- 相關(guān)推薦
年度考核發(fā)言
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
上午好!
匯報之前，請允許我談?wù)勎业绞逯兄蟮囊稽c感受。
我從實驗中學調(diào)至十五中，到今天是第89天。89天的時間，讓我學到了很多東西，也感慨良多。
十五中人不容易。
在二批招生，成績相對好的100多人跑到老牌省級示范高中借讀去了，成績相對差的留下來了，另有100多名成績更差的學生來借讀，他們絕大多數(shù)是遠遠低于民辦高中控制線，學籍只能掛靠市外高中的學生。這樣的學生，在這里精神狀態(tài)很好。而外出借讀的學生，很少有人考上二本。我們就是依靠這種層次的學生，連續(xù)四年獲得武昌區(qū)高考質(zhì)量一等獎。特別是2015年高考，上重本66人，本科507人，重本完成率達253﹪，本科、專科完成率都在130﹪左右。
十五中人真的不簡單!
89天，我邊工作，邊了解，邊學習。我認為十五中的德育工作關(guān)鍵在一個“實”字。樸實，實在，落實。猶如我們的辦學理念“讓每一名學生健康成長，讓每一個家庭充滿希望”。
好，今天我匯報的題目就是——《將“讓每一名學生健康成長，讓每一個家庭充滿希望”的理念進行到底》
我的匯報分四個部分
一、以班主任隊伍建設(shè)為抓手，全面提升班主任工作實效性
二、以班級文化創(chuàng)建為基礎(chǔ)，努力營造氛圍構(gòu)建和諧校園
三、以學生養(yǎng)成教育為核心，不斷探尋素質(zhì)教育新途徑
四、以“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)為平臺，構(gòu)建完善雙向互動的德育模式
下面先匯報第一個部分。
一、以班主任隊伍建設(shè)為抓手，全面提升班主任工作實效性
學校在班主任隊伍建設(shè)方面主要做了以下工作：
1、組織班主任經(jīng)驗座談會。
2、堅持班主任例會制度。
3、開展“班主任大講堂活動”。
4、組織班主任參加班主任繼教培訓。
5、購買多種圖書，供班主任學習。
6、定期表彰優(yōu)秀班主任。
7、鼓勵班主任將自己的心得寫成德育論文。本年度，班主任德育論文獲區(qū)級以上獎勵20余人次。
下面匯報第二個部分。
二、以班級文化創(chuàng)建為基礎(chǔ)，努力營造氛圍構(gòu)建和諧校園
我校自2010年省級示范學校復(fù)評工作以來，對學校的校園文化設(shè)施進行了重新布署，包括學校宣傳欄、文化墻、走廊、教室內(nèi)文化墻、綠化、標語等，為學生創(chuàng)造了一個良好的校園文化氛圍。
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是形成班級凝聚力和良好班風的必備條件。我校開展了文明班級建設(shè)評比活動。內(nèi)容包括班級常規(guī)管理、升旗、兩操、班會、黑板報、特色活動、好人好事、清潔衛(wèi)生等評比。
同時，學校通過舉行大型社會實踐活動和文體活動，如：軍訓、學農(nóng)、廣播操比賽、跑操比賽、校園藝術(shù)節(jié)等，為班級創(chuàng)造全方面展示特色的平臺。
接下來匯報第三個部分。
三、以學生養(yǎng)成教育為核心，不斷探尋素質(zhì)教育新途徑
關(guān)于這一點，我想分點說明。
（一）重視愛國主義教育，是熏陶學生思想品德的基矗
1、我們認真組織了每一周的升旗儀式和國旗下講話。
2、我們深入開展了紀念建黨九十周年系列教育活動。
3、結(jié)合政治課，我們認真組織開展了社會主義核心價值觀的學習與教育，中華優(yōu)秀文化的傳承和弘揚活動。以弘揚和培育民族精神月、延安精神進校園、“做一個有道德的人”等主題教育活動為契機，組織了“向國旗敬禮”和“我們的節(jié)日”等紀念活動。
4、我們還以紀念辛亥首義100周年為契機，開展了系列愛我新武昌和紀念首義100周年活動。
（二）開展社團藝體活動，是均衡學生素質(zhì)發(fā)展的源泉。
