英語專業學生考研科目內容

　　英語專業的學生參加考研的時候，可以選擇相關的考試科目來進行考試。百分網小編給大家整理了考研英語科目，希望你們喜歡!

　　首先英語專業考研和考研英語是不同的，主要是考試的內容和針對的考生。

　　英語專業考研是針對報考英語專業研究生的考生而進行的，考核科目為：政治(分值100)、基礎英語(分值150分)、綜合英語或專業課(分值150分)以及第二外語(分值100)共四門。

　　考研英語是針對那些報考非英語專業的考生所進行的英語水平測試，是教育部統一出題，主要考查大學英語的基本知識，包括完型、閱讀、新題型、翻譯、寫作等五部分，卷面分值為100，與政治(分值為100)和其他兩門專業課(分值分別為150分)共同構成了研究生入學考試的四大科目。

　　英語專業初試的4門課程中，只有政治一門是國家統一命題，其他3門都是個招生單位自己出題(個別語種屬于國家統考，但是這類學校一般很少并且會提前在招生說明中說明)。

　　二外是報考學校出題，法語或者日語或者德語或者俄語任選一門。法語教材一般就是《法語》北外版，《簡明法語教程》孫輝的，《大學法語簡明教程》薛建成的，還有李志清的《公共法語》或者《新大學法語》……因為我二外是學法語的，所以日語不太清楚，可能是《標準日本語》吧。法語的學習資料無論在大中城市還是小城市，都特別難求，字典、詞典、參考書、練習冊……個別外文書店有也不是很全，以后可以多介紹一些這樣的書目，大家找找看。

　　專業課兩門中，一門一般為基礎英語或者綜合英語(名稱不同而已，考核范圍和題型大體類似，什么選擇，完形，翻譯，寫作等等，屬于水平測試)但是里面 一般總會有《高級英語》(張漢熙主編，外研社出版的上下2冊)里面的修辭手法和寫作方法的題目，還很難，其他題型的水平相當于GRE或者專業TEM4或者 8級的樣子，有的學校寫作要求500詞以上呢!

　　而另一門專業課視報考學校和專業方向不同考的科目也不同，國家沒有統一出題，都是各個招生單位自己出題。一般說，大的綜合類名校，分方向考試，小的一些學校在初試中不分方向，考上碩士后才分方向。

　　比如考文學方向的，一定要考《英國文學史及其作品選讀》(一般用劉炳善或者吳偉仁的教材比較多，全英語答卷哦)。

　　語言學方向一般考《英語語言學》(一般用胡壯麟和戴偉棟的書，也是全英語答卷)。

　　翻譯方向：張培基的《英漢翻譯教程》經典教材了，還有《漢英翻譯教程》，書目是參考，一般不會出課本原題，漢譯英考的是運用課本介紹的翻譯方法來翻譯詞語、句子，文章，什么現代文，文言文，名家作品等等，英譯漢一般是原版報刊雜志文章，英語名著節選……

　　還有考英美社會與文化，就是俗稱的《英美概況》，外研社朱永濤的幾套教材，或者吉林科學技術出版社張奎武的英美概況2冊教材，河南大學來安方的教材……這個考的基本全是課本里面知識的死記硬背，一般書店找不到這類書，找他們的輔導書更是難上加難。

　　還有的為了測試考生的漢語水平，要在專業課中考現代和古代漢語知識，中外文學知識，寫作等等(這些是漢語答卷)一般參考書是中文專業的《現代漢語》 《古代漢語》《中國文學史》《外國文學史》……中文答卷也不怎么簡單，尤其是現代漢語和古代漢語的語法。文學常識，屬于死記硬背，高中初中知識不少呢!

