小學(xué)生自我鑒定范文

我叫xx-x，是xx-x中心小學(xué)三年級的學(xué)生。在班里擔任副班長、團結(jié)委員等職務(wù)。

我平時在言行舉止方面都嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。平時在家里盡力地幫助父母做力所能及的家務(wù)，陪爺爺聊天、下象棋。在學(xué)校里我會幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，并且協(xié)助老師完成管理班級里的工作，為老師分憂解難，成為老師的左右手。

我從小就喜歡讀書、看報。家里人都叫我“小書蟲”。這對我的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。可以讓我對各方面的知識都有所了解，增長見聞，從而可以使我在寫作時找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評。最近我還榮幸地當上了《珠江少年報》的小記者。

在運動場上，我也是一個活躍分子，因為我相信只有身體好才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在體育比賽中，我雖然沒有取得像學(xué)習(xí)方面那樣優(yōu)秀的成績。可是，我沒有灰心。因為，我付出了努力和汗水，并且在訓(xùn)練和比賽中也感受到了“奧運健兒--劉翔”成功背后的艱辛和成功的喜悅!

今后無論學(xué)習(xí)多么困難，訓(xùn)練多么的艱辛，我也不會放棄，再接再厲，勇闖高峰，用優(yōu)秀的成績回報我的老師和家里的親人。

我叫xx-x，是xx-x中心小學(xué)三年級的學(xué)生。在班里擔任副班長、團結(jié)委員等職務(wù)。

我平時在言行舉止方面都嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。平時在家里盡力地幫助父母做力所能及的家務(wù)，陪爺爺聊天、下象棋。在學(xué)校里我會幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，并且協(xié)助老師完成管理班級里的工作，為老師分憂解難，成為老師的左右手。

我從小就喜歡讀書、看報。家里人都叫我“小書蟲”。這對我的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。可以讓我對各方面的知識都有所了解，增長見聞，從而可以使我在寫作時找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評。最近我還榮幸地當上了《珠江少年報》的小記者。

在運動場上，我也是一個活躍分子，因為我相信只有身體好才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在體育比賽中，我雖然沒有取得像學(xué)習(xí)方面那樣優(yōu)秀的成績。可是，我沒有灰心。因為，我付出了努力和汗水，并且在訓(xùn)練和比賽中也感受到了“奧運健兒--劉翔”成功背后的艱辛和成功的喜悅!

今后無論學(xué)習(xí)多么困難，訓(xùn)練多么的艱辛，我也不會放棄，再接再厲，勇闖高峰，用優(yōu)秀的成績回報我的老師和家里的親人。

【擴展閱讀篇】

1. [comment]∶評論的話 　　2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 　　偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 　　3 　　對某人的看法與對這人的感覺 　　詳細解釋 　　 　　評論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當?shù)脑u語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文　　X同學(xué)是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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