關于實習護士不足與建議范文

　　護士被稱為白衣天使。護士一詞來自鐘茂芳1914年在第一次中華護士會議中提出將英文Nurse譯為“護士”，下面是小編整理的關于實習護士不足與建議范文，歡迎閱覽。

　　實習護士不足與建議 篇1

　　親愛的同學們，經過幾年的理論學習，從現在開始，你們要把枯燥的書本知識和臨床實踐結合起來。新的生活開始了，你們一定是充滿了好奇與期待；一定渴望能夠向老師們一樣，用嫻熟、輕巧的操作贏得患者的喝彩。你們會覺得白衣、燕帽下的自己無比的神圣、美麗。未來在你們的眼中，透著夢幻般的色彩；實習生活在你們的期待中，一定會多姿多彩。

　　然而，作為一名實習護士，當你們穿上潔白的工作服，戴上潔白的燕帽時，你是否有了一份責任感？你是否想過怎樣不讓白衣沾塵、怎樣使燕帽添光？你是否意識到你的一顰一笑會拉近護患間的距離，你的一言一行、一舉一動都代表這個醫院的形象？你是否想過你的不經意的一句話、一個眼神、一個細微的動作都有可能影響疾病的轉歸？

　　當你為患者做完一項操作或治療時，你是否由衷的向患者說一聲“謝謝”？當你因為操作不熟練給患者增加了痛苦時，你是否真誠的向患者說一聲“對不起”？當你得到患者的鼓勵和表揚時，你是否想過你的每一步成長都有患者無私的奉獻作依托？當你不可避免的遇到冷遇、白眼甚至拒絕時，你是否把委屈放在心頭，依然微笑著護理患者，直到轉身的那一刻，才悄悄地拭去眼角的眼珠？親愛的同學們，在這一刻，雖然成長意味著體會更多的痛苦，可誰能說那痛苦背后蘊藏的，不是那巨大的成長中的快樂呢？

　　親愛的同學們，當你們步入科室、走入臨床的第一天，就意味著你的角色已經發生了轉變。你不再是承歡膝下的乖乖女，也不再是老師眼中未經歷風雨的溫室花朵。從這一天起，你是患者眼里的山，你柔弱的.肩膀將會是患者的依靠；你堅定的眼神將給患者帶來戰勝疾病、超越痛苦的勇氣；你溫柔的微笑使單調的病房熠熠生輝，為患者帶來無限的光明和希望；你扎實的理論基礎和熟練的操作，帶給患者的不僅是康復的希望，還是你自信的源泉！

　　親愛的同學們，歡迎你們走進臨床，邁出職業生涯的第一步。無論將來你們是否會從事護理這一職業，請你一定要珍惜這難得的實習生涯：即使苦，即使累，即使要承受從未經歷過的委屈，請你珍惜。因為，它是你成長中的一道亮麗風景，它在你人生的道路上將留下永遠難忘的回憶。

　　實習護士不足與建議 篇2

　　實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待；學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

　　帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

　　第一個輪轉科室是ICU，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的`根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！

　　現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望！

　　現在對于實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。 也曾問過不少實習同學，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人，老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。理論知識的問題：以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

　　實習護士不足與建議 篇3

　　每一家醫院都有一套運作程序，每一個科室都有科學的、專業的特征、勞動紀律以及文化沉淀、人際網絡等，要盡快熟悉環境：

　　1、熟悉地理環境、相鄰科室環境，不是每家醫院都有完善的醫院支持系統，護理人員經常要與檢驗、放射等科室打交道，必須熟悉整個醫院、科室內外部環境。

　　2、熟悉科室環境：科室的內部環境是怎么布置的，重要的搶救器材和藥物、護理基礎設施、常用物品在什么位置，并能在幾秒鐘內在腦海里找到它，不要忽略了某些細節，如溫計、小藥袋、翻身枕、砂袋、床欄等。

　　3、熟悉工作程序、工作職責：熟悉醫囑下達后每一項護理工作的程序，如發藥、注射程序、接待病人程序、出院指導程序，每一個科室可能都有一本科室備忘錄，包括本科室必須掌握的專科技能、重大儀器操作使用說明，一定要把它背下來。

　　4、熟悉人文環境：盡快熟悉本科室每一個老師的名字，早晨第一次見面主動打招呼問好。

　　工作踏踏實實，勿斤斤計較

　　現在的護生很大比例是獨生子女，在家被父母寵著，而護理工作很大部分是照顧者角色，工作多是生活瑣事，如喂飯、梳頭、剪指甲、晨晚間護理等，不要以為大材小用，有抱怨情緒，更不要認為伺候人就低人一等，也不要因為生活護理多，以完成任務為目的。要踏踏實實得把這些生活小事做好，從而提高對護理的.理解，了解病人的無助和無奈，從而喚起對生命的尊重和熱愛，肯做、肯踏踏實實地做、認真做、用心做，表面看來吃了虧，實際上展示了工作態度與敬業精神。對于一些職責上屬于合作性的工作要盡量做，給同事留下一個好印象，不要斤斤計較，工作上切忌推諉，否則，可能試用期評價不高。

　　學習要謙虛，態度要平和

　　到了新單位，可能護士長或你的帶教老師學歷不如你高，但是一定不能驕傲。因為無論是專科護理設備還是辦公室設備的使用，總會有不會操作的，要學會放下臉面和架子，向有經驗的人請教。

　　學會保持中立

　　科室是小集體，女性為主要人群，肯定有喜歡傳播流言蜚語者，切忌有人給一點“熱情”就占亂“陣營”，或者妄加評論，遇事多思考，保持微笑或中立，不便之處就去巡房，因為言多必失，往往得罪了人還不知道。

　　控制個人情緒，掌握工作節奏

　　到了科室要獨當一面，上班要保持精力充沛，休息時不要太貪玩，同學聚會、唱歌上網等業余活動弄得自己精力不濟，上班匆匆忙忙，滿臉疲態，怎么展現精神風貌和職業態度呢？遇到困難不要抱怨，取得暫時成績也別狂喜，盡可能表情平和、不亢不卑，展現健康的精神風貌醫學，維護職業形象。工作上班提前15～30分鐘，把工作職責梳理一番，區分好每一項工作的時間性，盡可能地使工作有條不紊地進行。

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