怕，長大后不管干什么，自信的人才更容易成功，學習成績已經不好了，還剝奪掉他們的.自信，這是多么殘忍的事情呀;二是叛逆心理嚴重，放棄了對父母的愛和責任，走上了一些錯誤的道路，資料大全《孩子成績差怎么寫家長意見和建議》。對于父母和孩子來說，孩子的愛和責任是遠遠超過學習成績的，這關系著孩子的一生快樂不快樂，是不是一個負責人的人，如果對父母都難以負起責任，以后怎樣對自己的人生負責呢?多看孩子的長處，哪怕孩子的誠實，老實也應該看成是很大的優點。

　　3、別給孩子額外增多太多的學習壓力，把簡單的事情變復雜了。

　　現在，社會上很多的學習補習班，有的幼兒園孩子的家長都開始給孩子報英語班等補習班，這對孩子來說是多么大的一個額外負擔呀。有的小學的家長給孩子報著語文，數學，英語，寫作，書法等很多的補習班，就連星期六，寒暑假也不放過，結果怎樣呢，很多孩子在忙于各種補習班的過程中漸漸失去了學習的興趣，學習成了一種負擔。想想，孩子第一天背著書包上學都是多么的高興呀，但到了后來，有多少孩子把去學校變成了一種煎熬，很多時候，家長的錯誤做法起了很大的作用。從一個教師的角度看，現在小學、初中要求學生掌握的東西并不是很多，通過老師的課堂教學就足夠了，沒必要上那么多的班，把簡單的事情變復雜了。對于多數孩子來說，掌握基礎知識就為以后學習打下了一個很好的基礎現在，初中生里，很多學生數學、語文都考不及格，很好猜測到，在小學里，他們連基礎知識都沒掌握好。上那么多補習班什么用呢。

　　4、及時了解孩子在校學習狀況，心理變化狀況。現在的孩子，在心理方面的成熟遠遠超過我們的預測，必須及時了解孩子狀況。

　　小學一年級家長建議 6

　　家長會上，家長們不僅交流了各自的教子心得，還提出了自己的建議給我們。

　　一、建議老師要帶領孩子們讀更多的讀書，讀好書。老師可以在教材之外，推薦給孩子們更多更好的書。比如經典名著，比如和教材每單元配合使的.主題閱讀叢書，我們認為很好，教材內容好，孩子們很愛讀，簡直愛不釋手，我們家長也愛讀，而且教材內容與書本同步，這樣增加了孩子的閱讀量，孩子們真正做到博覽群書。也只有這樣，才能做到“胸中有丘壑，筆下華自章”。我們要建議老師，推薦給家長們更多更好的書籍給孩子們，讓孩子們在這個讀書的年齡能讀更多更好的書，盡情徜徉在書的海洋里。通過這樣的海量閱讀，為孩子的打實底子，拓寬路子，開闊眼界，增長見識。

　　二、在帶領孩子們讀書的時侯，老師可以通過校信通的形式，指導家長帶領孩子們一起讀書。在這方面，雖然老師做的很好，但我們希望有更多的信息通過校信通傳遞給我們，方便我們隨時隨地的了解現在孩子們該讀什么書？讀書效果如何？

　　三、老師要檢查讀書情況。可以開展各項活動，如“我讀書，我快樂”、“我愛閱讀”等活動，引導孩子們愛上讀書。

　　我們將和老師一起，借助校信通這個平臺，為孩子們搭建一座閱讀的橋梁，讓孩子們通過大量閱讀，走出自己更加精彩的人生。

　　小學一年級家長建議 7

　　隨著新學期逐漸深入，初三學生基本已經進入復習備考狀態，力求儲備足夠的彈藥迎接6月份的中考。

　　備戰中考，孩子們是士兵，家長便是后勤部門。家長也要了解初三大體的學習情況，以便在考前能為孩子給出一定的學業指導與心理輔導。以下由思考樂教育總結的幾點建議，望廣大家長能借鑒一二。

