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觀看最美女教師有感范文（精選20篇）
什么樣的教師最美?或許在每個人心中，都有最美教師的模樣：他們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤;他們或才氣橫溢，或幽默睿智，或嚴謹深刻，或端莊美麗。但是，最美教師對于每一個孩子，對于這片深沉的土地，都有一個不能磨滅的字——愛!下面是小編給大家整理的最美女教師觀后感，僅供參考。
觀看最美女教師有感 1
據說，蘇格拉底小時候，有一次看他父親雕刻獅子，便問道：“怎樣才能成為一個好的雕塑師?”父親說：“以這只石獅子來說吧，我并不是在雕刻它，我只是在喚醒它。”“喚醒?”小蘇格拉底不解地問。“對，獅子本來沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監牢里解救出來而已。”蘇格拉底從父親的話中得到啟發，日后便成為一位喚醒人們心靈的大師。
教育就是一種心靈的喚醒。兒童的成長是其心靈中真、善、美的種子不斷生長，自主發展的過程，任何人也無法代替他們。教師的使命就是用溫柔而靈巧的“教育之手”，去觸摸兒童稚嫩的心靈，以喚醒埋藏在他們心底的良知和潛能，促進其自主地成長和發展。
喚醒時生命與生命的交融，是心靈與心靈的溝通。我們要喚醒學生心靈中最美好的東西，使人性發出燦爛的光輝;要喚醒學生的自主意識和創新精神，是蘊藏在人腦中的巨大潛能得以開發;要喚醒學生多生命價值的深切感悟，使他們懂得在創造生活的過程中，享受幸福的人生。
教師的工作雖然辛苦，但卻具有更多的樂趣。美國學者貝德勒說：“生龍活虎的學生一個個在我眼前成長起來，這就是一個教師永不停息的創造性工作的結果。還有什么比創
造人類生命的工作更令人激動的呢?”當一個個不懂事的.孩子經過教師的精心培育，成為祖國各條戰線上的有用之才的時候，我們會感到無比欣慰，無限快樂，巨大的幸福。魏書生說過：“教育是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動。”“教師勞動的收獲，既有自己感覺到的成功的快樂，更有學生感覺到的成功的快樂。于是教師收獲的是雙倍的，乃至更多于其他勞動者數倍的幸福。”一位優秀的教師會以其創造性的教育勞動打動每個孩子的心靈，因而，他將被許多學生珍藏在記憶的深處。一個人如果能活在別人的心中，那么他的生命將是最有意義的。桃李滿天下的教師，將被那么多學生所銘記，這難道不是最幸福的嗎?
觀看最美女教師有感 2
觀看了這個節目，其中的情節和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。最美教師的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格。
其中給我留下印象最深的是一位滿頭銀發、個子不高的慈祥的錢易老師。錢易——有著56年教齡的清華大學環境學院教授。曾任清華大學兩屆學術委員會主任，兩屆“良師益友”獲得者，清華大學第一位女工程院院士。她也是國學大師錢穆的女兒，著名科學家錢偉長的堂妹。相比人們熟知的江蘇錢家“一門六院士”，她更愿提及的是自己的教師之家。“我想，家人對我最大的影響，是我們都把做教師作為一個非常享受的職業。” 錢易說。如今，這位年近八旬的師者仍然堅守在清華園的講臺上，“教書”是她鐘情一生的事業. 他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美教師”的`堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執著情懷。今后我要像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，我會甘受清貧、病痛而無怨無悔。我相信通過我的努力，那些渴望知識的孩子就有了飛向未來理想的翅膀。
要向這些優秀老師學習的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實到工作中，將自己對這些優秀老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。對工作必須有強烈的事業心、責任感;必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，我會毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。
觀看最美女教師有感 3
今天早上上完第二節課，學生們就都回家過周末了，我們這些實習老師由于家遠，就都選擇留下來過沒有學生陪伴的安靜周末。閑暇之余，我打開了有關一位老師為了學生而慘遭截肢的感人事例，她就是最美女教師——張麗莉。
今天，走在教師崗位上的我懷著對張麗莉老師崇敬的的心情觀看了有關她舍己救人，在醫院接受治療，以及回顧她的成長歷程和對其師魂贊美的紀錄片，感受更加深刻，對她的仰慕之情也油然而生。
在緊急關頭，就在那一剎那，她來不及思考，就那么簡單的一個動作卻拯救了八位學生的性命。這種場景好像只會在拍攝的電影中出現，而在2012年5月8日，張麗莉老師卻為我們上演了這么感人的一幕，那是源自最淳樸、最原始的愛。她是那么的可親、可敬、可愛，不愧是當代最美的教師。
