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觀看教育電的影觀后感500字
觀后感，就是看了一部電影之后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。百分網小編為你分享了觀看教育電的影觀后感500字，希望你們喜歡。
上個星期六，爸爸、媽媽帶我到人民影院觀看了電影《媽媽!你在哪里?》，看后，我心里久久不能平靜。電影中小主人公陽陽自強不息、孝敬父母的精神深深的打動了我。
小主人公陽陽5歲的時候，去澳大利亞留學的媽媽不幸遭遇車禍去世了。爸爸怕他受傷所以一直沒有告訴他，陽陽的老師一直“冒充”媽媽和陽陽通信。陽陽是不幸的但又是幸運的：爸爸那么的愛他，老師像媽媽一樣關心他，周圍的好多好心人也在關愛他!陽陽沒有受到任何傷害，他在快樂的成長。我也暗自為他高興!可是卻沒想到更大的不幸正等著他——他的爸爸患了癌癥!但是這位堅強的父親，在生命的最后時期，想的不是如何治自己的病而是教會兒子自己生活。他把當家權給了兒子。陽陽也十分懂事，知道父親生病，每天早早起床買菜、燒水、做飯。他是一個多么懂事的孩子啊!畢竟他只有10歲，要做這么多的家務，多么不容易啊!可他卻做到了，這一點真讓我自愧不如。想想我自己已經8歲了，可是在家里什么也沒干過，總是飯來張口，衣來伸手，和陽陽比起來我可真是太幸福了!
最后，陽陽的父親還是離開了人世，可陽陽已經變得堅強，懂事了。我想，他一定從自己的父親身上學到了很多……
看完電影，我也想了很多：現在的家庭大多是獨生子女，父母為了望子成龍付出了很多，可是我們做兒女的卻常常忽略了父母的辛苦，覺得父母做什么都是應該的。陽陽的做法讓我感動，父母為我們付出了那么多，我們是不是也應該關心一下父母呢。
觀看教育電的影觀后感500字篇二
趕了一個大晚，在《阿凡達》快要謝幕之際，目睹了這一“里程碑”似的電影作品。雖然傳說中的終極感受均在意料之中，但是可圈可點，可評可述之處著實不少。一些想法，想述諸大家，以步名人后塵。
知識不能拯救世界，在生活中發揮作用的永遠不是知識本身，而是人性的光輝。科學家又能怎樣?最多給海軍陸戰隊員打一個下手。在整個劇情中，主角杰克是一個海軍陸戰隊隊員，正是他善良、勇氣以及智慧(不是知識)，打動了土著，并成功的領導該星球的所有生物對抗了武力強大的人類的進攻。在現實社會，大多數父母都認為，學習成績是唯一能代表孩子的能力，以及穩健的未來幸福。學習成績好，才會有出路。
暴-力必將會導致對抗。父母之于孩子就是君主，就是至高無上的統治者。在統治中，暴-力成為一種主旋律，則一定會有反抗產生。這種反抗分為兩個階段，第一個階段是消極對抗。當孩子評估當前無法對抗家長的語言暴行和行為暴行時，會故意按期望相反的目標去做。當孩子長大了，受夠了，就是暴-力對抗，以牙還牙，如影片所述。結局不是自殺，就是殺死父母。還有一種情況就是，孩子永遠失去了對抗的信心和能力，印證了魯迅先生的一句話：不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。而這兩種結果，相信都不是家長所愿意看到的。
要改變別人，首先要與對方共情。從人類的阿凡達計劃，到后來杰克潛入土著的潛伏行動，都是有目的的與對方產生共情，然后再言其它。有意思的是，該星球龐大無比的神經元系統以及生物之間的共情能力，產生了無窮的力量，使他們有機會在杰克的領導下最終戰勝侵略，重獲新生。在生活中，孩子還處于學習生活技能及學習技能的階段，他們有很多不足之處是需要我們去幫助。而這種幫助，一定是建基于共情的前提。如果我們不能走進孩子的心里，我們對孩子的指導如何進行下去?舉一個簡單例子，如果我們的上司總是在埋怨，指責我們的工作做的很糟糕，責任心很差，你還有什么心思把事情做好?恐怕拍屁股走人，然后再罵幾句娘，是你最佳的選擇。對于孩子來說，更是如此。他們不可能罵娘，也不可能走人，但是他們可以把事情搞的更糟，或者讓自己毀滅，讓管理者來承擔語言暴-力的后果是他們唯一的選擇。