　　商務英語，詞典編寫，詞匯學等方向等等還有特殊要求。

　　英語專業考研的實情

　　就業不火熱，專業科目多

　　然而和這股持續的“英語考研熱”形成鮮明反差的是，英語專業的就業情況并非那么理想，這是因為現在會英語的人才越來越多，很多公司和企業需要的都是“擅長英語的技術型人才”，而英語專業畢業生卻大多缺少專門的行業背景，因而對很多崗位只能望而卻步。所以現在的情形似乎成了這樣：英語專業學生會的，其他專業的學生也會。可其他專業學生會的，卻是英語專業學生在短期內無法掌握的。這些都無疑給英語專業學生出了道大難題，甚至有人開始提出：英語專業已經不能被稱作是一門專業了。

　　事實果真是如此嗎?現在中國大學生的英語水平雖然有所提高，但真正能說流利英語的人有多少?能不依靠字幕聽懂英文電影對白的人有多少?能開口和外國人面對面交流的人又有多少?眾所周知，答案是不太樂觀的。大多數的大學生都是為了四六級，GRE，托福這些證書才走進教室，翻開那本早已落滿灰塵的英語詞匯書。當他們和英語專業的學生交流時，他們感興趣的總是：我應該怎么記單詞，我應該如何過六級等關于應試的問題。作為英語專業的學生，這些問題我聽到過太多次，每次都不知道如何來回答。只能攤下手，表示我不知道。每當這時候，我總會被別人小小地鄙視一下，但是，我確實不知道。

　　英語專業之所以能成為一個專業，在于它本身的內涵，它并不是像其他非英語專業學生想象的一樣，是一門記單詞或學語法的專業。事實上，自從大學進入英語系之后，我已經很少記背單詞了，語法也大多還給高中老師了，而我學的最多的是一種英語整體能力以及相關的文化素養。英語專業是英語語言文學的簡稱，它包括翻譯、英語國家文化、外國文學、語言學、應用語言學等很多分支。其中，語言學和文學比較偏理論，應用語言學和翻譯比較偏向應用。應用語言學目前主要是指英語教學法，有志于當老師的同學可以選擇它作為專修。翻譯包括筆譯和口譯，在具體的課程設置上，每個學校會有自己的`偏向，比如北京師范大學英語類專業比較偏筆譯一些，而對外經濟貿易大學的翻譯則多為商務型口譯。語言學則是一門理論性非常強的學科，對語言本身感興趣，或喜歡做理論研究的同學可以選擇這門課程，以后可以選擇當大學教授，或是進專門的語言研究機構等。外國文學主要包括英國文學和美國文學，對文學感興趣的同學則可以選擇這一方向繼續深造。

　　跨專業考難度大，還需想仔細

　　有很多本科不是英語專業的學弟學妹們曾經咨詢過我的意見：“學姐，我想報考英語專業的研究生。我覺得我英語基礎還不錯，大學四級我考了多少分，六級我是學校第幾名，我覺得我有這個能力。”每當這個時候我就覺著哭笑不得，英語專業考研可不容易，這可不是大學四六級，經過一兩個月的突擊復習就可以通過的，英語專業考研尤其是跨專業考研有很多“攔路虎”需要克服。

　　首先，需要注意的就是二外。其他專業考研需要考英語，可千萬別以為英語專業考研就不需要考語言了，它需要考一門二外，常見的二外有日語、法語和德語，有的學校也會提供西班牙語的考試。至于對二外的要求，每個學校情況不盡相同，甚至同一所學校，不同語種也會有不同的難度。比如在北京師范大學的二外里，法語比較容易拿高分，而日語則相對較難，這其中的差距可能會達到10分左右。如果你是一名從未學過除英語外的其它語種的考生，那么你除了復習英語外，還必須花費大量時間開始學習另外一門你未接觸過的語言，這其中的難度不言而喻。