從她的成長歷程紀錄片中，我們知道她是那么的平凡。母親去世前的話一直激勵著她，是她堅定，凡事要么不做，要做就要做到最好。爺爺及父親的影響，使她立志要當一名人民教師。更加讓人欽佩的是她——一位年僅29歲，可謂初出茅廬的年輕教師卻可以在一周內征服所有家長，并且把班級管理的有條不紊。并且，默默地資助班里的一名特困生。就這樣，平凡中見不凡，她在平凡的崗位上卻做了許多不平凡的事。
在她命懸一線的時刻，她仍然不忘詢問自己學生的安危。當她醒來后還惦念學生的中考，為自己的食言而感到內疚。她把這句“學生的心在哪，教師的心更在哪。”體現的淋漓盡致。當醫生將她口中的呼吸輔助器拆除時，她開口說的第一句話便是“謝謝”，這兩個簡單的字眼不知道感動了多少人。其實，我覺得真正應該感謝的人是她，是她讓我們懂得了什么是愛心和責任。
在她得知自己從此將失去雙腿，再不能站起來時，她表現的異常鎮靜，只是默默的'流下了兩行淚，并說道：“我身體里流的是中國人的血，奉獻是中國人的傳統美德。所以，我不后悔自己的舉動。”雖然，她不能再重新站起來了，但我希望她能從“心”站起來。
在這里更讓我感動的是她的教學態度。她是真正的愛自己的行業，她把聽課當成提升自己的一種途徑，而不是去應付學校的制度。她與學生的相處之道，更值得我們這些新老師去學習。
觀看最美女教師有感 4
最美女教師張麗莉事跡在中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我長大以后要像張麗莉老師，學習她的臨危不懼、舍己救人的英雄氣概、學習她的無私奉獻、愛生如子的高尚情懷、學習愛崗敬業、為人師表的的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
張麗莉老師不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可是她毅然選擇了飛升向前，將即將被車撞到的倆名同學奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢。
佳木斯市第十九中學80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。張麗莉老師的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和永遠弗界的大性大愛，來自于她平常每月資助困難學生一百元和寧可自己挨餓也要把錢送給學生等價值觀和道德心的.修養而練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的道德理性，才會有他生死時刻的自然而然之舉。
人間正是滄桑道，正當我們擁有者幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手接住從十層樓墜落的二歲女孩而受傷的杭州最美吳菊萍、像深圳打工的19歲女孩無懼危險天使之吻救下輕生男孩的最美少女劉之秀、像湯原冒著大火幫助貧困戶搶救財物而被燒傷的三位青年農民
張麗莉老師的英雄精神和在那一剎那的迸發無不體現她平時的做事的無私和偉大，我永遠敬佩和鼓勵我長大后在工作中努力進取、奉獻自己的力量。
觀看最美女教師有感 5
在開學時期，我們在園長的安排下欣賞了一首致最美女教師—張麗莉的 。詩的原文我記得不清楚，但是內容的大意我卻是清楚的記得。
張麗莉老師的英雄壯舉經媒體報道，在全社會產生了強烈的反響。
有人說老師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說教師像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對優秀的教師來講，可謂是受之無愧，實至名歸。
學習之前我們都是懷著好奇的心，在想我們學習她的什么精神？為什么學習她？當中我學到了什么？
學習過后我明白了，我認為支撐這一切行為的出發點都是因為她對孩子無私的愛，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業的熱心，是做人的責任心。
我要加強提高師德修養，是強化責任心的基礎。平時的`我們并不是傳授知識，更重要的是對學生，社會道德產生影響。 張老師用自己的行為影響了她的學生，也影響了社會及周圍的人。
熱愛工作，熱愛教育職業。
我們要學習她的臨危不懼，舍己救人的英雄概念，學習她的無私奉獻，愛學生的高尚情懷，學習她愛崗敬業，為人師表的品格，學習她對學生的盡心，對社會的進責態度，滿腔熱血全身心的投入工作。
觀看最美女教師有感 6
今天，我觀看了張麗莉老師那感人的事跡視頻，我為她那英雄的壯舉、高尚的師德、受傷后樂觀向上的生活態度。感動得熱淚盈眶。
張老師用行動向人民全釋了人世間的大愛與大美，為救學生，她被壓倒在車輪下，雙腿被截肢，她英勇而無私的行為，令人感佩。
她是一位年輕的女教師，不過20多歲，是一位平凡的女人，但是在大家的心目中，她卻是一位十分敬業的老師，她愛生如子，親切的稱她的學生為“我的孩子，寶貝！”對學生盡職盡責，危險時刻把生的希望留給學生，把危險留給自己，她的行為，足以說明她是一位不平凡的教師，她高尚的情懷是人生真正意義的全釋，這善舉的背后凝結了多少對學生無私的愛，她用行動點燃了人性善良的火把......
一個人一生只要做一件可歌可泣的事情，他的人生價值就得到了升華，他的人格魅力就得到了體現，張老師人品好，心靈美，是新時期的活雷鋒，她曾經默默的堅持捐助困難學生，即使她賺的也不多，但是她依然對困難者伸出援手......
