對人才培養(yǎng)的建議

中醫(yī)藥學(xué)就像一棵四季常青的紅松，之所以枝繁葉茂是因?yàn)橹嗅t(yī)深厚的文化底蘊(yùn)和令人佩服的臨床療效，而一代代中醫(yī)人正是一個(gè)個(gè)細(xì)胞，將來自地下的養(yǎng)料供給給枝葉，所以好的中醫(yī)人才隊(duì)伍必不可少。

國醫(yī)大師山東中醫(yī)藥大學(xué)終生教授張燦岬曾說過“滅中醫(yī)者，中醫(yī)也，非西醫(yī)也”。自古以來，中醫(yī)沿襲的是師承方式，盡管培養(yǎng)的人數(shù)較少，但水平很高。現(xiàn)在中醫(yī)培養(yǎng)走的是高校模式，批量生產(chǎn)的道路，每年都有大量的中醫(yī)學(xué)子畢業(yè)，然而成為信中醫(yī)愛中醫(yī)用中醫(yī)的人卻不是很多，這既是對教育資源的極大浪費(fèi)，也不利于中醫(yī)的發(fā)展。所以如何讓教育資源合理分配中醫(yī)得到繼承發(fā)展，是一個(gè)值得深思的問題。

筆者認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)要發(fā)展中醫(yī)，除了國家的大力扶持外，高校教育改革很重要，應(yīng)明確學(xué)校的改革重點(diǎn)和學(xué)生努力的方向。

首先，古典醫(yī)籍的學(xué)習(xí)是必須的。筆者認(rèn)為，中醫(yī)四大經(jīng)典的課時(shí)絕不能縮水，因?yàn)樗拇蠼?jīng)典是中醫(yī)的根脈。有人認(rèn)為四大經(jīng)典晦澀難懂，古方不能治今病，實(shí)乃不懂中醫(yī);另外像金元四大家的著作也應(yīng)該適當(dāng)設(shè)置。

除了一些必修課程以外，設(shè)置一些與中醫(yī)相關(guān)的選修課，如：中醫(yī)美容養(yǎng)顏中醫(yī)減肥中醫(yī)養(yǎng)生保健等。另外中醫(yī)針灸推拿課程越早開設(shè)越好(大一學(xué)最好)。因?yàn)獒樉耐颇孟鄬�來說容易掌握，操作性強(qiáng)，且療效明顯。當(dāng)學(xué)生看到中醫(yī)藥的療效后就會(huì)對中醫(yī)有信心有興趣;而只有喜歡中醫(yī)的人才能學(xué)好中醫(yī)。另外，非常重要的是處理好西醫(yī)課程與中醫(yī)課程的比例。

其次，加強(qiáng)高素質(zhì)教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。一個(gè)好的老師能把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)學(xué)習(xí)中醫(yī)的快車道。中醫(yī)文化博大精深，中醫(yī)文獻(xiàn)汗牛充棟，如何取舍，關(guān)鍵在于老師如何引導(dǎo)。所以高校在選擇任課教師時(shí)應(yīng)尤為謹(jǐn)慎。講解中醫(yī)課程的教師一定要有臨床實(shí)踐，只會(huì)空講理論的老師很難教出合格的中醫(yī)學(xué)子。

再次，學(xué)生自己鉆研不可少。同一個(gè)教室，同樣的課本，相同的老師，每個(gè)人每天都有24小時(shí)，相同的條件卻造就了不同的人。有的人尚未畢業(yè)已經(jīng)可以替人看病，有的人卻在畢業(yè)前夕忙于各種重修考試;有的人自己的大學(xué)生活豐富多彩，有的人卻是一張白紙，荒廢了五年光陰。

對于一名中醫(yī)學(xué)子來說，在校期間應(yīng)打好基本功，只有厚積方能薄發(fā)。最晚在學(xué)完方劑學(xué)的時(shí)候，就應(yīng)該上臨床了。作為一名即將畢業(yè)的大五學(xué)生，筆者很慶幸在大二暑假期間去了濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院跟隨中醫(yī)科老師見習(xí)臨床。在臨床上，我看到中醫(yī)的療效，中醫(yī)可以治好病治難病治大病，但關(guān)鍵在于中醫(yī)大夫的臨床水平。大夫就像廚師，同樣的原料和調(diào)味品，有的人可以做出滿漢全席，有的人做出的飯菜卻無人問津。

在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論的過程中會(huì)有很多困惑，這很正常。因?yàn)橹嗅t(yī)是特定環(huán)境下的產(chǎn)物，在中國已經(jīng)存在了幾千年，植根于中國傳統(tǒng)文化之中，所以用現(xiàn)在的思維方式去理解古人的思維確實(shí)有點(diǎn)難度。

有困惑說明你在思考，這其實(shí)是件好事，而解決困惑的捷徑就是早上臨床，多與老師進(jìn)行交流。古語云 “熟讀王叔和，不如臨證多。”多上臨床，就可及早培養(yǎng)中醫(yī)的臨床思維。

另外，將所讀過的書，和同學(xué)們或老師討論，對于鞏固記憶也很有好處。并且在臨床實(shí)踐中，應(yīng)用從書中學(xué)到的內(nèi)容，不但能鞏固記憶，驗(yàn)證其內(nèi)容是否正確，從而加深理解，而且，也能促進(jìn)我們讀書的興趣。

中醫(yī)學(xué)子們，“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。請珍惜學(xué)習(xí)上的黃金年代，早臨證，多思考。

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