小學二年級數學教案

詳細介紹：一、教學內容：P68

二、教學目標：1、通過觀察、操作活動，讓學生初步認識軸對稱圖形的基本特征;能夠判斷哪些圖形是對稱的，并畫出對稱軸。

2、使學生的觀察能力，想象能力得到培養，同時感受對稱圖形的美。

三、教具、學具準備：課件、長方形、正方形和圓的各色彩紙。

四、教學重難點：能夠辨認對稱圖形，并能畫出對稱軸。

五、教學過程：

(一)情景引入(聽“小故事”)

(二)認識對稱圖形

1、認識軸對稱圖形的特征

(當學生說出“兩邊一樣”時，再出現課件演示，一個圖形對折后，左右兩邊完全重合，象這樣的圖形就叫對稱圖形)今天我們就來學習“對稱圖形”，

這里還有一些對稱圖形，還有一些剪出來的。(飛機、魚、龜)

2、動手剪對稱圖形

(討論怎樣才能剪出對稱圖形)

a、師示范剪對稱圖形

(一張長方形的紙，并對折，畫出一半的形狀，剪下來，打開，“左右兩邊完全一樣”它是對稱圖形嗎?

b、學生動手剪對稱圖形，(畫一畫、剪一剪，剪出一個自已喜歡的對稱圖形)

c、學生展示自已剪的對稱圖形

(三)認識對稱軸

認識對稱軸(每個對稱圖形中間都有一條折痕，你能不能給這條折痕取一個名字?)對稱軸(師畫虛線)

(四)鞏固練習

1、欣賞對稱圖形(你能列舉生活上的對稱圖形嗎?)

2、P68(做一做)這里還有一些圖形，請你判斷;畫出它們的對稱軸。(小魚的對稱軸在那)對稱軸有橫的、還有豎的)

3、P70第2題(4人小組)折正方形、長方形、圓形各有幾條對稱軸?并畫出來。

4、P70第3題，畫出對稱圖形的另一半。

(五)總結：這節課的學習，你學習到了什么?

教學內容：

義務教育新課標二年級數學上冊第76頁例2，例3，“做一做”及練習十七第1、4題。

教學目標：

(1)經歷“倍”的概念的初步形成過程，體驗“一個數的幾倍”的含義。

(2)在充分感知的基礎上建立“一個數的幾倍是多少”的計算思路。

(3)培養學生操作、觀察、推理能力及善于動腦的良好學習習慣和對數學的學習興趣。

教學重點：經歷“倍”的概念初步形成過程，建立“倍”的概念。

教學難點：建立“求一個數的幾倍是多少”的計算思路。

教具、學具準備：

多媒體課件、小棒、圖片。

教學過程：

一、創設情境，引入新課

(1)出示課件。

師：今天的數學課，老師要介紹一位新朋友給同學們認識，它就是小狗菲菲。這節課，我們的新朋友菲菲將和同學們一起學習數學知識，同學們原意嗎?

(2)學生活動。

師：上課前，老師請一些同學上來。

師叫3名女同學站在第一排，再叫6名男同學站在第二排(3個3個地站在一起)。

師：第一排有幾個女同學?(3)

第二排有幾個3?(2個3)

生回答后，師引出課題：像這種情況，我們就說男同學是女同學的'2倍。今天，老師就和同學們一道，學習“倍”的認識。(板書課題)

二、動手操作，探究新知。

(1)初步形成“倍”的概念。(教學例2)

菲菲有三個好朋友，他們正在用小棒擺正方形，下面我們來看看他們擺的情況，用了多少根小棒。(課件演示例2中第一個小朋友，擺了一個正方形)

學生觀察。你知道了什么?

生：擺了一個正方形用了4根小棒。

4根小棒還可以說是幾個?

生：一個4根。

下面我們來看看另外兩個小朋友，他們擺圖形的時候用了幾個幾根。

出示例2中另外兩個小朋友擺的兩個和三個正方形。

學生觀察。

學生說自己的發現。

引導學生得出：2個4根，3個4根

(板書：2個4根，3個4根)

揭示倍的含義，指出第三個學生擺的小棒說：第三個同學擺了3個4根，3個4根也可以說成4的3倍。

讓學生反復說幾遍。

(2)鞏固“倍”的概念。

判斷第二行是第一行的幾倍?生解答時，師要求學生說出想的過程。

(3)教學例3。

①出示例3，問：同學們會擺嗎?下面，同學們自己動手擺擺看。

②要求第二行有幾個圖片，應怎樣列式?為什么?

③小結：要求一個數的幾倍是多少，也就是求幾個幾是多少，用乘法計算。

三、拓展延伸，鞏固深化。

1、拍手游戲。

師拍表示一倍的次數，生按要求有節奏地拍表示幾倍的次數。

2、76頁“做一做”。

3、78頁第1題。

四、全課小結。

同學們，今天你有什么收獲?

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