　　其次，考英語專業的研究生不僅僅只需要單詞和語法，還需要掌握大量的英美文化。如果本科是英語專業的同學，他們在本科上過這樣的課，經歷過系統的學習，這還比較容易，可對于本科是非英語專業的跨專業生來說，這也是難度比較大的一點。因為在很多學校的基礎英語考試里，英美文化概括都占有一部分分數，而英美文化本身的知識含量又非常豐富，可以出的考題范圍也是浩瀚無垠，在沒有經過本科階段專門訓練的情形下，要克服這個困難還是需要下很大的功夫的。

　　沒有教材倚，學習靠自己

　　英語專業研究生的生活，也和本科階段大相徑庭。首先是沒有固定課表了，也沒有本科時的必修課和選修課，每個人可以根據自己的興趣和愛好進行選課。例如在應用語言學方向，你可以選擇偏理論的教學理論與方法課，可以選擇偏實際的教材分析與設計，還可以選擇語言測試等課程，學校不會做任何強制安排，你只需在畢業時完成相應的學分就可以了。

　　英語研究生的上課方式也和本科階段有著很大的不同，那就是基本以學生為主，教授只做適當或很少的精講與小結。在本科階段，可能一學期下來，一門課我們只需做一到兩次PPT,但是在研究生階段，幾乎每節課都需要用PPT做課堂展示,并且大都以小組形式完成。和其他專業不一樣，英語專業研究生大都是小班教學，所以它的課堂形式也比較偏西方化一點，一般是在研一階段，同學之間開始自由組合，2人或3人一組形成一對組合，此后不輕易分開，幾乎在所有的課上，都是這小組內部合作或是結合其他小組一起完成作業，每個人都需對小組作出貢獻，最后教授的給分也是同時給你和你的partners,小組成員得分幾乎一樣。

　　除了上課形式外，研究生所學的內容和本科生也不太相同。本科生所學習的幾乎都還是教科書上的知識，而研究生是沒有課本的，也不存在開學了全班一起去買教材的情況。每個人根據自己的研究興趣去書店買書，而非全班千篇一律。研一剛開始的時候，教授布置了一個作業，就是交一篇報告。初為研究生的我們都非常懵懂，再仔細問教授詳情，要交一份什么樣的報告，怎么寫報告時，教授只是笑而不語，說隨便你們，你們愛寫什么就寫什么，我只要報告。這對于本科時習慣聽從老師安排的人來說，實在是反應不過來。后來，我和我的組員經過激烈的討論，確定了我們的報告題目——《高能力英語學習者的學習特征》。之后，我們開始動員我們所有的社會資源，找老師，找同學，最后確定了幾個研究對象，然后約出來見面、采訪、錄音、撰稿、錄入數據，對數據進行分析，再形成數據分析圖，得出結論。由于我和另一個同學都是第一次進行“研究”，所以都格外興奮，在這整個調查過程中，我們完全都是依靠自己的力量去探索，過程雖然辛苦，但當我們當著全班同學展示自己做的報告時，那種自豪感真是本科階段從未體會過的。

　　考研應避免的誤區

　　誤區1 初試成績高就能被錄取

　　日前，中大、華工等34所自主劃線高校公布了考研復試分數線和復試辦法。記者從中大公布的具體分數線看到，學術學位類總分最高的是新聞傳播學(360分)，最低的是工學和基礎醫學(290分);專業學位類總分最高的是漢語國際教育、翻譯、新聞與傳播(370分)，總分最低的是旅游管理(160分)。

　　華工方面，學科門類中，文學分數線最高，總分360分，理學復試分數線最低，總分315分;專業學位類總分最高的是新聞與傳播(360分)、翻譯(360分);總分最低的是工商管理(提前批)185分。

　　一般而言，初試成績的高低在很大程度上決定了考生被目標高校錄取的概率，不過，這不代表初試成績高就一定能被錄取。實際上，按照中大、華工的考研復試辦法，初試成績高者，倘若不努力準備復試，依然可以名落孫山。