張老師是新時期的巾國英雄，是教師的楷模，是我們身邊的一本活教材，身為同行，我們此時此刻為你的英雄壯舉，深感驕傲！我想說：“張老師，你是好樣的！”在今后的工作和生活中，
無論遇到多大的困難，我都要像你一樣，熱愛工作，熱愛學生 ，熱愛生活，樂觀向上，把我微不足道的愛獻給我們的學生，讓他們健康快樂的成長......
今天觀看了微型師德案例，對美麗的圈套案例感觸很深，尤其敬佩這位老師的良苦用心，能夠根據每個人想得到別人肯定的心理為出發點，通過了解班級成員的心理需求、興趣愛好、優缺點，適時到位的使用傳善意紙條和家長溝通的方式，制造美麗的陷阱，并且事先取得家長的支持，作為傳遞員的學生，由于非常在乎老師對自己的評價，加上好奇心理，肯定會偷偷打開看，當他（她）看到老師對自己肯定的評價時，心理肯定樂開花了，原來自己還有這么多優點，老師還是很關注自己的，為了讓這種榮譽繼續下去，大部分學生會在各個方面發奮學習，爭取得到更多的肯定。
在學校的組織下，我作為張子鈞的家長，參加了4月25日的'“奧爾夫”音樂課程體驗。看到孩子們在課上的表現，我既驚訝又贊賞。
驚訝的是孩子們在課程中的表現；孩子們在老師的帶領下，伴隨著環境中友好的音樂，一樣樣試著去撥弄手中的樂器，從陌生到熟悉，慢慢的試圖模仿老師進行表演，自然的沉浸在音樂的海洋中。我真的為孩子們感到驕傲，孩子們實在是很優秀。
讓我贊賞的是學校開展的這種課程的創意和老師們在教學中體現的職業素養；用音樂的環境先營造氣氛，在循循誘導，以孩子們感興趣的方式，用孩子們最容易接受的手段，讓孩子們接近音樂，體驗音樂，繼而喜歡音樂。很欣賞老師們的這種用心，用愛來教導的方式。
這次音樂課程給了我一次美妙的音樂體驗，作為一名家長，我非常認同這樣的教學，也希望孩子能在這樣的環境下變的更優秀，和其他的小朋友一起成長！
觀看最美女教師有感 7
有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹，這個職業就是教師。看完“河南最美教師頒獎晚會”，我被這10位教師的精神所感動，被他們的堅持和執著所感動，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的舉動，但他們是他們對教育事業的熱愛讓他們感動天、感動地，也是對最美教師最好的詮釋。
其中，最讓我敬佩的是許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅。趙秀紅把“熱愛事業、快樂奉獻”作為座右銘，積極投身幼兒教育教學改革。她輔導的200多幅幼兒繪畫作品榮獲全國、省、市大獎，自編自演的“親子閱讀活動方案”被《幼兒畫報》全國推廣，實驗報告榮獲河南省科技成果一等獎，她先后榮獲河南省骨干教師等100多項個人榮譽和河南省科研成果一等獎等300多項個人獎勵。如此多的`成就正是趙老師的辛勤付出得來的，她無愧于最美教師的稱號。
這十名最美的老師，或一生只做一件事，堅守在一個地方；或把青春最美好的記憶留給了鄉村——那個被世間的喧囂所遺忘的角落，他們用一生的付出，用一生的愛，用一生的無私奉獻使鄉村變得更美麗。魏書生曾說過：教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。做幸福的教師，是目標；幸福的做教育，是踐行；做教師的幸福，是成功。”而幸福是一種選擇。每個人都擁有一種最偉大的力量——選擇的力量。當你選擇幸福之后，就會發覺自己比以前要快樂的多。
觀看最美女教師有感 8
最近觀看了“尋找最美鄉村教師”頒獎晚會。看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，給我帶來的不僅僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎教育，獻出了自己的青春，甚至是生命。他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業道德！和這些最美鄉村教師相比，我的條件要好得多；
和這些最美鄉村教師相比，我的抱怨要多得多；
和這些最美鄉村教師相比，我的付出要少得多；
和這些最美鄉村教師相比，我的信念要差得多；
和這些最美鄉村教師相比，我平時所做的一切都顯得那么的微不足道。
整個晚會，我基本上是流著眼淚看完的。孩子們的天真純樸，學校環境的艱苦、辦學條件的簡陋，教師對學生的關愛，用生命對學生的呵護等等，都讓我感動。感動之余，我不禁在想：我又做了些什么呢？自己平日里對學生成績的苛求，對學校待遇的抱怨，對自己工作的抱怨，實在是倍感羞愧。太多的時候，我忘卻了教育最純潔的善良，而去追求一些物質上的享受。
熱淚盈眶之后，我不能再無動于衷。在今后的工作中，我也許不會有阿力甫夏·依那亞提汗的犧牲，也許不會有宋玉剛的.孤獨，也許不會有徐德光的堅持，也許不會有鄧麗的奉獻，也許不會有肖山的灑