　　01：鼓勵勝于嘮叨

　　到中考之前，一般都會經過2-3輪的復習，而且用時逐漸縮短、速度逐漸加快，并從全面覆蓋，逐漸過渡到突出重點、難點和某個專題或某個題型的專項訓練。

　　初三復習關系著中考成敗，這階段的功課非常重要。大部分家長會有嘮叨的習慣，一旦孩子在放松休息時間或者沒有按照自己的要求去學習時，忍不住會說幾句甚至是批評。實際上，嘮叨與批評起到的作用微乎其微甚至是反作用，初三學生叛逆心理比較強，激將法或者不合理批評會增加孩子的心理負擔，引起孩子的逆反心理。

　　建議家長要多鼓勵，多想方法和講究策略，根據孩子的性格喜好的方式去引導學習，幫助孩子樹立信心，引導孩子向正確的方向前進。

　　02：了解教程大綱，及時伸援

　　中考各科試卷的壓軸題大多來自初三的課程，難度與廣度都比較大。例如物理的力學、電學以及數學的二次函數與代數等等。

　　對于孩子們來說，這些內容既是重點也是難點，不僅要求基礎概念清楚、基本解題思路明確，還要求對知識的綜合掌握和靈活運用，其考查形式靈活多變，對學習能力的要求很高。

　　家長或許會說現在孩子的`課程我不會啊！人的天性是貪圖享樂的，何況是孩子。一些自覺性較差的孩子如果缺少家長的督促，放任自流會導致孩子荒廢學業。

　　建議家長能夠大體知道科目的教程大綱，特別是孩子弱科項目更要去關注。如果孩子落下功課，才能有目的性條理性地幫助孩子解決或者及時尋求老師幫助，初三所學內容極多，積累太多會跟不上進度。

　　03：做一個優秀的后勤部長

　　初三的課程進度快、任務重，不僅要在上課、復習、預習和作業上花費時間，學校還會安排答疑和輔導等，每天的學習任務非常繁重。

　　因此，作為一名“后勤部長”，家長為孩子提供一個良好的學習氛圍、環境以及飲食是至關重要的。首先是父母之間的關系保持和諧，這是打造和諧溫暖家庭的基本；次之是適合孩子學習的環境，打造讓孩子能夠在舒適、提高專注力的學習環境；最后是日常飲食搭配健康以及與孩子一起運動放松，以便了解孩子近期的心理狀態。

　　小學一年級家長建議 8

　　作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉許多高中學生家長的心愿。

　　孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學方法，來促使學生的.健康成長。

　　學校應打破“鐵飯碗”，教師教學應實行責任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。

　　老師對學生要嚴而不打，視學生為自己的孩子。老師要與學生多溝通、多交流，找出個別學生成績下滑的原因，經常用考核競賽的方法鼓勵學生，提高學生學習的積極性。

　　把孩子從分數和名次中解放出來。應試教育在目前的中國還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識;只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。

　　尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。

　　一、學校要有一個良好的學習環境。教育部門要辦讓家長放心的學校，從而為國家培養出更多的優秀人才。改善鍋爐飲用水質，提高食堂飯菜質量，保證廣大學生健康。

　　二、解決學生洗澡難問題，讓學生到外面洗浴存在許多安全隱患。

　　三、晚自習到教室學習，各科任課老師定期輪流值班，給學生答疑結惑。或者成立數理化等各科興趣小組，由學生報名參加，老師給與輔導，適當收費亦可。

　　四、豐富住校生(尤其周末不回家的學生)的文化生活，解決好他們遇到的生活、學習以及思想方面的問題。

　　五、開放或增加南開中學與學生家長的交流窗口，可以通過發信、家訪、座談會或者學校報刊訂閱、公布學校網址郵箱等渠道，讓家長們充分了解學校和他們孩子的生活學習，做到學校和家長經常溝通，及時反饋信息。

　　小學一年級家長建議 9

　　今年送女兒去讀大學的時候，我曾寫過一封信給她，后來這封信公布在我的博客上，引起了很大反響。很多人問我為什么喜歡寫信，我覺得寫信是一個很好的模式，比言語或電話更能清楚地傳達自己的理念，而且信可以長久地保留，不斷重溫。我父親以前就常寫信給我，現在我書房里還有五六十封，每幾年我都會把它們拿出來閱讀一下，覺得彌足珍貴。雖然今天是電子郵件和電話的時代，但用寫信的方式來傳達一些深思熟慮的想法，讓孩子永久留下珍貴的紀念，是一個很不錯的渠道。