貪婪的人性是造成生命走向毀滅的.唯一原因。無論是現在人們對于科技產品的依賴，還是對于物質需求的無限欲望，都會導致人的幸福感不斷下降，然后再依賴更多的物質刺激來滿足“弱小的心靈需求”。對于我們生活的地球環境如此，對于孩子成績的索取何償不是如此。孩子的能力有限，代表孩子能提供的，讓家長滿意的資源有限。如果家長無限制的向孩子索取這種“學習成績”的資源，必將使孩子的生命之泉枯竭，最終變成一個毫無意義的人。
精神力量的存在。影片中的圣母之樹，代表生命的一種信仰。而愛、感恩是這種信仰巨大力量的存在方式。有如一種氣場的存在，在信仰的照耀下，我們自身的能量能夠影響到與我們有關的任何事物。這其實代表了家庭生活環境中，和諧的生活氛圍這種氣場對于孩子的影響之深遠，遠超過我們對他們的教誨作用。作為父母，閃現的人性光輝能夠照耀孩子成長之路，讓孩子走的更穩健，更有勇氣，更遠。劉姥姥在一篇博文的評論中說到，給孩子遠大的目標，給孩子富足的精神需求，所取得的成績遠大于對于成績和目標的索齲這就是信仰的作用，精神的力量之所在。
觀看教育電的影觀后感500字篇三
這部《人民的好兒女》電視片介紹了一大批優秀共產黨員的先進事跡，展現了他們的風采，反映了他們為了黨和人民的事業開拓創新、努力進取的高尚品質和精神風貌。留給我們印象最深的是孫家棟，他是中國科學院院士，中國“兩彈一星”功勛科學家，作為我國航天事業的奠基者，在自己一生中勤勤懇懇，默默無聞，忘我的工作著。1951年，孫家棟被派到蘇聯茹科夫斯基空軍工程學院學習，他刻苦學習，忘我工作，不斷汲取先進的技術，獲得了學校最高的斯大林金質獎章，為后來他從事航天事業奠定了基礎。在艱苦的條件下，他從不放棄，堅持不懈的搞研究。為了能讓人們用肉眼看到我國第一顆人造衛星，他想出了非常奇特的想法。為了工作，常常不顧家，精力完全放在了航天事業上。八十多歲的他依然活躍在航天事業的第一線，用他的話說，他熱愛航天事業，航天事業是他生活的一部分，他把自己的一生都奉獻給了航天事業，為祖國人民真正奉獻著自我。
《人民的好兒女》中一個個真實的故事，一幕幕感人的情節，一句句樸實的話語，令人感動。他們是共產黨員的杰出代表，任何時候都把國家和人民的利益放在首位，在平凡的崗位做出不平凡的`業績。
作為一名黨員、一名教育工作者，我會以他們為榜樣，學習他們的先進事跡，以他們為榜樣，不斷激勵自己，立足黨和人民的教育事業，積極培養優秀的大學生，做好教學和科研工作，以實際行動在工作和生活中樹立黨員的良好形象。
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觀看教育電的影觀后感500字篇四
上周五，老師給我們看了一部叫《魯冰花》的電影。這部電影很感人，我特別喜歡里面的主人翁古阿明。
古阿明是個普通的小男生。他活潑頑皮，總喜歡在教室走廊上踢足球，還打碎過窗戶玻璃;他還會和校長惡作劇。
古阿明也是一個特別的小男孩。他想象力非常豐富，他喜愛畫畫，他一有空就在家里畫畫。放學時，回家的路上，他經常抓起一把泥巴就給牛兒們化妝上色;有一天，他還專門去豬圈里，給肥豬們上畫畫課。
古阿明的畫非常有特色，每一幅都體現出他的對生活的希望和夢想。在他的`畫里面，太陽是藍色的。因為爸爸每天要去田里干活，紅彤彤的太陽總把爸爸曬得滿頭大汗，如果太陽變成藍色的，爸爸就不會那么辛苦了。古阿明把自己對爸爸深深的愛畫在了畫里面。