脫，也許不會有于貴勤的執著，也許不會有劉效忠的遺憾，也許不會有馬復興的感動，也許不會有陳萬霞的積極，也許不會有吳金城的清貧。但是我會從備課、上課、作業批改。點點滴滴做起，會從愛學生、愛工作、愛學習、愛同志、愛家長的普普通通小事做起。做一名合格的教師。
觀看最美女教師有感 9
2017年1月18日，華山路小學全體教師進行了師德建設學習，并且觀看了最美教師高艷老師的紀錄片——高艷老師的教室。
看了高艷老師的紀錄片以后，我有了許多的感悟！作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，我的經驗不足，對孩子的行為習慣，心理等都不是特別了解。我能做的就是在和他們相處的日子里慢慢的摸索著去了解他們，因為我認為只有了解孩子，才知道該如何教育他。我發現了每個孩子的內心都住著一個天使，只要你用心去對待他，他一定會感覺到。你對她好，他可能會突然向你的手機塞一顆糖！就像高艷老師說的'：“孩子們是最聰敏的，他們能夠感覺到你對他是不是真心的。”聽了高艷老師的這句話，我捫心自問了一下，我是否真心對待了每一位孩子？每次上課，孩子們都會問我，去不去實驗室上課，由于實驗室器材有限，有些實驗無法進行，因此我只能抱歉的和孩子們說不去。這一點，我對孩子們充滿欠意。
作為一名科學老師，我就是要帶孩子們去探索科學，動手做實驗，去發展世界的奧秘。我認為科學這門學科，是不能用考卷和筆記來衡量他們學習的好壞的！在和孩子們的交流中，我發現孩子們真的很聰慧，他們很有想法，例如我在上《我們周圍的材料》時，我問孩子們：同學們能不能想辦法讓大家聽到空氣？當時很多學生都懵了，但是很快就有孩子舉手了，他提出可以將書本卷起來，放在耳邊，就可以聽見空氣的聲音。我在教孩子學習的同時，孩子們也教會我很多。
作為一名青年教師，我要向那些優秀的教師學習，用心用愛去澆灌祖國未來的花朵！
觀看最美女教師有感 10
甘官屯明德小學耿喜蓮“鄉村教師是基礎的基礎，鄉村教師是基礎中的錚錚塔尖。”看了“尋找最美鄉村教師”頒獎晚會讓我真正地了解了北京師范大學校長董奇所說：的含義。這10位教師給我帶來的不僅僅是感動，更是心靈的震撼。他們每個人不同凡響的故事，他們克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了偏遠地區孩子的教育，為了中國的基礎教育，獻出了自己的青春，遠離了自己的父母，舍棄了自己的家庭，甚至是生命。這一切，都是因為他們心中有信念、有理想，他們甘愿清貧、甘受病痛折磨而無怨無悔。這種信念，這種理想，讓我感到無地自容。
最美鄉村教師的事跡讓我感動，他們的故事讓我震撼，離開父母15年，父母為自己的兒子頒發最美鄉村教師獎看到他們抱頭痛哭的時候，我熱淚盈眶，兒子看后認為我怎么了呢？直喊媽媽。用愛感悟孩子的鄧麗，用愛影響周圍的.同事，用愛使整個學校活起來，他給予別人愛換來的是更多人回饋的愛。
與他們相比我差的太多，與他們相比我奉獻的太少，與他們相比我須努力的方面有很多。在今后的工作中，我也許不會有阿力甫夏·依那亞提汗的犧牲，也許不會有宋玉剛的孤獨，也許不會有徐德光的堅持，也許不會有鄧麗的奉獻，也許不會有肖山的灑脫，也許不會有于貴勤的執著，也許不會有劉效忠的遺憾，也許不會有馬復興的感動，也許不會有陳萬霞的積極，也許不會有吳金城的清貧。但是我要學習他們的奉獻精神，學習他們對教育的不懈追求，雖然我不能做的轟轟烈烈，但是我要從教育的點點滴滴做起。今后要更加認真地備課、上課、批改、輔導；要更加愛學生、愛工作、愛學習、愛同志、愛家長。不遺余力地為鄉村教育做貢獻。
觀看最美女教師有感 11
昨晚看了中央電視臺的《尋找最美鄉村教師》頗為感動，其中幾個鏡頭令我看了之后久久留下思索。想不到我們國家還有如此貧瘠和落后的山村。孩子天真純樸令觀者動容。看了之后感動加心痛。我們都知道根據以往經驗，凡是在中央電視臺播出后，社會各界和當地政府一定會千方百計的為該校的辦學努力改變教學環境和辦學條件。上節目的幾位老師是幸運的，至少他們的付出會贏來社會的尊重和關注。
疏不知還有千千萬萬個落后的山村和小學。
“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。那教師的`苦和窮誰來管？我們國家在追求軍事大國、體育大國、經濟大國。追求這些成績的背后是國家在這些領域的巨額經濟和科技的投入。可在教育上的投入呢？特別是農村教育這一塊是少之又少！只有國家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想參與的事業，吸收更多更好地人才為教育服務，為祖國的教育騰飛插上翅膀！關注教育，關心教師是成為教育強國的前提！
一直沒有從頭到尾的看一個節目，也一直沒這樣感動過，城里的所謂名校的老師啊，你們看了汗顏嗎？每年教師節對家長來說是不小的負擔，每門主課的老師都要送錢，已經是固定的不變的風氣了。老師們上課不務正業，課余開輔導班，即累學生也累家長，唯獨老師賺錢樂此不疲。