　　給女兒的那封信最開始僅僅感念于有太多話想對她說，但是后來決定把它在博客上發表，是因為我覺得中國的學生和父母讀了這封信或許會有所啟發。除了給女兒的那些建議，我還以自己為人父母十多年的感受，以及作為父母的孩子四十多年的感受，總結了四個建議跟大家分享。

　　一、多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰

　　批評中長大的孩子，責難他人懲罰中長大的孩子，自覺有罪。稱贊中長大的孩子，懂得感恩認可中長大的孩子，喜歡自己。

　　在我給女兒的那封信里，毫無保留地描述了從她的出生到大學我們之間的父女感情，這種正面的情感交流和表達，是對孩子的一種認可和鼓勵，在孩子成長時父母應該持有這樣的態度。然而也有很多家長，包括我自己過去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅、恐嚇的方式去教導孩子。

　　如果一個孩子在批評的環境中長大，就可能會潛移默化地用批評的態度來解決溝通問題；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼，否定自己的情感，來換取父母的認同。這樣的管教之下，孩子可能會很聽話，但是也會缺乏自信，好奇心受到壓抑，無法體諒他人的情緒，存在很多情感的缺陷和問題。

　　對小一點的孩子，尤其是涉及到道德或責任方面的問題時可以適當懲罰，但是有一點是千萬不可以懲罰的，那就是失敗。在人的成長過程中，最多的教訓就是從失敗中得到的，如果從小就告訴孩子失敗很可恥，他就可能不承認失敗，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠信的行為，而不會從失敗中檢討、學習、成長。

　　相對來講，我們應該給予孩子更多的鼓勵和肯定。我11歲剛到美國時不會講英文，幾乎沒有任何值得夸獎的地方，但是校長卻犧牲自己的午餐時間為我補習，有一次數學課老師問1/7是多少，我很快說出了以前背的答案，老師和同學都夸獎我是數學天才，我雖然不是數學天才，但在這樣的鼓勵下，充滿了自信，而且對數學產生了濃厚的興趣。這就是美國教育的特點，它非常鼓勵優點，而不去批評缺點。當時我的數學很好，美國歷史卻很糟，老師并沒有因此打擊我，知道我英文不好，甚至允許我考試的時候把試卷帶回家去查字典來做，相信我不會去偷看書。這樣的信任和鼓勵，反而激勵了我學好這門功課的決心，這件事給了我學習的勇氣，也讓我生出責任感和榮譽感。所以我覺得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。

　　二、多信任，少嚴管；多放權，少施壓

　　嚴管中長大的孩子，無法獨立施壓中長大的孩子，常常憂慮信賴中長大的孩子，信人信己放權中長大的孩子，深具責任在嚴厲管教下長大的孩子，會缺乏獨立的能力和管理時間、管理自己的能力，一旦進入大學沒有人再幫他策劃，就會迷失自己，無所適從。所以家長應該隨著孩子的長大而逐漸放權。三五歲的時候告訴他們怎么做，七八歲的時候給他們一些授權，讀了大學以后，他們就應該完全做自己的主人。很多父母認為自己是為了孩子好才要去管他，但是我有四個應該放權的理由。

　　第一，父母不見得懂孩子的這一代，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。

　　第二，如果父母幫孩子做了太多決定，反而會造成他們日后責任心的缺失。

　　第三，如果父母管教太多，就會淹沒孩子自己的聲音，他們會找不到自己的興趣，失去自信。我在大學演講的時候，常常有學生說你總告訴我們要追隨自己的心，可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴管，可能就會把孩子變成這樣的機器。

　　第四，如果施壓太多，會給孩子沉重的負擔。今天的孩子有很多心理問題，有的甚至嚴重到自殺、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的，父母對孩子一定不要過分施壓，而應有解壓的責任。

　　我知道女兒對成績非常敏感，考慮到各種因素（例如高昂的學費）而對自己要求很高，當感覺到她有太深的責任感和太大的壓力時，我在給她的信里說了一句話，很多學生說他們很喜歡，“成績只是一個很無聊的分數，它是給那些愛慕虛榮的人拿去炫耀的，或者給那些慵懶的人去畏懼的。”這句話可能不適合每一個學生，有些學生還是要培養責任感的，但是我有必要告訴女兒，我永遠不會刻意地看她的成績。