1、我們非常注重學生社團組織的建設(shè)，通過組織成立文學社、廣播站、英語角、健美操訓練隊等社團組織，讓學生都能找到符合自己興趣特點，樂于參與的社團組織，充分發(fā)揮學生提供自我組織、自我管理、自我發(fā)展的意識與能力，促進學生的特長得以展示、興趣得以培養(yǎng)、能力得以提高。
2、我們正在舉辦一年一度的校園藝術(shù)節(jié)活動，設(shè)置了聲樂類、器樂類、舞蹈類、綜藝類、繪畫、書法和攝影比賽，給全體學生提供了展示才能的機會和舞臺。
3、我們認真貫徹落實了學校衛(wèi)生工作和體育工作條例，開展戶外“陽光一小時”體育鍛煉活動，堅持課間跑操、廣播操和眼保健操，并且舉辦了廣播操、跑操、眼保健操比賽，球類比賽，秋季運動會等，以活動促進鍛煉，提高了學生的身體素質(zhì)。本學期，我們參加了全國青少年校園健美操大賽，并獲得武漢賽區(qū)的一等獎。
（三）開設(shè)社會實踐活動課，是鍛煉學生綜合能力的平臺。
1、我們組織了高一新生的軍訓活動。
2、我們組織了高一學生赴紅星教育基地參加學農(nóng)活動。
3、我們組織了高二年級學生到植物園開展春游活動。
4、我們還開展了系列青年志愿者活動，如：“彎彎腰、撿一撿”活動，愛我校園大行動，走近社區(qū)幫助孤寡老人的活動等。
（四）加強安全意識教育，是增強學生防范能力的保障。
我們充分利用家長會、《告家長書》、主題班會、專題講座、知識問卷、安全教育大會等形式，對學生進行交通、食品、游泳等人生安全教育，并聘請消-防-隊、法制宣講員到校作安全教育、消防報告和法律知識講座，在軍訓中我們舉辦了“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”等系列演習活動，增強了學生防范意識和自救自護能力，武昌分局、中南街派出所來校檢查，我校的安全工作受到了一致好評。
（五）倡導(dǎo)心理健康教育，是促進學生身心健康的手段。
一是學校經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行學生的心理健康教育咨詢。多渠道、多方位地了解和掌握學生的心理問題信息，幫助他們解決心理問題，并將心理健康教育與“后進生”的轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合起來，提高了轉(zhuǎn)化機率。二是根據(jù)教學工作需要，學校將學生心理健康教育課做為選修課，并下發(fā)了專門的輔導(dǎo)教材，確保了任課教師，從而保證了心理健康課的正常開設(shè)。三是通過系列教科研活動來指導(dǎo)我校心理健康教育的實施，如武漢市健康教育“十一五”科研課題《積極面對挫折》、校本課題《厭學行為》《記憶力》《網(wǎng)絡(luò)成癮的矯正治療對策》等。
5月13日校團委、心理健康室特別邀請華師一附中專職心理健康教師余嬌娜老師為我校高二(11)班做主題為“緩解壓力”團體輔導(dǎo)。
10月27日開展了主題為《我的目標我做主》的心理研討課。學校特邀請華師一附中余嬌娜老師在高一(3)班授課。該課通過參與性強的活動形式，使同學們主動探討如何確立目標、學會分解目標以及如何使用達成目標的秘密武器等困惑。
我校已獲得“武漢市心理健康教育示范校”的稱號，這是對我校規(guī)范心理健康教育工作的肯定。我校心理健康教育論文、課件、優(yōu)質(zhì)課獲得區(qū)級以上獎勵10余人次。
最后，匯報第四個部分。
四、以“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)為平臺，構(gòu)建完善雙向互動的德育模式
為了迅速形成學校、社會、家庭“三位一體”、齊抓共管的教育格局，健全學生管理組織機構(gòu)。每學期，學校都要召開家長會，利用校園廣播系統(tǒng)，針對學生安全、家庭教育的方法等開展家長培訓，并利用“課外訪萬家”、校長信箱等多種手段收集各方面意見，采取多種方法與家長達成教育理念、教育方法的共識，促進了家庭與學校的溝通，構(gòu)建了雙向互動的教育模式。
我校心理咨詢室為全校家長提供心理健康咨詢平臺，在家長會上傳授心理健康小知識，同時也及時為家長提供心理健康咨詢服務(wù)。
4月11日，我校邀請到團市委、青教辦、武漢12355青少年服務(wù)臺請來得徐云老師、向榮老師、王云燕老師，深入我校師生開展心理調(diào)適校園行活動。