還有，我們國家的錢用在什么地方了？捐了多少錢給別國我就不說了，地球人都知道。可到頭換來的是什么呢？打腫臉充胖子，量中華之物力，結列國之歡心。
我們國家的孩子讀書要翻山躍嶺，過索道，艱險萬分，卻拿錢給別的國家買校車。
觀看最美女教師有感 12
如果多數教師不是出于熱愛而是出于無奈堅守崗位，那么高品質的教育就永遠遙不可及。
因為，教育是升華精神、成就靈魂的工作，它對于人的心靈所具有的意義是自然而然、不著痕跡的，這是需要教師發自內心的熱愛和無怨無悔的追求，而馬復興就是這樣的教師。
馬復興在出生四個月時摔到火炕里燒毀了雙手，但這個沒有雙手的老師，卻是全校師生最佩服的人。
因為他穿針走線、書寫繪畫、打球做飯樣樣在行。因為沒有雙手，為了能夠和健全老師一樣站在講臺上教書育人，馬老師付出了常人難以想象的艱辛。
“我能行”是馬復興最常說的話，他從不輕易請求別人的幫助，他是生活中的強者。
他用自己克服身體殘障、自立自強的切身經歷感染孩子們，讓孩子們幫助父母做力所能及的家務，他用自己克服重重苦難的'親身經歷教育孩子，以其自強不息、堅韌不拔、永不服輸的人格告訴孩子們怎樣成為生命的強者，怎樣克服人生的苦難。
苦難給了馬復興太多的打擊，卻成了一筆寶貴的精神財富，每一篇教案，每一堂課，他從不投機取巧，完整、漂亮的板書、繪畫伴隨著那雙帶血的殘臂在黑板上飛舞，他的樂觀自信、他的堅韌頑強、他的一絲不茍時刻震撼著孩子們的心靈。
馬老師的一腔深情、一雙巧臂，為孩子們樹起了人生的標桿，他是孩子們心中當之無愧的最美老師。
現如今新聞媒體以偏概全地報道了很多關于老師的負面消息，這些老師的高尚行為無疑讓對老師有所懷疑的民眾看到了作為人民教師的光輝，也給所有的教職員工樹立的正確的榜樣。
這些老師的事跡也讓我更加清楚怎樣的教師師才算得上真正的“人民教師”，我們必將這種美傳遞下去，生生不息。
觀看最美女教師有感 13
看完“河南最美教師頒獎晚會”，我心情澎湃，內心久久無法平靜。我被這10位教師的精神所感動，被他們的堅持和執著所感動，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。
被譽為“折翅天使”守護人的劉文婷，是我們洛陽老城區培智學校校長，從業25年一直致力于智障兒童音樂教學的'探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標。”
在大山深處執著堅守崗位的韓保學老師，他淡泊名利、甘于奉獻，他用愛和智慧為大山里的孩子鋪就了一條通往成功的陽光大道。在韓老師的辛勤栽培下，這里走出了20名大學生、3名研究生。
這十位教師愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，我的心好像被一場大雨徹底沖洗了一遍，每一位教師的事跡都讓我自愧不如，讓我自問我做了什么？我是否如他們一樣執著？是否如他們一樣甘于平凡、寧靜淡泊？其實許許多多微不足道的小事，就是一個普通教師和優秀教師的差距，我覺得教育不只是一份工作，更是一種特殊的使命。它不是只要你做完了分內的工作就可以，它具有教育人、影響人的特殊性，所以就要求我們首先做好自己，然后還要傾盡我們的所有去關愛我們的學生，去奉獻我們的生命！
觀看最美女教師有感 14
今年的9月10日是全國第31個教師節，河南電視臺2015年“最美教師頒獎典禮”大型公益活動頒獎典禮于9月12上午的重播如期而至。坐在電視機前，聽著一個個動人的故事我心潮澎湃，感悟很多。
這幾位老師都在自己平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。王西梅老師愛生如子，讓學生住在自己家里4年，可見她對孩子的愛有多深！郭春鵬老師為了孩子的安全，自己爬上旗桿，旗桿折斷，他被摔成脊椎粉碎性骨折、下身癱瘓。后來他因為愛的力量，又回到了到了講臺。他感動了上帝，因為他舍己救人，自己最終康復。這愛真值得我們教師學習。王建平老師建立心靈之約工作室，不厭其煩地給學回信，并且還號召更多老師加入，為學生解除了許多煩心問題，讓學生健康地成長。劉文婷關心智障兒童的事跡讓人眼眶濕潤，內心震撼。他把智障兒童培養成特奧會的乒乓球冠軍，這里包含著多少耐心和愛心啊!李迪老師把原本差的無法收拾的'班級轉變成優秀的班級，這里有多少包容和愛以及智慧啊！茹振鋼長期致力于小麥育種科研與教學工作，為我省糧食核心區建設做出了重大貢獻。這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質，我們教師在教育的崗位上，如果都獻出愛，肯定會創造奇跡！
觀看最美女教師有感 15
誰曾料到，當客車在橫沖直撞的剎那，一個俊俏的身影奮不顧身；誰曾知道，面對危險的境遇，一個脆弱的女子臨危不懼，學習最美教師精神后感。這身影，為之深愛的學生，這壯舉，為之熱愛的事業，這奉獻，裝點了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章。
