關(guān)于學(xué)習(xí)講座的觀后感范文（精選12篇）
學(xué)習(xí)早已不僅限于自學(xué)與同學(xué)交流，講座可以讓更多的同學(xué)學(xué)的更有效率更有方向，在人生的前進(jìn)上也少走許多的彎路。百分網(wǎng)小編給大家整理了學(xué)習(xí)講座觀后感，僅供參考。
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇1
星期六上午7：30我和媽媽準(zhǔn)時(shí)觀看了濰坊圖文頻道關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣講座。其實(shí)，這是一場(chǎng)關(guān)于如何培養(yǎng)超常記憶的講座。首先，講座介紹了學(xué)習(xí)成績(jī)=學(xué)習(xí)效率*時(shí)間，比如有的人一分鐘能背一百個(gè)單詞但有的人只能背五十個(gè)單詞，這說(shuō)明在相同的時(shí)間里，學(xué)習(xí)效率的不同。好的記憶力是可以培養(yǎng)的，但是需要一些好的記憶方法，如果再做到及時(shí)復(fù)習(xí)，那將會(huì)事半功倍!通過(guò)觀看講座，我還知道了：
1、在重大考試前一天同學(xué)們應(yīng)該怎么做才有利于考試發(fā)揮? 充分休息并做好考前準(zhǔn)備。
2、同學(xué)們往往在考試結(jié)束之后喜歡與別人對(duì)照答案，大家想一下對(duì)照答案對(duì)你下一場(chǎng)考試發(fā)揮有沒(méi)有好處呢?沒(méi)有好處。
3、你自己有沒(méi)有什么輕松、快速、高效的學(xué)習(xí)方法?如果有，是什么?答：(1)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)(2)搜索和感受外界信息(3)選擇吸收。
4、如果你曾經(jīng)幫助孩子學(xué)習(xí)，你是用了什么方法?答：要學(xué)會(huì)與孩子做朋友，與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，這些要求一般家庭都能做到，關(guān)鍵是要做到持之以恒。
5、您知道繼續(xù)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)需要從哪些方面入手嗎?答：(1)培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣做到按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真(2)提高上課的專注度，適當(dāng)筆記，讓老師多提問(wèn)他，也教育他主動(dòng)舉手發(fā)言。
6、您認(rèn)為您采取什么方法能夠保證孩子實(shí)現(xiàn)您下一次提高成績(jī)的期望?答：應(yīng)該逐步培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)。讓孩子有興趣和動(dòng)力、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
通過(guò)觀看講座，我制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、要想學(xué)習(xí)好，首先要休息好。養(yǎng)成午休習(xí)慣，只需要三十分鐘，可保證下午直到晚上精神飽滿，事半功倍。
二、預(yù)習(xí)。做好預(yù)習(xí)可使對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好地把握。心中有數(shù)，有的放矢。
三、及時(shí)復(fù)習(xí)。每天臨睡前用五分鐘時(shí)間回想一下今天學(xué)過(guò)的內(nèi)容。每周用二十分鐘時(shí)間回顧一下一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有問(wèn)題的地方標(biāo)出記號(hào)。
四、利用休息時(shí)間巧妙學(xué)習(xí)。看電視也能積累很多的知識(shí)�？纯粗醒腚娨暸_(tái)新聞聯(lián)播等知識(shí)含量較高的節(jié)目，不知不覺(jué)地豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
這次的興趣學(xué)習(xí)講座令我終生難忘!