　　具體來說，華工采取差額復試，差額比例一般不低于120%(剔除推免生后)，復試內容包括專業課筆試、外語口語和聽力測試、綜合素質與專業知識面試三部分內容。華工明確表示，考生復試不及格或不參加復試均不予錄取。而根據中大的復試辦法，中大將按照一定比例進行差額復試，同時在復試階段對考生進行資格審查。

　　差額復試意味著什么?記者了解到，考生能否被目標高校錄取，既要看初試成績，也要看復試成績，而近年來很多高校都提升了復試比重，有些專業的復試成績占總成績比例達到70%，而差額復試的考核辦法使得“低分逆轉，高分落榜”的情況屢見不鮮。

　　“我就是高分落榜的典型，初試成績排名前十，復試后竟然被淘汰了。”去年報考暨南大學落榜的王明(化名)告訴記者，在看到自己考研初試成績不錯后，他幾乎放棄了復試備考，而復試的落榜令他后悔不已，“千萬別把初試成績當回事，早點準備復試才是關鍵。”

　　誤區2 名牌大學只錄名牌高校生

　　考研一直被視為高考失利者的逆襲路，不過，在現實中依然有不少考生誤認為名牌大學只錄取“985”、“211”高校的學生。

　　“考生能否被錄取，最終還是要看其綜合實力。”暨南大學新聞與傳播學院碩導邱老師表示，暨大雖然加大了推免生的招生比例，但每年通過全國統考進入暨大的一般高校的學生依然不在少數，坊間傳言的“只看學生本科高校牌子”實為誤讀。

　　事實上，記者發現，在很多高校的考研復試方案中，考察學生的綜合能力成為選人關鍵。比如，華東師范大學復試考核主要包括4個方面：專業課考試——采取筆試形式，考試內容與初試相區別;綜合素質和應用能力的考核——考查學生全面素質(科研創新能力、邏輯能力、批判性思維能力、表達能力、想象能力、實驗技能等),形式可以是筆試、口試、實踐環節任選，也可以并用;外語聽力與口語能力考核——主要考核考生聽力與口語能力的準確性、連貫性、得體性等;品德修養考核——主要從專業操守、職業倫理、個人素養、相關法律法規、社會主義核心價值觀進行重點考核。考核不作量化計入復試成績，但考核結果不合格者不予錄取。

　　誤區3 所有專業都可以調劑

　　對于很多初試成績不太理想的同學而言，選擇調劑是提高考研錄取機會的最好方式。不過，不少考生誤認為名牌高校沒調劑名額，一般高校所有專業都可調劑，只要調劑就能被錄取，跨專業調劑沒障礙等。

　　按照政策，考生在調劑前，必須先掌握好調劑信息。中大此次就明確，不接受報考外校的'同等學歷、“少數民族高層次骨干人才計劃”、“對口支援西部地區高校定向培養碩士研究生計劃”、“退役大學生士兵計劃”及享受加分照顧政策的考生的調劑，其中中大藥學院由于上線生源充足，明確表示不接受外校和外院調劑考生。華工于3月中下旬在本網站陸續公布各學院有關學科專業的生源余缺信息，建議考生密切留意并自行向相關學院申請，申請調劑到華工的考生，初試成績須符合教育部和華工相應的復試分數線。同時，華工不接受同等學歷考生的調劑。

　　需要指出的是，考生調劑除了有院校自定門檻外，國家也設置了一些限制要求，其中第一志愿報考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會計、圖書情報、審計專業學位碩士的考生可相互調劑，但不得調入其他專業;其他專業考生也不得調入以上7個專業。第一志愿報考法律(非法學)專業學位碩士的考生不得調入其他專業，其他專業的考生也不得調入該專業。報考“少數民族高層次骨干人才計劃”的考生不得調劑到該計劃以外錄取;未報考的不得調劑入該計劃錄取等。