她，就是學生心中的女神，她，就是教師學習的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師張麗莉。她的'美體現在她的并不富裕的愛心捐贈里，她的美表現在她勤奮進取的鉆研里，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧里。正是因為這種對事業的滿腔熱情，對學生的母親般的關愛，對工作的極端負責的態度，造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。
黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師，每月工資微薄，既不是黨員又不是干部，普通的再不能普通，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見義勇為，在生命危急的時刻置自己的安危于不顧。也許正是一直以來堅守的平凡中醞釀出的樸實的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧，在生的面前毅然決然的去保護學生的生命。她如此無私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰旗永遠植入每一個中國人的心頭。
從墾區文件到省級報紙，從電視到廣播，張麗莉的感人事跡享譽千家萬戶，一次次看，一次次聽，一次身為教師的我，對照張老師的奉獻與犧牲精神，要學習的東西很多很多，首先我要學習她能夠耐心地關愛每一個學生，從不計較個人得失，能夠抓住學生日常生活中的點滴變化，不放棄，不嫌棄，從而想方設法去轉化她，幫助他們克服學習上的惰性；還要學習她對工作的那份進取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當做生命中不可或缺的事業來做，不斷為自己設立短期目標，努力地在原有基礎上有所提高，有所創新，去完善自我，從而超越自我；更要學習她能夠及時發現自己身上存在的不足，虛心改正，做一個善良、正直、無私、有愛、熱情的教師，真正能夠擔當起為師的責任。次被張老師的大愛所感動，一次次靈魂被觸動，深深的敬佩著她的義舉、壯行，在無限崇敬中，也為教育戰線上有這樣的老師而自豪。
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每年觀看最美教師，都能夠深深的體會到教師的這個偉大的職業帶給我們來自心里的感動，每位老師在自己熱愛的崗位上盡最大的努力發光發熱。每個孩子都是獨一無二的存在，我們面對的孩子背后都有1個或者幾個家庭，用我們的愛，耐心，責任心生活的點點滴滴影響每一個家庭，在孩子最美的.年紀里留下最美麗的痕跡，從日常的每一次問好，每一次擁抱，每一次眼神的交流做好問心無愧。
印象很深的一句話，每一個孩子在都有站在c位舞臺上發光發熱的機會，不止是孩子。我們老師也能夠特別的優秀，在我們的崗位做我們平凡的工作，做到事無巨細，得到家長小朋友的認可。
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愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，勇于創新，為人師表，無私奉獻，以人格魅力和學識魅力教育感染學生的張麗莉老師，面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她以高尚的道德情操弘揚中華民族的傳統美德，以英雄壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號。她是當代杰出青年的杰出代表，是我們學習的榜樣。
5月14日，教育部發通知，授予舍己救人的佳木斯市教師張麗莉“全國優秀教師”榮譽稱號。
１５日，中華全國總工會科教文衛體主席萬明東抵達哈爾濱，將“全國五一勞動獎章”的頒發決定交到“最美女教師”張麗莉的丈夫李梓燁手中。
共青團黑龍江省委決定授予張麗莉全省“青年五四獎章”榮譽稱號。
全國婦聯１６日作出決定，授予在危難時刻挺身而出、救出兩名學生的'“最美女教師”張麗莉全國三八紅旗手榮譽稱號。
所有的名號在我看來都不及她為這個世界貢獻的一半。她是一位平凡而光榮的人民教師，她是這個時代的光芒，她是黎明的曙光，她是至高無上的光榮。她一路的努力讓我們看到了她的堅韌，她瞬間的行動讓我們看到了她的善良。
她失去的是她得雙腿，但她得到的是全國人民將陪伴她繼續前行的是言。整個中國為之動容。
生命的價值在于創造價值。張麗莉的事跡正是生命價值的體現。在這個缺乏信任和關懷的社會里，她無疑是一盞溫暖的明燈。正如歌詞所說，她的微笑溫暖了生命的季節，她的青春總是一片新的綠色。
她教給學生的是任何知識都無法取代的善良和愛。對他人的無私和面對未知的勇氣。