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇2
星期日上午，我們?nèi)胰嗽缭绲厥卦陔娨暀C(jī)前。要問(wèn)我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著什么?告訴你吧，我們正在看湖南教育頻道的一次學(xué)習(xí)講座。
講座主要講：記憶方法、學(xué)習(xí)方法、考試心理與技巧。其中，專家對(duì)考試心理的講解讓我受益匪淺。
專家說(shuō)，考前要多做深呼吸、養(yǎng)好精神，如果總是一股腦兒地死記硬背只會(huì)適得其反。我在考前總是緊張得不得了，滿腦子都是數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞，緊張得連覺(jué)都睡不好。最后到了考試，要么就是想睡覺(jué)，要么就因?yàn)榫o張把復(fù)習(xí)的內(nèi)容全給忘了。
不過(guò)，方法歸方法，學(xué)習(xí)還是得靠自己，只有自己不懈地努力才能成為真正的贏家。聰明在于勤奮、在于刻苦，我們不能盲目地努力，要有方向、有目標(biāo)，這樣，在通往成功之門的道路上才不會(huì)迷失方向。
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇3
今天我和媽媽一起觀看了北京師范大學(xué)鄭日昌教授《學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》，我受到很多啟示。
鄭教授談到養(yǎng)成有條理的習(xí)慣——細(xì)心的習(xí)慣。在這一點(diǎn)上我很欠缺。馬虎總是我學(xué)習(xí)道路上的攔路虎。每次測(cè)試總因馬虎失掉好多分。就說(shuō)上周數(shù)學(xué)小測(cè)吧，好幾道題因?yàn)椴患?xì)心而失分。鄭教授告訴我們可以從生活中糾正不認(rèn)真、馬虎的壞習(xí)慣。比如：自己收拾房間、疊被子。還可以做修改病句、練字的練習(xí)。今天我終于找到我的病因了，我高興，還有這么好的藥方，我真得好好改改我的壞毛病了。我要做一個(gè)勤奮的的人，一個(gè)自覺(jué)的小主人。早上不再是父母叫了N遍才不耐煩地從床上爬起來(lái)，飯也不想吃。早起幾分鐘，就有時(shí)間收拾自己的房間，不再丟給父母去做。日常作業(yè)上爭(zhēng)取少出錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)自己檢查。要做生活的小主人。 鄭教授講的學(xué)習(xí)方法更是給我上了生動(dòng)的一節(jié)課。我明白了自己為何考試前總復(fù)習(xí)不好的原因。課前預(yù)習(xí)，這一點(diǎn)我總是忽略。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重要性。還有及時(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)于史地生政，我總是到考前才臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果一股腦塞進(jìn)來(lái)卻掌握不了。每周要根據(jù)老師的課堂筆記將一周的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，這樣既輕松又有效果。何樂(lè)而不為呢?艾賓浩斯
曲線告訴我們及時(shí)復(fù)習(xí)會(huì)讓你的記憶增強(qiáng)。遵循規(guī)律才會(huì)有好的收獲。每天回家做作業(yè)要先復(fù)習(xí)在做題，這樣既快又準(zhǔn)。為何你偏要反著來(lái)呢?
學(xué)習(xí)是很嚴(yán)密的，一定要講方法。要有科學(xué)的方法加上訓(xùn)練才會(huì)有好收效。在這個(gè)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我控制。一定要全情投入，排除誘惑，只有達(dá)到心如止水的狀態(tài)，學(xué)習(xí)才能有效果。這是提高學(xué)習(xí)的最好途徑。媽媽總是說(shuō)可以允許成績(jī)的落后，但決不能允許承認(rèn)自己不行，更不允許自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要你能頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗下去，最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)、自信的基礎(chǔ)，在以后的道路上，你也會(huì)遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什么困難你不可戰(zhàn)勝了。學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)手段，它真正目的是通過(guò)學(xué)習(xí)，練就一種頑強(qiáng)的心理品質(zhì)——不達(dá)目的絕不罷休的堅(jiān)持性，在困難面前不低頭，千方百計(jì)克服困難的頑強(qiáng)性，學(xué)習(xí)善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動(dòng)的自制力。
有了良好的習(xí)慣做基石，又有方法作指導(dǎo)，再加上自己的自信，我想搞好學(xué)習(xí)會(huì)是水到渠成的!