　　記者了解到，所有調劑均須在中國研究生招生信息網的調劑系統上進行，考生可在系統上提前關注院校調劑動態，填報調劑信息。

　　誤區4 復試完再尋找導師

　　選導師是每個研究生必走之路。由于不少高校實施導師“雙向選擇制”，名教授往往供不應求，而這也意味著，選導師宜早不宜遲。

　　多名研究生告訴記者，很多導師一屆只能帶幾個學生，其中有些老師早在推免生面試時就被瓜分了，留給統考生的好導師名額并不多，“所以，一定要快鎖定，快聯系。”中山大學研一的許同學建議，考生可通過郵件聯系心儀導師，同時可借助師兄師姐之力找到導師的聯系方式，甚至安排見面

>>>下一頁更多精彩的“考研的復習技巧”

　　考研的復習技巧

　　一、跨專業者忌“死學”

　　跨專業考研的，復習時，書本上的內容學得很扎實，在很多學術與專業知識上準備了很多。但學的比較死板，特別是只關注書本上現有的知識，而忽略了經濟學上不可缺少的一些前沿動態知識，如歷年諾貝爾經濟學獎獲得者的主要觀點。

　　二、考官論文要參考

　　對國內外著名著作還要有重點地進行涉獵，因為復試中導師們提的問題往往與之有關。

　　三、老套問題新答法

　　詳細地闡述自己的觀點，讓老師印象深刻。(開學后，導師依然印象很深刻)

　　四、投其所好說經典

　　突擊專業經典書籍，多看一點經典的著作，有益無害。

　　五、理論、實事相結合

　　考生最好多翻閱一些專業期刊。同時對本年度業內發生的熱點事件要有一定的了解。

　　六、自我特色多強調

　　可以踏踏實實收集資料、認認真真做學問的人，很多系的導師是欣賞這類學生的。

　　七、適當“賣弄”學術詞

　　在表述觀點時用些比較專業的.詞語，簡單的幾個詞語就可以讓老師看到你的功底。

　　八、表達、接受兩相宜

　　老師要求你要有自己的想法。另外不要只一味表達自己的理念，和老師互動要有來有往。

　　九、態度嚴謹求精確

　　有的學科很講究正確性和嚴密性，要做到簡單、準確，問題要分清楚，比如基礎數學。

　　十、“我就是個研究生”

　　要從研究生的角度分析問題。要像研究生那樣對問題進行整合、分析、舉一反三。

　　十一、態度誠懇心態正

　　要有良好的心態，畢竟初試都挺過來了，還怕什么。態度要端正，不要不懂裝懂。

　　十二、課題、實驗細梳理

　　一般復試中筆試不是太難，只要初試后不放松，繼續再復習一些專業知識，就不成問題。

　　十三、敢于開口說英語

　　在英語口語表達上沒有做到最優秀，在考場中不要犯沉默這一大忌。

　　十四、老師提問聽清楚

　　條理清楚，知道要答什么;對專業知識掌握很扎實，氛圍融洽，不過于僵硬。

　　十五、主動溝通不怯場

　　沒有聽懂老師提問的英語問題，至少在和老師溝通過程中展示出英語水平。

　　十六、經驗教訓多吸取

　　十七、有備也要有創新

　　考研的推免條件

　　高等學校從具備下列條件的學生中擇優遴選推免生：

　　(一)納入國家普通本科招生計劃錄取的應屆畢業生(不含專升本、第二學士學位、獨立學院學生)。

　　(二)具有高尚的'愛國主義情操和集體主義精神，社會主義信念堅定，社會責任感強，遵紀守法，積極向上，身心健康。

　　(三)勤奮學習，刻苦鉆研，成績優秀;學術研究興趣濃厚，有較強的創新意識、創新能力和專業能力傾向。

　　(四)誠實守信，學風端正，無任何考試作弊和剽竊他人學術成果記錄。

　　(五)品行表現優良，無任何違法違紀受處分記錄。

　　(六)對有特殊學術專長或具有突出培養潛質者，經三名以上本校本專業教授聯名推薦，經學校推免生遴選工作領導小組嚴格審查，可不受綜合排名限制，但學生有關說明材料和教授推薦信要進行公示。