我也會在不久的將來成為一名人民教師，這是一件值得驕傲和恐懼的事情。從那時起，我將成為人類靈魂的工程師，在未來塑造一個又一個支柱。我會給他們帶來什么樣的生活體驗，給他們什么樣的靈感，這些都是未知的。但到了那個時候，我會教他們愛，給他們帶來溫暖，讓他們知道世界一如既往美好。
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最美鄉村師、無疆大愛施、守留成使命、呵護是生涯、卑位真情在、居高仁義虧、今番名實至、貧賤定不移。
有一個稱謂，從它誕生之日就承載著無尚的榮耀；有一個稱謂，從承載它之日起就肩負著沉甸甸的責任；有一個稱謂，從山里娃呼喚之日起就收獲了永恒的溫馨；這就是鄉村教師。
是什么讓他們選擇了長期堅守，放棄城市里優越的工作和生活環境，懷著對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛，甘愿到艱苦的偏遠地區，從青春年少到白發如雪，傳播文明，開啟民智，使鄉村教育薪火相傳。是什么讓他們選擇了無私奉獻，戰勝了風霜雨雪，戰勝了孤獨寂寞，克服了重重困難，用青春、熱血、甚至生命的付出，使一批批學生得以從大山中走向外面的世界，撐起了下一代的希望。
看完整場頒獎晚會，我們不由感嘆：教育，特別是貧困地區的`教育，是當今社會的一個重大主題，關系到一個國家的前途命運、一個民族的生死存亡。我們要改變貧困地區的面貌，輸血是治標，造血才能治本，而教育是造血的干細胞。這些獲獎的鄉村教師，即使在今天，依然是生活艱苦。我想，此次評選和頒獎活動，我們整個社會除了要為鄉村教師唱贊歌，更需要切切實實的提高他們的社會地位、經濟待遇，不讓鄉村教師成為邊緣化的弱勢群體，他們是那么普通的一群人，也許從鄉村來到城市，他們都會立馬淹沒在熙熙攘攘的人群中，在貧窮落后的山谷之中，他們或搖著小舟每天往復接送學生，或牽著學生的手走過崎嶇的山路，或坐著輪椅手揮教仗帶著孩子們讀書，或抵御重病的折磨，在家境貧寒困窘的下還節省出來的錢，資助貧困的學生買學習生活用品，這些“最美鄉村教師”告訴我們，他們雖然辛苦和貧困，但他們知道自己生命的意義和價值，也因此他們比哪些錦衣玉食又天天抱怨的人幸福。使我又一次重溫了馬克思的幸福觀：“如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為它是為大家而獻身；那么我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地，但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”
好久好久沒有感動神經的我們，居然看一個掉一個眼淚，真的是太感人太樸實了。深深覺得，那，是我應該去做得，現在是別人在做著，單純的，散發光和熱，溫暖可愛的孩子們，祝福最美鄉村教師！你們是國人的驕傲！
祝福辛勤耕耘，默默奉獻的鄉村教師們一生平安，天天幸福、快樂。
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最近幾年的媒體報道中，總會出現“最美……”的稱號。看得多了，聽得多了，心里總會有一種不以為然：哪兒來的這么多“最美”啊？不過是宣傳報道所使用的噱頭罷了。然而，在9月9日晚認真觀看了“2014尋找最美鄉村教師”節目之后，那一個個獲獎老師的故事，讓我我深受感動。最美的，是精神，是一種默默無聞奉獻的精神；最美的，是勇氣，是一種拋棄奢華，歸于寧靜、甘于平凡的勇氣。然而就是這樣的“最美”，最讓人感動。
理想信念美。最美鄉村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護鄉村教育的基石。據稱，中國農村中小學生有6600多萬人，這么多學生需要優秀的教師，需要優秀的教育，鄉村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉村教育薪火相傳。
道德精神美。鄉村的風光秀美，但很多地方的教學條件卻無法與自然風景相比，條件非常差，教學硬件短缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉村教師無一例外地選擇了堅守，從滿頭青絲到發如雪霜，幾十年如一日，克服了重重困難，與學生相依相伴，呵護學生成長：王偏初校長用攀爬、溜索和翻山運送出了一所邊遠學校；陳臘英老師不僅把治病的錢捐給家庭困難的學生，還準備捐獻器官；秦開美老師在歹
徒面前主動充當人質，并且幾次拒絕了私立學校的高薪聘請……正是他們的奉獻才使學校的辦學條件得到極大改善，一批批學生才得以從大山里、從小鄉村走向外面的世界。
難以忘記張美麗、張秀麗姐妹，難以忘記姐妹兩人夜以繼日的默默付出和勞累過度，兩人是孩子口中的“大張老師”“小張老師”。從學校開辦到現在，學生不用交一分錢學費，卻學會了編織、剪紙、繪畫等生存本領。學校走出的150多名學生大都掌握了一技之長，其中4人考上了大學。她們的付出，她們的堅守，她們的大愛，孩子們不會忘記！
