豬場防疫的建議及意見

教學活動設計方案

學習領域 豬生產

工作任務5.1 制定豬場防疫措施授課時間 授課教師

授課班級課型學習領域課程課時4學時

主要行為根據當地的疫病流行情況及豬場實際，制定豬場防疫措施。

目標群體具有一定傳染病和寄生蟲病等知識的學生，身份相當于豬場獸醫防治員。

教學情境在校內實訓基地、正大標準化豬舍及實訓室學習。

教學目標專業能力能夠結合豬場的實際情況制定科學的防疫方案。

方法能力培養學生調查、分析資料、制定計劃的能力。

社會能力安全生產意識，防疫意識，溝通、協作能力。。

教學方法“任務單”驅動教學法、教、學、做結合法、“養殖唱實訓室”交替、現場實境教學法。

教學材料教案，任務單，記錄卡片，多媒體，后備豬群，后備豬的檔案記錄資料表格，PPT、錄像等。

導入：5分鐘我們學習了各類豬飼養管理的相關內容，豬場的防疫是養豬過程中必需高度重視的一項工作，不僅直接關系到豬場的經濟效益，而且還關系到豬場的生存和發展，在豬只市場流通較大且豬病流行新特點的今天，做好豬場的防疫工作顯得尤為重要。為了防止各類疾病的發生，進一步提高豬群的健康水平和健康質量，保證生產安全穩定的進行，豬場要采取嚴格綜合防疫措施。這次學習的主要任務是根據當地的疫病流行情況及豬場實際，制定豬場的防疫與保艦驅蟲方案。我們以自學、分組討論、課件觀摩及現場操作等形式開展，大家要認真投入，積極參與。對學習任務進行發動

教

學

步

驟

與

安

排

(170分鐘)1．分組：5分鐘。8人一組共5組。講授

幫助

監督

控制

總結

演示

評價

2．下達任務單：5分鐘。

預習并結合教材內容和自己已有知識，討論與豬場防疫有關的知識點，可結合校內實訓基地的情況、襄樊正大豬場和其它規模化養殖基地的生產情況進行整理歸納。部分材料學生可在課外時間完成收集。

3．任務分析：40分鐘。

本次主要學習制定豬場防疫措施，是養豬生產中的重要工作內容，包括豬場的免疫、豬只驅蟲計劃、預防外界病原侵入、疾病的檢疫、隔離及尸體處理、豬場的清潔與消毒等內容，大家通過自學資料、分組討論等，結合播放錄像或PPT講解，掌握與此相關的重要職業技能。

4．任務實施準備：20分鐘。

各小組根據豬場防疫的主要環節進行分工，以小組為單位匯報，討論，并寫在記錄卡片上，教師審查各組的豬場防疫要點，提出修改意見，由小組確定豬場防疫方案。

5．任務實施：45分鐘。

每個小組結合所制定的豬場防疫措施，進入校內基地養豬嘗正大標準化豬舍進行現場防疫措施的調查，與各組制定的防疫措施相對照，分別從豬場的免疫、豬只驅蟲、外界病原侵入、疾病的檢疫、隔離及尸體處理、豬場的清潔與消毒方面對照，找出差異，分析原因;結合該任務特點，現場分組對豬只進行免疫注射操作，現場對豬只進行拌藥驅蟲操作。

6．任務檢查：20分鐘。

教師、豬場技術員對方案中的主要內容進行檢查，結合此次任務特點，分組對豬場的免疫、豬只驅蟲等技能操作進行監督，檢查，比較，對有錯誤的地方提出建議，并進行賞識性點評。

7．任務評估：35分鐘。

以小組為單位，每組選舉一個代表解釋，向全班匯報完成此次任務過程。小組間參觀卡片展示并說明小組活動中任務完成情況。教師、豬場技術員對學生完成此次任務的表現進行總結。最后發放學生互評、教師、技術員點評“三方評價”過程性考核單，認真填好后收回備案。

教學回顧：5分鐘下達下次課學習任務。學完本課程，同學們對制定豬場防疫有了比較深刻的認識，本次教學效果較好，達到了預期目的。

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