　　幾個月前，女兒問我是學日文還是韓文好，我跟她說兩個都沒有用。但是后來我很后悔，就告訴她雖然你的父親說日文韓文都沒有用，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心，去嘗試很多事，因為每一件事情都是一個點，在人生未來的某一天，你會有機會把這些點連在一起，畫成一條優美的曲線。在我個人成長過程中，有件事意義重大，就是四歲多時我決定不要讀幼兒園而去讀小學，我的父母答應只要考得上就讓我讀，最后我考上了。這是我第一個重要的人生決定，我因此意識到自己不是父母的附屬品，而是一個有決策權力的人。放權會培養孩子的自信，在信賴中長大的孩子會相信自己，以后也會相信別人。在放權的環境中長大，孩子也會具有獨立自主的能力，深具責任感。

　　三、多授漁，少授魚；多做，少說

　　傳道中長大的孩子，失去判斷解惑中長大的孩子，僅能記得互動學習中長大的孩子，才真懂得以身作則中長大的孩子，言行一致在中國的環境中，無論是父母還是老師都有一個常犯的錯誤，就是說教，說教是中國傳統的兩三千年前的形式，但是在21世紀已經過時了。傳道式的教育之下，孩子可能會記住，但不會真的懂得。說教可能產生兩種后果，一是孩子不認可你，變得叛逆；二是他記住了父母的說教，同時也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會真正懂得。

　　要想真正懂得，一方面要試著經過互動的學習，讓孩子知道沒有事情是絕對的`，一個問題可以從很多不同的角度來看；另一方面要“授之以漁”，教孩子思考的能力、學習的能力和解決問題的能力。大學中的學習最重要的就是當你把所有學科的知識全部忘光的時候那些剩下來沉淀在你心中的，那才是教育的本質。

　　我常鼓勵我的女兒參加辯論會時去辯論她不相信的那一方，多想一下她不是自然想出來的那一面，這樣才能理解事情是有兩面的，沒有絕對的是非黑白。當人面對兩面的時候，會更深刻地思考問題，另外，這種思考方式也會培養孩子的同理心。

　　除了這種批判式思維之外，同樣重要的是以身作則。有些父母親會威脅孩子如果再打架就會打他，顯而易見這樣的教育只會適得其反。父母對孩子的教育，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的，而不是如何說的。那些讓孩子守時而自己不守時，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌，讓孩子講誠信而自己不講誠信，讓孩子負責而自己不負責的父母都沒有做到真正的教育。所以，想讓孩子成為什么樣的人，就要以身作則，言行一致，為孩子樹立一個榜樣。我給女兒的信中談到了以誠待人，多交朋友，無需強求朋友跟自己一樣嗜好、一樣個性，只要相互真心對待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子，我身邊的朋友都個性迥異，但是如果自己都沒有做到，我這樣說就沒有說服力了。

　　四、做好朋友，不做嚴長輩

　　規矩中長大的孩子，保守膽小父母附屬品的孩子，被動聽話輕松中長大的孩子，樂觀快樂做父母朋友的孩子，愛人愛己我的父親是個很好的父親，他愛國、誠信、非常負責任，但是他從來不跟孩子打成一片，嚴守著長幼有序的界限。對父母尊敬當然是必要的，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個時代成長，孩子的心中可能會有各種不同的壓力，當他們面臨問題、困惑和挑戰的時候，如果只是覺得父母是高高在上的長輩，就可能避而不談，慢慢就有了代溝和隔閡。家長也許會覺得孩子太難懂，但其實可能是自己沒有放下架子，定了太多規矩。

　　在太多的規矩和框架之下成長的孩子會膽小、保守、被動，新的時代里這樣的人很難達到自己的潛力，也難在優秀的企業或學校脫穎而出。今天我們希望培養的孩子是快樂、樂觀的，是能看到一杯水半滿而不是半空的，是能夠對父母親有信任彼此傾訴的，是能夠愛自己也能愛別人的。