難以忘記拄著雙拐講課的曾維奮老師，難以忘記他對教師工作的火熱和執著。“能拄著雙拐上課至退休，這一生就算沒白活”，他這樣說。1995年，曾維奮從師范畢業眼看就要工作了，一場意外導致他下半身癱瘓。為了能走上講臺，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，他提出申請，只要能當老師，哪怕到最偏遠、最艱苦的學校都行。經過連續三年申請，2001年9月1日，他終于站在了儒林小學南洋教學點的'講臺上。他一天最多時有6節課，一節課40分鐘，在講臺上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺輔導檢查學生作業，在講臺上單手拄拐轉身板書。雖然講臺旁有一把椅子，他卻說，坐著講課不生動，對孩子也不負責。曾維奮說：“如果有一天能恢復健康，我要把書教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑。”難以忘記朱敏才、孫麗娜夫婦。朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學英語老師。9年前，他們得知貴州山區嚴重缺乏師資便決定去義務支教。2005年5月，他們在貴州望謨縣復興鎮第二小學開始了支教。他們給孩子買來字典，幫助孩子養成良好的衛生習慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學支教時，夫婦倆還給孩子開設了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學會了漢語普通話、學會了講衛生、懂禮貌，也了解了“世界”的含義。9年來，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉村小學，目前在遵義縣龍坪鎮中心小學。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說：“能發揮余熱，是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動力。只要還能爬起來，就會待下去。”
難以忘記那些為了鄉村孩子而默默付出的人物！他們就如同大山，有著寬闊的胸懷，有著讓人感動的大愛！他們用自己樸素的心對抗著惡劣的生存環境；用自己執著的信念引領著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出，成就了鄉村孩子的人生。最美鄉村教師如鄉村的風光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人。他們燃燒著自己的能量，點亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是“最美鄉村教師”。
教育原本就是一件平凡、純凈的事情，最美鄉村老師的故事真正詮釋了教育的真諦。大山、鄉村、貧困、青春、志愿、奉獻、堅守、無悔……是鄉村老師的付出；溫暖、力量、成長、感恩……是鄉村學生的收獲。突然記起曾獲“最美鄉村教師”稱號的馬復興老師的一段話：“老師就是孩子們的標桿，你立的多高，學生的目光就能看的多遠。”就讓它作為我以后教學的動力，保持平和、進取的心態，凡事靜心盡力，努力扎根，積極成長，把教育工作做到學生的心里去。
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一年一度的《尋找最美教師》又在9月10的晚上播出了。在觀看過程中，我幾度熱淚盈眶，獲獎者都是普通的人民教師卻做著不同普通的教育事業。他們無私的奉獻從不要求回報，只要孩子們能上學，只要孩子們能有機會走出大山，只要讓孩子們能成為國家的有用之才，這就是最美教師的希望。
最美教師，美在責任。即使他們有去城里工作的'機會，但是他們還是扎根在農村，默默的耕耘，忘我的工作。有的時候學校缺什么他們就自己掏腰包給學生買東西。用撿來的磚頭給學校鋪操場。下雨時道路不好走老師就一個一個地把學生背過不好走的路段。如果班級有貧困生老師就會資助學生，一直到學生完成學業。最美教師在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在工作中是一種事業上的追求，滿腔熱血全身心地投入到各項工作中。
最美教師，美在大愛。最美教師把自己的學生看做比自己的孩子還重要。對學生從不放棄，從不不拋棄。學生有什么樣的困難，他們就立刻伸出援助之手幫助他們的每位個學生。他們默默無聞的為著這些孩子付出著，堅守著。他們用著博大的情懷，譜寫了一曲當代教師的贊歌。
雖然我沒有最美教師那些壯舉，但是我也要以這些最美教師為榜樣。加強理論學習，提高自己的業務水平，努力專研課本，愛崗敬業，扎扎實實的工作在我自己的崗位上。
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