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇4
3月21日，作為父母的我們一起陪同孩子一起觀看了由北京師范大學(xué)鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》教育專題節(jié)目視頻講座，真的是受益匪淺。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母和親人們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，離不開(kāi)老師、同學(xué)和周圍許許多多人的教育和幫助。作為家長(zhǎng)，也清楚地明白這樣一個(gè)道理：你不能夠陪孩子一輩子，不能幫孩子一輩子。 視頻講座采用由家長(zhǎng)提問(wèn)，鄭老師解答的方式深入淺出的全面闡述了從影響孩子學(xué)習(xí)因素到如何提高孩子學(xué)習(xí)效率了等四個(gè)需把握的方面。 一是影響孩子學(xué)習(xí)的因素，比如從內(nèi)因到外因，優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，家庭環(huán)境因素、人與人之間接受能力的差異;二是如何應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的下降，包含不要指責(zé)，要傾聽(tīng)，多與孩子溝通、要樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、先把重點(diǎn)難點(diǎn)，再把明天學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)一遍等;三是如何糾正孩子的壞毛病;四是講述的是如何提高孩子學(xué)習(xí)效率，要合理分配自己的時(shí)間，如早上背單詞，晚上預(yù)習(xí)、要學(xué)過(guò)的知識(shí)，充分記憶;要讓孩子充分想象力，與發(fā)生緊密聯(lián)系，其中包含許多生動(dòng)案例，在案例中我們可以更有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。比如重點(diǎn)講述了“茶杯”發(fā)散性思維的探索方式。
中國(guó)有句古話：習(xí)慣成自然。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式，已經(jīng)形成習(xí)慣，這種行為方式就成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種傾向和需要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，越學(xué)越高興，越學(xué)越主動(dòng)，越學(xué)越聰明，這也往往使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中得到事半功倍的效果。
父母作為孩子的第一任老師，因此，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，養(yǎng)和育同等重要。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。在今后的日常生活中，不僅要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還需要父母的耐心培養(yǎng)，要按計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。作為家長(zhǎng)，我們會(huì)成為孩子最好的觀眾，為孩子的努力喝彩，為孩子的成長(zhǎng)喝彩!
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇5
12月16日下午，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師在二樓會(huì)議室聽(tīng)鄧主任的講座。這是我第一次聽(tīng)鄧主任講課，內(nèi)心很高心也很激動(dòng)。雖然之前都有見(jiàn)過(guò)，第一次去一中附小時(shí)，第二次在容桂聽(tīng)課，那兩次似乎離我們很遠(yuǎn)。聽(tīng)說(shuō)他這次專們來(lái)我們學(xué)校講課，內(nèi)心是很高興也很激動(dòng)。因?yàn)樵?jīng)多次聽(tīng)到教師們談起鄧主任，說(shuō)他講課如何如何好!不由得有一種敬佩之情!而這次自己親身經(jīng)歷過(guò)之后，才明白了他們所講的是真的!鄧?yán)蠋熃o我的第一印象是說(shuō)話機(jī)智風(fēng)趣，所想的內(nèi)容獨(dú)到與眾不同，這就是鄧?yán)蠋熃o我的第一印象。
鄧主任給我印象最深的是他的如何備課部分。首先：要讀懂教材，知道編者的意圖和教育功能也就是教什么?其次：讀懂學(xué)生，知道學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和方法，知道學(xué)生怎么做的。最后：讀懂課堂，有層次，清晰，過(guò)度自然，做到趣、靈、實(shí)。其中有幾個(gè)鮮明的事例，分桃子的豎式和搭配中的學(xué)問(wèn)的設(shè)計(jì)讓我感觸都深。使我想到教育應(yīng)該要?jiǎng)?chuàng)新。
