幼兒成長(zhǎng)格言
愛其子而不教，猶為不愛也;教而不以善，猶為不教也。
――黃宗羲
對(duì)于孩子，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分?jǐn)?shù)更重要。
――李政道
孩子的世界，與成人截然不同;倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)。
――魯迅
愛迪生幼年的故事，給了我兩個(gè)深刻的印象：一是科學(xué)要從小孩學(xué)起，二是科學(xué)的幼苗要像愛迪生的母親一樣愛護(hù)才能保全。
――陶行知
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得
到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
――陶行知
幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)。
――陶行知
很多人認(rèn)為小孩子講的話都是無稽之談。然而我認(rèn)為，如果
現(xiàn)在聽取孩子所關(guān)心的事，將來當(dāng)他到十幾歲后也能分擔(dān)父母所操心的事。
――亞科爾
孩子最喜歡愛他的人......也只有愛才能培養(yǎng)他。當(dāng)孩子看到并感覺到父母對(duì)自己的愛的時(shí)候，他會(huì)努力聽話，不惹父母生氣。
――捷爾任斯基
孩子的要求，如果沒充分的理由拒絕，就應(yīng)給予滿足;如果
有不答應(yīng)這種要求的理由，就不允許他耍賴。一旦拒絕，就不要改變。
――康德
在大多數(shù)場(chǎng)合，人們不善于給慈愛和嚴(yán)厲制定標(biāo)準(zhǔn)，而在教育上，這種標(biāo)準(zhǔn)是完全必要的.。
――馬卡連柯
一種良好的教育，應(yīng)當(dāng)使我們?cè)谟啄陼r(shí)期就養(yǎng)成思想正確和行善的習(xí)慣，于是我們便會(huì)嫉惡如仇。
――霍爾巴-赫
只要不把兒童關(guān)閉在不透空氣、不見陽光的環(huán)境中，那么，縱使是貧乏的大自然，也能使兒童的心靈得到歡樂，受到感染。
――謝德林
全部的教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)在榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上。
――托爾斯泰
習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它中、可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
――培根
有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。
――夏多布里昂
兒童對(duì)活動(dòng)的需要幾乎比對(duì)食物的需要更為強(qiáng)烈。
――蒙田
生活中最重要的是禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。
――赫爾岑
本性流露永遠(yuǎn)勝過豪言壯語。
――萊辛
一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。
激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)和欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義的多。
人如同陶器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的雛。
當(dāng)批評(píng)孩在指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易怨天尤人;在敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來容易好斗逞勇;在恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來容易畏首畏尾;
在憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來容易自怨自艾;在嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來容易消極退縮;在嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來容易勾心斗角;
在容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來必能極賦耐心;在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能充滿信心;在贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心存感激;
在嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來必能愛人愛己;在接納中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心胸廣大;在認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來必能掌握目標(biāo);
在誠(chéng)實(shí)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能維護(hù)正義。
子做錯(cuò)事情的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略他努力做好的每一件事情，請(qǐng)讓他們知道，您正看著他們進(jìn)步呢!
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