大學生就業的建議和幾點思考

　　就業的含義是指在法定年齡內的有勞動能力和勞動愿望的人們所從事的為獲取報酬或經營收入進行的活動。下面是小編整理的大學生就業的建議，歡迎閱讀參考。

　　大學生就業的建議和幾點思考 1

　　1.企業人士建議大學生就業時最應該調整就業心態。企業人士認為，最主要的是要“學生調整就業心態”，而“學生提高職業素質”、“提高學生技能”反倒其次，大學生看來“提高技能”及“提高職業素質”是最主要的，“調整就業心態”反而并不主要。企業和大學生在這方面的認知有很大差距。

　　2.“對企業崗位專業知識缺乏了解”是困擾大學生求職的最主要因素。在困擾大學生求職因素上，企業人士和大學生都認為“對企業崗位專業知識缺乏了解”是困擾大學生求職的最主要因素

　　3.企業招聘最看重畢業生的綜合能力、培養潛力及品德素質

　　4.大學生要提高“專業知識”以符合企業要求。企業人士認為:首先大學生要提高“專業知識”以符合企業要求;其次是“實踐經驗”;第三為“心理素質”。

　　畢業生與企業人才供需之間現狀分析1.畢業生數量劇增加劇大學生就業難。2000年至2006年，國內高校畢業生人數分別是101萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、410萬,2007年畢業生人數將高達500萬，是6年前的5倍，而招聘企業的招聘人數并沒有和大學畢業生的人數增長同步，2007年用人單位招聘應屆大學生人數只是有小幅增長，遠遠落后大學生人數的增長。

　　2.大學生就業區域選擇的集中，加劇了區域性人才供需矛盾大學生對北京、上海、廣東等東部經濟發達地區的青睞，直接導致了東部地區人力供給的相對過剩;而對于廣大中部、西部地區來說，大學生也盡可能選擇省會城市.對于中西部地市人力資源供給相對較少，區域性人力供給矛盾顯著。

　　3.大學生對外企、國企、政府機關的青睞形成新的“獨木橋”現象。無論在校大學生還是07屆畢業生都對三類用人單位感興趣：外企、國企、政府機關，三者所占比例接近70%，大學生就業選擇上“扎堆”現象突出。大學生創業遭遇冷落，是極少數大學生選擇。

　　4.大學生薪酬預期仍與企業有差距.就業起點的平臺最重要,就業起點的薪水不是最重要的!

　　5.“先就業后擇業”還是“先擇業后就業”問題爭論不休!兩個觀點沒有對錯,要靈活應對!

　　“先就業還是先擇業”要根據不同的畢業生的不同的情況,靈活選擇!

　　6.如何解決大學生就業難問題，大學生和企業人力資源管理者觀點差異巨大.在大學生就難問題上，大學生更關注于從知識層面提高自己，從而擁有更大競爭力，在就業競爭中勝出，而企業則把關注的重點放到了“學生調整就業心態”上，認為更多地應該從對自身和企業的認知度上解決。

　　7.“對企業專業崗位知識缺乏了解”是困擾畢業生、在校大學生求職的首要因素大學生和企業都認為在困擾畢業生求職因素中“對企業專業崗位知識缺乏了解”是困擾畢業生求職的首要因素。

　　8.畢業生和企業認為大學生應具備哪些素質及能力：對“品德素質”認知差異最大不論是畢業生還是在校大學生，品德都被他們排在非�？亢蟮奈恢茫瑢ζ髽I來說對“品德”的選擇僅次于“專業水平”及“溝通能力”。

　　9.“德才兼備”是企業用人的恒久標準。企業對畢業生“品德”的重視程度遠遠比畢業生對自身“品德”的重視程度高的多。企業選人的標準其實很簡單：德才兼備;而畢業生更傾向于表現“才”的方面，而對“德”的方面重視不足。

　　大學生就業的建議和幾點思考 2

　　1、提前進行職業進行規劃

　　大學期間應根據自己的性格、特點、習慣、興趣、愛好提前對自己的職業進行規劃，選擇什么職業、從事什么工作，自己要有一個目標，因為人有了目標，才有動力，才會朝目標方向去努力。有了職業規劃，才能有重點地學習、鍛煉、實踐，把自己打造成一個社會有用的人才。

　　2、多掌握一些知識和技能

　　當然，知識并不是越多越好，而是越實用越好，現在企業喜歡一專多能的人才，學文的人要懂一些理工科常識，學理工科的要懂一些基本的文科常識，企業需要的是綜合性人才，否則你的職業生涯將是比較痛苦的。

　　3、培養自己的特長

　　專業由于種種原因，可能你并不喜歡它，話又說回來，這世上你喜歡的東西可能沒有多少，這沒有關系，但需要你起碼要培養自己的一個專長。如果你樣樣都好，但沒有特長，企業很難安排你的工作。

　　4、參與集體活動

　　參與集體活動不僅可以培養自己的團隊精神，還可以獲得人際關系技巧、角色認知、擴大視野、能力得到體現、價值得到承認。企業現在越來越講究團隊合作，任何一個脫離團隊合作的人，在企業里都不可能長久。

　　5、培養好習慣

　　葉圣陶曾說：“教育就是培養習慣�！� 培根有言：“習慣是人生的主宰。”好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了未來命運，大學生在校期間必須養成好習慣。

　　6、加強自身修養

　　修養是一個人立足社會待人處世的一種態度，它反映了一個人的涵養和水平。良好的修養也是文化知識對人心潤澤的結果，是內在的人格魅力的表現。如果一個人的修養低，他的個性必定顯得粗糙、張揚，不懂內斂，這樣的人也許會浮夸、虛偽，同時，這也無異于樹大招風、招致禍端。

　　7、勤于思考

　　人與動物的最大區別就是人有思維，會思考，能在思考中不斷超越自己，勇于創造，思考就是進行比較深刻、周到的思維活動。同時思考是獲取知識的關鍵。生命不息，思考不止。因此大學生在學習期間，不能“讀死書”、要勤于思考，敢于挑戰書本、權威。思考如何學習、如何工作、如何生活、如何做人。

　　8、參加實踐活動

　　參加各種社會活動，一方面可以讓你看到學校以外的世界，有個感性的認識，懂得如何去加強自己的弱項，另一方面可以獲得經驗、發現自己的長處和能力，鍛煉自己的實際工作能力和解決實際問題的能力，最好能在課余時間尋求與自己本專業或未來職業有關的工作進行社會實踐，使自己的知識和技能融會貫通，綜合起來，為己所用。

　　9、鍛煉身體

　　好的身體會讓人精神煥發、精力充沛，讓人看到有種愉快的感覺，任何企業都不喜歡病殃殃的人。

　　10、學會與人相處

　　社會和學校最大的不同就是人際關系復雜，盡管你的各方面能力都很突出，但如何人際關系處理不好，仍然很難取得成功。要學會與任何人友好相處，不管老還是少，男還是女，地位高還是低都要與之友好相處，這樣大家才會喜歡你、幫助你、支持你。

　　通過上述各方面的努力，職前就達到職業的基本要求，并為將來的成長、提拔、重用埋下“種子”，那你的前途將是一片光明，當然上述要求并不是一天二天就能做到的，應該越早開始越好。

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