匆匆讀后感600

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日里從飯碗里過去;默默時(shí)，便多凝然的雙眼前過去”，“我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去”，“但不能平的，為什么要白白走這一遭啊?”，朱自清先生意識(shí)到時(shí)間是多么的無力，努力想留祝

“我只惋惜一件事，日子太短，過得太快”，但在這里哀聲嘆氣豈不是更虛度光陰，所以我們要抓住一分一秒珍惜這時(shí)間。

古時(shí)有“囊螢映雪”、“頭懸梁錐刺骨”之事，今日有弗蘭克林合理安排時(shí)間為例，這些都是“贏得了時(shí)間就贏得了一切”的人。相反即使你認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的流逝，但卻想要挽留的人只是徒勞。“我察覺到他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去”，我們唯有比時(shí)間動(dòng)作更快，比時(shí)間更勤奮，才能把時(shí)間甩在后面，成為時(shí)間的主人。

當(dāng)今，我們不在乎一分鐘、半分鐘，就渾渾噩噩的過去了，然而這一生有多少個(gè)一分鐘啊，象一滴水滴在大海里，來無影，去無蹤，日本人無論是在生活中還是在工作上，時(shí)間觀念都十分強(qiáng)，甚至精確至秒，我們也要學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，把握好每一秒鐘。

人兩手空空來到這個(gè)世界，又兩手空空離開這個(gè)世界，“但不能平的，為什么偏要白白的走這一遭啊?”，正是如此，我們才要更加珍惜時(shí)間，平時(shí)絕不能懶懶散散，應(yīng)嚴(yán)格安排時(shí)間，我們青少年更不能拖泥帶水，要活出我們的朝氣。可見人生就是由一分一秒堆積出來的山，如果我們不珍惜，那么山就越來越矮，我們能攀爬的高度就越矮。

“花有重開日，人無再少年”，我們必須珍惜這大好青春年華，使自己的`每時(shí)每刻都過得有意義，不要白白走這么一遭。

在我們的《讀物》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150字，但我讀起來卻很親切每讀一次都有新的感受。

這是一篇描寫時(shí)間的文章，開容時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走過，不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺，時(shí)間都“嘀嘀嗒嗒”地從我們身邊走過去了。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無私的，他對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)幾秒，誰想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，誰想讓時(shí)間過得慢點(diǎn)，都是不可能的。問題在于如何做時(shí)間的主人。

學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，我上課時(shí)認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課40分鐘時(shí)間。放學(xué)后，認(rèn)真玩成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來讀書，參加有益的活動(dòng)，如畫畫，打網(wǎng)球，練字。。。。。。這樣，課外的時(shí)間，也被我充分利用起來了，這就成了時(shí)間的主人。這兩年來，我除了學(xué)好各門功課以外，還在全校報(bào)刊上發(fā)表了畫，詩和作文等15件，這些都是我不斷學(xué)會(huì)利用分分秒秒的時(shí)間，取得的收獲。去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個(gè)人在家里，做完了每天的作業(yè)后，就練習(xí)畫畫，窗外，小朋友們的玩耍聲好熱鬧呀。我真的想馬上跑出去玩，可我看到自己當(dāng)天要練習(xí)的畫還沒有畫完，就又坐下來了，直到畫完我才出門去玩耍。我想，如果平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白浪費(fèi)掉了，也就成為了時(shí)間的奴隸了。

我進(jìn)一步加深了《匆匆》這篇課文的道理：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過得很充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無所獲，過的空虛。

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