　　(七)在制定綜合評價體系時，可對文藝、體育及社會工作特長等因素予以適當考慮。但具備這些特長者必須參加綜合排名，不得單列。

　　高等學校可按上述要求制訂推免生的具體條件，但應符合法律、行政法規、規章和國家政策。

　　考研的擇校選擇

　　教育資源

　　首先，名校自身的軟硬件條件都很優秀，師資隊伍、科研條件、就業前景等因素都吸引著大批學生報考。其次，高校研究生擴招導致普通研究生畢業就業競爭力降低。再加上社會對名校的優先認可等各種原因，使得如今許多大學生對考研有種很強烈的“名校情結”，名校考研甚至已經成為考研的一種“潛”趨勢。于是，考研呈現“扎堆兒”考名校的現象。而且就目前來看，盡管近年考研熱度有所下降，但這種“名校熱”依然還在持續。

　　無論在軟件方面還是硬件方面，名校的資源都是一些普通高校無法企及的。比如清華、北大、人大每隔兩三天就會舉辦一場學術講座，最多的時候會出現一天多場講座的情況。除此之外，名校還會提供給學生更多學術交流、科研實踐的機會，相對而言普通院校這種機會較少。

　　不少人認為，如果在名校讀研期間，能師從一位學術界的“大牛”導師，那么今后的學術研究，甚至畢業后的工作都可能會一帆風順。即使是自己找工作，也可以選擇較高的發展平臺，如有些名企招聘人才時會明確提出只招985和211院校畢業生，那么你就可以輕松越過這一關卡。

　　名校優劣

　　并不是名牌大學的所有專業都是最好的。在一些綜合性的知名大學中，有些非傳統、非強勢的專業是隨著學校的發展和招生規模的擴大而增設的。這些新增設的專業在師資力量、課程設置等方面不一定強過普通院校，不少普通院校的某些專業是優勢學科，在該學科領域中占有很高位置。

　　就業，應該是學生最為關注的，而名校的`就業率并非100%。知名企業在招聘人才時，雖然設置了985和211院校的招聘關卡，但他們更加重視學生的綜合素質。事實上，并不是每個名牌院校畢業的學生都具備充分的知識儲備和較強的解決實際問題的能力，因此學生自身的能力也很重要。

　　在選擇專業和院校之前，考生一定要對自己的優勢和劣勢做客觀地分析，理性評判自己的學習能力，發現自己的興趣愛好。切忌不切實際地高估自己，也不要因為貪圖名校帶來的“榮耀”而盲目“追熱”。全面認識名校，客觀評價自己，同學們會發現提升自身內在的含金量，遠遠高于名校賦予的光環!

　　適合自身

　　在決定考研時，先問問自己，我考研的動機是什么?我的興趣在哪里?興趣能和考研聯系在一起嗎?哪些院校開設了相關的專業?在自身實力的基礎上，加之半年的復習，我大概能達到什么分數水平，有望考到哪些學校?這些問題是你擇校之前必須思考的。學校和專業就在那里，而適不適合你，才是最關鍵的思考點。

　　專業適合

　　全國共有多少所院校符合你專業選擇的要求?你的能力適合沖擊哪個層級的院校?這個層級的幾所院校是否符合你的期待值?有哪些吸引你的地方?你的目標專業是否是這些院校的重點專業?以上這些問題都是需要考生謹慎考慮的。畢竟，研究生時期的專業很有可能影響你未來的職業生涯。

　　地域選擇

　　對于不跨專業跨院校或者“三跨”的考生來說，地域問題同樣是擇校需要考慮的一方面。有必要看一看院校的所在地是否符合自己今后長遠的發展需求。很多人在研究生畢業之后會繼續留在讀研的那座城市打拼，而那座城市和家的距離、和自己職業生涯走向的規劃是否存在沖突同樣需要考生們慎重思考。

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