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田忌賽馬 教案
教學目標：
1.學會本課8個生字，能正確讀寫“垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，學習孫臏認真觀察、分析的態度和正確的思想方法。
4.學習按一定順序寫的表達方法。
第一課時
教學目標：
1.學會本課8個生字，能正確讀寫“垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷”等詞語。
2.初讀課文，整體感知。
教學過程：
一、激情導入，揭示課題
1.演示《烏鴉喝水》和《司馬光砸缸》動畫，看后讓學生說說感受。
2.教師小結：這些故事說明了“以智取勝”的道理。
同學們，你了解我國古代的賽馬嗎?你知道賽馬不僅體現了馬的實力，還體現了人的智慧嗎?今天，我們一起學習《田忌賽馬》。(板書課題)
二、初讀課文，整體感知
1.看到這個題目，你想知道哪些內容?
(學生可能提出：田忌為什么賽馬?田忌跟誰賽馬?田忌賽馬的結果怎樣?)
2.播放情景朗讀，思考：①課文寫了一件什么事?②田忌和齊威王賽了幾次馬?結果怎樣?
3.交流回答并板書：
第一次失敗 第二次勝利
田忌：
齊威王：
4.簡介賽馬的原因及規則。
三、學習生字，熟讀課文
1.自由朗讀，注意讀準字音。
2.小組內從音、形、義、組詞等幾方面學習8個生字。
3.指名朗讀課文，教師指導。
四、布置作業
1.熟讀課文。
2.抄寫生字詞語。
第二課時
教學目標：
1.理解課文內容，學習孫臏認真觀察、分析的態度和正確的思想方法。
2.學習按一定順序寫的表達方法。
3.有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、朗讀課文，導入
1.課文講了一件什么事?
2.田忌和齊威王賽馬的結果怎樣?
二、深入學習課文
1.同學們自讀課文，然后請同學們每人用自己的`簡筆畫圖片擺出田忌和齊威王兩次賽馬的對陣形勢圖，教師巡視，請一名同學板演講解一下兩次賽馬的情況，根據演示讓學生自己板書：
第一次失敗
田 忌：上中下
齊威王：上中下
第二次勝利
田 忌：下上中
齊威王：上中下
2.小結：同樣的馬，只調換了一下出場順序，田忌就轉敗為勝。這么好的辦法，田忌想不出，孫臏為什么能想出?
3.小組討論。
4.全班交流。
出示句子：“齊威王的馬比你的快不了多少呀……”
5.總結板書：認真觀察，仔細分析
6.假如“齊威王每個等級的馬比田忌的強很多，只調換一下出場順序”，田忌能反敗為勝嗎?為什么?
(l)小組討論交流。
(2)全班交流。
(3)小結：調換馬的出場順序，可以轉敗為勝的根據是“齊威王的馬比田忌的快不了多少�！比绻斓枚�，田忌就沒有取勝的可能了。
7.通過以上分析，你看出孫臏是怎樣一個人?
三、觀看情景劇，加深對課文的理解。
四、指導朗讀
學生自由練讀后，分角色朗讀。
五、總結
1.通過這一課的學習，你懂得了什么道理?
2.同學間交流“以智取勝”的小故事。
附：板書設計
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