1 、教學(xué)資源的創(chuàng)新
我校老師趙志生再上《商不變的基本性質(zhì)》時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽地對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)新，在導(dǎo)入時(shí)創(chuàng)設(shè)了 “ 孫悟空給猴子們變金箍棒 ” 的情境，并通過(guò)錄相演示出來(lái)。生動(dòng)直觀的演示，鮮艷動(dòng)人的畫面，喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)內(nèi)容，深深地吸引了學(xué)生。與書本上枯燥的教學(xué)內(nèi)容相比，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍、化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，化抽象為具體。
2 、教學(xué)方法的創(chuàng)新
質(zhì)疑是問(wèn)題的開(kāi)始，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有當(dāng)學(xué)生敢質(zhì)疑、能質(zhì)疑，會(huì)質(zhì)疑，才有創(chuàng)新的可能。創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)自質(zhì)疑，只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的人才愛(ài)創(chuàng)新、才能創(chuàng)新。例如，在剛講到《年、月、日》時(shí)，板書課題后，提問(wèn)：“一年有幾個(gè)月，共有多少天?”“什么是平年，什么是閏年?”“一個(gè) 12 歲的小朋友，只過(guò)了 3 次生日，這又是怎么回事?”接著讓學(xué)生看書，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題。又提出了“為什么一年有 12 個(gè)月?”“為什么平年 365 天，閏年 366 天?”“月份中為什么有大月和小月?為什么十二月又叫臘月?”你們想知道這是為什么嗎 ?……這樣 緊緊抓住幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生討論、釋疑，學(xué)生解決問(wèn)題的欲望被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
作為名小學(xué)教師，讓孩子每一他課都認(rèn)真聽(tīng)講，如果沒(méi)有必要的創(chuàng)新是不行的。創(chuàng)新能使我們的教學(xué)生活化、立體化、多樣化。讓創(chuàng)新之花開(kāi)遍教育的每一個(gè)角落吧。
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇6
今天，我認(rèn)真聽(tīng)了鄭教授關(guān)于中小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的講座后，想了很多，我總結(jié)成這樣幾點(diǎn)：
把時(shí)間用合理，早上讀書。一天之際在于晨，早上記憶力好。把書上的知識(shí)聯(lián)系到生活中。比如：由茶杯可以聯(lián)系到語(yǔ)文的生韻母表、部首等;數(shù)學(xué)的長(zhǎng)度計(jì)算、形狀、重量等;英語(yǔ)的字母表。隨時(shí)隨地都能復(fù)習(xí)知識(shí)。課前預(yù)習(xí)，上課就會(huì)比較輕松。下課后適當(dāng)活動(dòng)，可以讓大腦放松。語(yǔ)文、英語(yǔ)要多讀，多開(kāi)口，有利于背誦。
清華、北大的哥哥姐姐們也講了一些方法：
1.建立錯(cuò)題集，把經(jīng)常出錯(cuò)的題記下來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以抓住自己比較弱的部分。
2.復(fù)習(xí)時(shí)列一個(gè)計(jì)劃表，可以節(jié)省時(shí)間。
3.聯(lián)系生活，左右腦開(kāi)發(fā)。
在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)把自己總結(jié)的這幾點(diǎn)用在學(xué)習(xí)上，不斷改進(jìn)，讓自己學(xué)習(xí)更好。
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇7
星期六早上7：50我看了由王金戰(zhàn)老師講的''怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)''