4月24日，邀請到團中央《知心姐姐》雜志社“心理健康教育全國巡回報告團”張之淮老師來到我們學校和家長中間，為我們作了“關(guān)注孩子主動生活的能力”的報告。
昨天，我們又邀請到了國家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心博士生導(dǎo)師、著名心理學家、高考心理指導(dǎo)第一人、高考狀元第一人王極盛教授來校為高三學生家長作“幫孩子贏高考”的專題講座。
5月9日，我校教工團員及青年志愿者同學來到洪山坊社區(qū)喻幼祥老人家里開展了服務(wù)活動，將我校“創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)對共進黨群同行”活動的接力棒繼續(xù)傳遞。教工團員和同學們通過與老人們聊天拉家常、打掃清潔等方式，在寒冷的冬日里，為老人送上了一份溫暖。
總之，我以為十五中的德育特別注重“在生活中德育，在體驗中德育”，而且卓有成效。我來校不長，卻深刻地感受到了我們十五中人的艱辛與卓越。
我們的教師到校時間比較早。因為沒有住讀生，學生租房經(jīng)濟難以承受，而坐車時間難以掌控，于是學生只有盡量趕早。7:20開始早自習，6：40左右校門口就已熱鬧非凡，7:10以后就已經(jīng)基本沒有學生到校。而教師的到校時間則比學生還要早。
我們的教師在培養(yǎng)學生行為習慣方面做得并不比老牌省級示范高中教師遜色。學生到校穿校服，這是幾乎所有中學對學生的一條基本要求，我們的學生上下裝都穿校服，這在全區(qū)是少有的!中午學生午休，各年級并不要求班主任天天到班，年級只是安排班主任輪流值班，可是學生的表現(xiàn)在我第一天到任時就深深地感動了我!學生清潔衛(wèi)生，課間廣播操、跑操等的表現(xiàn)，讓我根本感覺不到我已經(jīng)調(diào)到了另一個學校!
我們教師培養(yǎng)的學生的精神面貌也著實讓人欣慰。雖然，他們大多數(shù)人高考上不了一本院校，但是他們?nèi)匀簧线M，仍然自信，仍然陽光。不久前，學校教務(wù)處邀請我擔任校內(nèi)教學比武評委，我聽了近二十節(jié)課，不同年級、不同班級的學生在不同科目課堂上的表現(xiàn)，真讓我感動!我總在想：他們的成績比我原單位學生的成績差許多，他們很難上一本，甚至很多人讀不了二本，更不用說600分了，他們怎么這么專心，這么上進?好幾次在學校餐廳，看到幾個學生在熱烈地討論學習問題，我都感慨我們十五中的辦學理念“讓每一名學生健康成長，讓每一個家庭充滿希望”確實實在，也確實落實得很好。盡管，我們也有個別不好的典型，但我以為，根本不值得大驚小怪。作為十五中的一名新成員，我是由衷地為我們的老師能把基礎(chǔ)這樣差的學生培養(yǎng)成這樣的狀態(tài)而感到驕傲和自豪。
正如董有建校長所說的，這是一所平民子弟高中。家長多為平民，打工的、下崗的、外來務(wù)工人員子弟不少，符合政府資助的貧困學生在全區(qū)中學最多。可以這樣說，社會的不和諧不穩(wěn)定因素，主要來自于平民，我們讓平民的子弟健康發(fā)展，就是為構(gòu)建和諧家庭，和諧社會做出了有力的貢獻。
我的前任和我的新同事們做了大量實實在在而卓有成效的工作，我在這里不能一一列舉。
在以后的工作中，我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情，一如繼往的干好我們的工作，堅持不懈地將“讓每一名學生健康成長，讓每一個家庭充滿希望”的理念進行到底。為武昌教育貢獻自己的微薄力量!
學校大家，我的匯報完畢!
請領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評指正!
【年度考核發(fā)言】相關(guān)文章：
年度考核 座談 發(fā)言08-03
年度考核鑒定08-03
年度考核評優(yōu)方案03-03
公司年度考核方案02-22
年度考核述職報告10-15
醫(yī)院年度考核方案06-07
企業(yè)的年度考核方案02-24
學校年度考核報告04-07
年度考核單位評語10-03
年度考核匯報材料08-04