　　所以我跟孩子在一起時，總告訴自己不要有架子，我的孩子會像朋友那樣跟我開玩笑，也有很多話跟我說。以前我都是用電子郵件，但自從要跟女兒溝通之后，我就經常用IM，在IM上，我發現她講的很多話都是奇奇怪怪的，我也學著跟她這樣講，剛開始時她覺得很奇怪，但是后來她告訴我我是一個很可愛的爸爸。其實孩子不但愿意，而且非常渴望做我們的朋友，我們也非常需要他們做我們的朋友，得到他們的信任。今天的孩子很多習慣跟我們已經不一樣了，讓他們來學我們時代的規矩是很困難的，所以我們要學習他們的。

　　那是不是就完全不要規矩呢？當然不是這樣。規矩可以有，然而：

　　（1）定好規矩，但是首先要把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從；

　　（2）在規矩內孩子有完全的自由；

　　（3）違背了規矩孩子將受到講好的懲罰；

　　（4）規矩越少越好，才能有啟發的作用；

　　（5）孩子越大，規矩越少，放權越多。

　　這是我的四個建議，希望對大家有一些幫助和啟發，中國的未來在中國的青年中，而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最愛，所以讓我們以后能夠彼此勉勵，把他們培養成他們最好的自己。

　　小學一年級家長建議 10

　　首先為老師付出的努力表示深深的感謝。同時，家長也時刻關注著孩子的成長及學校的教學和發展，為了孩子發展的更好，家長提出以下幾點看法和建議：

　　1.建議教師多和孩子交流。多用電話與家長溝通，多介紹孩子在學校的情況。

　　2.教師嚴格教育，家長緊密配合。希望任課教師能更加認真的對待每個孩子。

　　3.班級其他任課教師教育孩子，能加強與家長的溝通。

　　4.希望老師能更深入一點了解孩子，發現孩子在學校的不良習慣能及時跟家長溝通（比如上課愛講話，不認真聽課等）。

　　5.老師對學生負責，有良好的師德師風，希望對孩子更嚴格一些。

　　6.給孩子多點信心，多點耐心，多點愛心！多鼓勵，多夸獎！

　　7.建議期中、期末考試前作業布置不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。

　　8.希望老師對孩子在學校的表現多與家長溝通，以便家長配合老師針對孩子某方面的表現進行教育！

　　9.品德教育要加強。請盡量多與家長溝通。家校聯系更加緊密些。

　　10.建議多開展家訪活動，家校多互動。加強家校聯系，共同探討學生的學習狀況。

　　11.學校的校風不錯，建議老師提醒孩子放學后不在外面逗留。

　　12.因我深知老師工作較辛苦，有時想多跟老師溝通了解孩子的情況，但不知什么時間比較合適。建議能建立家長與老師的QQ群，謝謝！

　　13.希望老師每天把布置的作業公布在班級QQ群，有利于家長監督。老師與家長的互動還不夠，應該建立一個平臺有利于家長于老師的溝通。對孩子要多多鼓勵，批評要方法得當。

　　14.希望中午能不布置作業，讓孩子中午能有時間休息一下。

　　15.希望任課教師能對學生的學習、生活各方面都能關心、愛護，積極的`加以輔導。孩子的可塑性很強，希望每位任課教師嚴格要求學生。希望多關注班級里的優生。

　　16.讓孩子有更好地平臺，發揮創作能力，培養他們的獨立和創新力！

　　17.我對任教老師的各項工作都滿意，希望老師能像對待自己的孩子一樣，就是我最大的心愿。

　　18.能針對各自班級，各自學生家庭情況了解，再對各學生教育教學做適當調整。

　　19.加強開展孩子思想教育，注重培養孩子自覺性，學習的興趣等。希望學校老師發現孩子有問題及時與家長聯系。生活、學習習慣多培養。

　　20.對孩子的評價不能光憑成績定好壞。多關注表現較差的學生以免影響別的同學。能對成績差的學生多一些輔導。

　　22.為人師表要做到位，影響學生全面發展，希望老師與家長多互動。

　　23.加強英語的學習和教育。應加強學生的藝術類課程的教育，著重培養學生的興趣愛好。

　　24.希望老師對有偏科現象的學生應多些關心和教育，對孩子明顯的缺點予特別知道改正。

　　25.家長工作忙，不方便上網查老師布置給孩子的作業，因此整天擔心。希望老師把作業也布置在黑板上，讓孩子抄寫回家就能馬上做作業。再說，孩子也不能隨便上網，他們還小，會影響學習。

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