王金戰(zhàn)老師說(shuō)：''學(xué)習(xí)要有了興趣才學(xué)得好''這句話讓我深有感觸，我們要有興趣才能學(xué)得好，沒(méi)有興趣在學(xué)習(xí)的話我們一定學(xué)的不好也學(xué)不進(jìn)，王金戰(zhàn)老師又拿出一個(gè)小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉，王金戰(zhàn)老師說(shuō)這是一個(gè)家長(zhǎng)的錯(cuò)，王金戰(zhàn)老師又舉了一個(gè)例子，他說(shuō)有一次一個(gè)家長(zhǎng)帶著一個(gè)孩子來(lái)到我家要我指導(dǎo)指導(dǎo)他的孩子，王金枝老師問(wèn)他考了多少，孩子嚇得不敢說(shuō)，家長(zhǎng)說(shuō)考得太差邊捶沙發(fā)，王金戰(zhàn)老師讓他出去看報(bào)紙，孩子顫巍巍地說(shuō)他提高了兩個(gè)名次，孩子說(shuō)完像做錯(cuò)事一樣低下頭去，王金戰(zhàn)老師說(shuō)他太厲害了，在人大附中提高兩個(gè)名次可是不容易的事。那個(gè)孩子非常開(kāi)心。
然后有一個(gè)家長(zhǎng)舉手說(shuō)如何讓孩子找回自信。王金戰(zhàn)老師說(shuō)要讓孩子找回自信首先家長(zhǎng)要信任孩子，家長(zhǎng)如果都不相信自己的孩子，那孩子哪來(lái)的自信？
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇8
"今天我們?nèi)ヂ?tīng)了一個(gè)小記者培訓(xùn)的講座——《學(xué)習(xí)勵(lì)志》，一個(gè)叫郝海清的大姐姐給我們做的報(bào)告，聽(tīng)完了講座，讓我感受很深。
這個(gè)名叫郝海清的姐姐出生在農(nóng)村，農(nóng)村從來(lái)都有重男輕女的思想，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的農(nóng)村沒(méi)有養(yǎng)老保險(xiǎn)，大家都希望養(yǎng)個(gè)兒子，長(zhǎng)大后能指望養(yǎng)老。郝海清上有兩給姐姐，下有一個(gè)弟弟， 當(dāng)時(shí)生她的時(shí)候，爸爸看他是一個(gè)女孩，就要把她送人，但是過(guò)了兩天，媽媽又給抱回來(lái)了，這個(gè)舉動(dòng)讓郝海清很感激媽媽。于是，郝海清姐姐下定決心，一定要給媽媽爭(zhēng)氣。后來(lái)她的爸爸出去打工，家里就剩下他們兄妹和媽媽，住在一個(gè)四面是瓦的房子里，一下雨還要趕緊在房頂上鋪上布。就這樣，她的媽媽還是堅(jiān)持讓他們上學(xué)，當(dāng)時(shí)郝海清和二姐一起上學(xué)，她們由于沒(méi)有交學(xué)費(fèi)，就站在最后排，可是，就這樣，郝海清每次考試都考第一，這個(gè)舉動(dòng)改變了老師對(duì)她的看法，讓她的座位漸漸開(kāi)始往前調(diào)。
有一年，不幸的事就在快要過(guò)年的時(shí)候發(fā)生了，當(dāng)時(shí)她和姐姐去姥姥家，姐姐就在她后面被撞了。于是，這個(gè)新年她的爸爸媽媽便在醫(yī)院度過(guò)。三年級(jí)她開(kāi)始做筆記，因?yàn)樗獛е鴥蓚�(gè)人的學(xué)習(xí)去聽(tīng)課，回家還要給姐姐講課�？赡且淮谓憬憧剂说谝�，她考了第二，因?yàn)樗尳憬愠錆M自信去對(duì)待生活，她發(fā)誓一輩子要保護(hù)姐姐，在初中的時(shí)候，大家都會(huì)以為她是姐姐。而且所有的家務(wù)活都由她干。有一次，她差點(diǎn)被淹死，當(dāng)媽媽回來(lái)的時(shí)候，以為她是熱得全身都濕透了，就沒(méi)管她，郝海清堅(jiān)持不讓姐姐說(shuō)出真相，怕媽媽再傷心，因?yàn)槊看卫蠋煻紩?huì)把媽媽叫去，催她交學(xué)費(fèi)。
聽(tīng)完這個(gè)報(bào)告，我知道了農(nóng)村的郝海清姐姐在這么困難、艱苦的情況下都能不畏艱難，刻苦學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，像郝海清姐姐那樣不怕困難，不怕艱苦，那么，等待你的就一定是成功。
有人說(shuō)：“人世間最美的情景是出現(xiàn)在懷念母親的時(shí)候。”
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，寧夏石嘴山市大武口區(qū)十五小學(xué)，開(kāi)展了一場(chǎng)“感恩勵(lì)志教育講座”讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了我們，也讓我們體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有真正幸福、快樂(lè)的人生！我覺(jué)得，感恩像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>
今天雖然爸爸媽媽有事不能來(lái)但我還是懷著一顆感恩的心聽(tīng)完了演講。講座的那位女老師用她的`心、用她的愛(ài)、用她的才華、用她的智慧給大家講了一場(chǎng)感恩的報(bào)告會(huì)。用平和的語(yǔ)調(diào)，感人的事跡、熱烈的掌聲、激動(dòng)的場(chǎng)面，給我們留下了深刻的印象。在這短短的兩個(gè)小時(shí)中，很多同學(xué)和家長(zhǎng)流著熱淚聽(tīng)完了講座。很多同學(xué)紛紛上臺(tái)，說(shuō)出發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，對(duì)自己以前的所作所為進(jìn)行了反思。上臺(tái)同學(xué)那發(fā)顫的聲音，感人的心聲，激動(dòng)的吶喊，讓在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師與同學(xué)們熱淚翻滾，臺(tái)上臺(tái)下一片激動(dòng)。