古阿明家中的茶園生了茶蟲，可是家里又十分貧窮，沒有錢買農藥，他和姐姐只好輟學回家，幫忙用手捉茶蟲。古阿明非常想去學校美術班上課，但是又不能不管這些可惡的茶蟲。后來，在他的寫生畫里，古阿明把這些茶蟲畫得又多又密，個個都像大怪物，一眼就能看出他對這些茶蟲的厭惡和痛恨。
古阿明的畫雖然不漂亮，但都很有生命力。他最終還獲得了國際比賽一等獎。看到這里我明白了畫畫不是光要畫得像，如果只是要像就好，那還不如用相機呢。畫畫要求的是想象力，是真實的感情。只有有生命的畫才能稱得上是好畫。
觀看教育電的影觀后感500字篇五
看了《寶葫蘆的秘密》以后我從中學到了非常多的東西。
其中我最喜歡的一個片段是：王葆想在數學考試的前天晚上不復習，在考試的時候叫寶葫蘆用它的魔法變出考試答案，寶葫蘆答應了王葆。
第二天，開始考試時王葆急切的看著站在窗邊的寶葫蘆，心急的`向寶葫蘆要著考試答案。寶葫蘆馬上做 起了咒語，將蘇鳴鳳試卷上的字都變到了王葆的試卷上。王葆看見了，高興的把試卷交了上去。沒想到的是：寶葫蘆把蘇鳴鳳的名字也變了上去。被老師請到了辦公室。通過這件事我聯想到了很多。
晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成了黑色，才有在書法上爐火純青的造詣。奮斗是是成功的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦的奮斗，這個過程是捷徑無法取代的。
一滴水從檐楣上掉下來，重重的落在石頭上，“啪”的一聲砸出一朵水花，可是石頭上看不出一點痕跡。然而，經過一你年，兩年。。。。。。堅固的石頭終于被水滴滴穿。
如果一個人無需奮斗就可以取得成功，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的色澤，那我們還要成功干嘛!
在逼向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆。所以與其坐著羨慕別人成功，不如站起來奮斗自己的目標，要知道，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞的長期孕育，任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。
觀看教育電的影觀后感500字篇六
《花季、雨季》是把一群在特區深圳生長的高中生展示于觀眾、塑造改革開放里成長的新一代活潑向上富有青春活力人物的好電視劇。劇中的主角欣然是一個有自己見解及獨特個性的女高中生。
最令我佩服不已的是影片中有關綠文的一節，也許影片的重點并不是在此，但從中透視出當今社會的一個極其敏感的問題：父輩與子輩的代溝。
欣然曾為深圳綠文而一度疏遠父親，認為他無用。但后來欣然的覺悟進了一步。當他以寬容，理解的態度體會父輩的苦衷時，他理解了爸爸，爸爸也是最好的爸爸。
放眼當今的青年，血氣方剛的他們思想上沒有束縛，熱情，愿辦事。對父輩甘于平凡很看不慣。認為父輩飽經滄桑的，對人生的.世事看得透徹。也許出于愛護而不得不約束青年。也許是方式不適合。使得青年一代對老一代反感和不解，欣然也正是從與爸爸送禮而產生誤解。
代溝產生的雙方，都有不可推徹的責任。不能讓其發展而壯大，可以架起一座心靈之橋跨越它呢!欣然與爸爸進行一翻推心置腹的交談，心里產生共鳴，代溝在自然而然地消除。正如欣然所認為父母是偉大無私的。而我們呢。當盡情享受歡樂時，何曾想到平時父母為兒女所做的事，都滲透有父母心血和呵護。
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