聽(tīng)了講座老師的演講我哭了，老師的愛(ài)，爸爸媽媽的愛(ài)都是一種偉大的愛(ài)。我擁抱了班主任劉老師，我深深的感到老師的懷抱是溫暖的、是帶給我們關(guān)愛(ài)的。我懂得了一些道理，雖然我們現(xiàn)在還小，不能好好報(bào)答老師，好好的孝敬父母，但我們能做的就是好好學(xué)習(xí)，不要讓父母為我們操心，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
感恩勵(lì)志的演講告訴我們，愛(ài)是最無(wú)私的、是最真誠(chéng)的、是最使人感動(dòng)的。我?guī)е活w感恩的心，對(duì)父母、老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了，我愛(ài)你們！”
我和媽媽一起去學(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)了巡回報(bào)告會(huì)，我得到了很大的收獲。
在唐成教授上臺(tái)的那一瞬間，我十分激動(dòng)，站起來(lái)鼓掌�？吹浇淌诘牡谝谎郏涂吹贸鍪且晃挥形幕姓娌艑�(shí)干的人。
教授上臺(tái)后，前幾十分鐘講了一些話，做了一些小實(shí)驗(yàn)。引出了報(bào)告會(huì)的主要要點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)為的是找工作。找工作要注意衣著打扮，要讓別人一眼就看出你的性別。美國(guó)人眼里只有三個(gè)字：找工作，而中國(guó)人眼里只有兩個(gè)字：學(xué)習(xí)。
還有一個(gè)催眠方面的，那其實(shí)是自己的潛意識(shí)，自己的潛意識(shí)控制著自己，這也是自己催眠在你自己。接著，唐成教授讓我們閉上眼睛，低下頭。聆聽(tīng)，回想著自己，把一點(diǎn)點(diǎn)事情都在自己的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。雖然只有短短的三十分鐘，可這三十分鐘可能是有人一輩子也找不到的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟鞘侵袊?guó)《青少年成長(zhǎng)工程》的創(chuàng)始人：張緒坤的催眠課程。我有幸聽(tīng)到他的聲音，他說(shuō)，讓我們閉上眼睛，跟著他一起穿越時(shí)空隧道，回到以前的自己，和自己的童年，因?yàn)槟莻�(gè)世界只有我自己在一個(gè)寂寞的角落里，還有他的聲音。
首先，講到了我們的童年，和我們的童年快樂(lè)時(shí)光已過(guò)去。由此引出了父母親。父親曾是一家之柱，如今已經(jīng)老了；母親曾經(jīng)那靈巧嫩的手，如今已粗糙笨拙了；父親曾將我本高高舉起，如今腰已彎了；母親曾經(jīng)充滿精神的臉龐，如今已布滿皺紋，頭發(fā)也已變得白了。父母親如今都已經(jīng)年老了，我們?nèi)缃褚查L(zhǎng)大了······但是我們卻不知道，不了解，我們總是說(shuō)作業(yè)多，事情多，很勞累，繁忙，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間，更沒(méi)有好好的坐在父母身邊和父母好好的聊聊天，嘮叨家常了，我們總是有時(shí)間出去玩，卻總是忘記時(shí)間，而讓父母在家中焦急地等待著，仔細(xì)回想，我們根本不孝順自己的父母��！
還要感謝含辛茹苦、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人的老師。每位老師都站在我們的面前。我的收獲是：作為學(xué)生，作為老師的孩子，請(qǐng)?jiān)试S老師們讓我們叫您媽媽和爸爸，你們雖不是父親，卻有父愛(ài)，你們雖不是母親，卻有母愛(ài)。我們向老師深深的鞠上一躬！
無(wú)論是父母，還是老師，都是我們的啟蒙老師，最亮的指明燈！這一次報(bào)告會(huì)中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事和話語(yǔ)，讓我終生難忘！也讓我從中收獲到：父母對(duì)我們永遠(yuǎn)只有愛(ài)；老師對(duì)我們也只有愛(ài)！
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇9
天還有些暗，剛下過(guò)雨，空氣有些陰冷，天微微泛白。早晨看了一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的講座，使我獲益匪淺。
學(xué)習(xí)。何為學(xué)習(xí)？如何學(xué)習(xí)？
首先，學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率�？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。學(xué)習(xí)可以說(shuō)伴隨著每個(gè)人的一生，而好的學(xué)習(xí)方法則往往能起到事半功倍的效果。要做到先復(fù)習(xí)、整理課本內(nèi)容再完成作業(yè)的習(xí)慣，省時(shí)省力。俗話說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書盡量要朗讀，而且要做筆記。
另一方面是鞏固記憶力，記得又快又準(zhǔn)則是我們的所追求的。要及時(shí)復(fù)習(xí)，在未忘記之前24小時(shí)內(nèi)多次記憶，讓后逐漸拉長(zhǎng)，起到強(qiáng)化作用。記憶知識(shí)點(diǎn)也要有方法，理解記憶、分散記憶與整體記憶相結(jié)合、左右腦結(jié)合記憶、圖表類記憶都是不錯(cuò)的選擇。
學(xué)習(xí)上很重要的一個(gè)方面就是合理分配時(shí)間，集中注意力，不要把時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)意義的事上。
除此之外，北大清華的尖子生也講解了他們的學(xué)習(xí)方法，例如：錯(cuò)題歸類，圖表總結(jié)，擴(kuò)散思維等方法。
以上全部就是我從講座中所學(xué)習(xí)到的。
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇10
今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，聽(tīng)了王老師的講座，我從中收獲很多。
當(dāng)王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”的時(shí)候，我明白了要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情。家長(zhǎng)要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)我們不喜歡的科目。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們?cè)敢鈴男牡桌锵矚g學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
王老師還講到了考試的時(shí)候，不能緊張。心理負(fù)擔(dān)不能太重。你需要給自己定一個(gè)目標(biāo)。還不能和別人比，只要自己努力就可以了！我希望家長(zhǎng)們可以多鼓勵(lì)一下我們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)檫@樣可以讓我們得到父母很看好我們，所以必須要好好學(xué)的那種動(dòng)力！正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下，漸漸地愛(ài)上學(xué)習(xí)。
聽(tīng)了王老師的講座，我和媽媽一起相互交流，說(shuō)出自己的期望等，收獲了許多！
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇11
昨天早晨8點(diǎn)，我和爸爸媽媽一起準(zhǔn)時(shí)觀看了由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》。
王老師講到，孩子在哪方面有愛(ài)好，就讓孩子往哪一方面發(fā)展，不要強(qiáng)迫著讓孩子往他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個(gè)孩子喜歡奧數(shù)，就算是這道題很難，他就是想的滿頭大汗、汗流浹背，他也不會(huì)嫌累。假如那個(gè)孩子不喜歡奧數(shù)，無(wú)論你怎么勸他，他也不肯學(xué)。老師又說(shuō)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在他取得成績(jī)的一剎那，把你的表?yè)P(yáng)送過(guò)去；如果考試沒(méi)考好，你要鼓勵(lì)他，讓他下次努力考好。
王老師的講座很精彩。這次演講讓我懂得了很多道理，我要用王老師的思維來(lái)端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加努力，充滿自信地去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)講座的觀后感 篇12
今天我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很有收獲，王老師對(duì)我們小學(xué)生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。
還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我多么希望媽媽這時(shí)能給我認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我的信心和勇氣。
另外，我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活。
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