冰心散文集優(yōu)秀讀后感閱讀感悟
冰心的散文,題材廣泛,寓意深邃。以下是由小編整理關(guān)于冰心散文集讀后感的內(nèi)容,希望大家喜歡!
冰心散文集讀后感(一)
這個(gè)暑假我讀了《冰心散文集》,其中我最喜歡《母親節(jié)》這篇文章,這篇感人肺腑的文章。
《母親節(jié)》講的是這樣一個(gè)小故事:一對(duì)失去了父母的貧窮小姐妹,在母親節(jié)那天,受到了一些無(wú)知的同學(xué)的冷嘲熱諷,她們一顆傷心、寂寞的童心變得更加無(wú)依無(wú)靠,但她們沒(méi)有因此而被命運(yùn)所打垮,而是重新振作起來(lái)。讀了這篇文章,我不禁流下了熱淚,發(fā)出了這樣的感慨:她們失去了爸爸媽媽,只有一個(gè)支離破碎的家,姐姐為了妹妹,只得靠自己的一雙手出去賺錢,來(lái)養(yǎng)活自己和妹妹。比起她們,我們的生活實(shí)在是太優(yōu)越了。我們有一個(gè)幸福美滿的家,有爸爸媽媽精心的呵護(hù),還有良好的學(xué)習(xí)條件。我們不應(yīng)該生在福中不知福,而應(yīng)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)更是人身中不可或缺的的一部分,文中的母親也像天底下的母親一樣,關(guān)愛(ài)著自己的孩子,但卻顯得平淡無(wú)奇,就像書(shū)中說(shuō)的就像山上一株不起眼的小野花,沒(méi)有玫瑰花的熱情奔放,也沒(méi)有茉莉花的迷人芳香,但卻自然純潔,用自己的純樸默默的裝點(diǎn)這個(gè)世界。無(wú)論是誰(shuí),沒(méi)有了母親,就會(huì)無(wú)依無(wú)靠,就像文中開(kāi)頭所說(shuō)的沒(méi)媽的孩子像棵草,所以我們要經(jīng)常關(guān)心這些沒(méi)有母親的孩子,讓他們的感到溫暖和快樂(lè)。
文中最重要的一點(diǎn),就是這對(duì)小姐妹,在命運(yùn)前不低頭,在困難前不彎腰。他們這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)著我。自尊和堅(jiān)強(qiáng)的小女孩從媽媽的臨終前的遺言里,獲得的生活的勇氣和信念。“不要怕!振作起來(lái),媽媽的遺愿就是我們能夠茁壯成長(zhǎng)力量!”姐姐用這樣的話激勵(lì)著自己和自己的妹妹,讓妹妹重新振作起來(lái)。我相信,姐妹倆心中的太陽(yáng)重新升起來(lái),把光明帶給所有的人。我們也要向她們兩姐妹學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的堅(jiān)強(qiáng),記住,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),將來(lái)回報(bào)社會(huì)。更要報(bào)答咱們的媽媽!
我讀了冰心散文集里面的臘八粥一文,感受到了冰心奶奶用一種特別的方式來(lái)紀(jì)念自己的長(zhǎng)輩,她很懂得感恩。她在每年的農(nóng)歷臘月初八的時(shí)候煮上臘八粥。這臘八粥不僅很美味,還紀(jì)念著周,和她的外婆、媽媽。而且,你可別小看這臘八粥,它可傳給了冰心奶奶一家五代人!
但我卻沒(méi)有像冰心奶奶那樣懂得感恩。夏天的時(shí)候,媽媽會(huì)給我送來(lái)可口的水果,并削好了皮,切成小塊,插上牙簽;冬天在我寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)的時(shí),她會(huì)為我端來(lái)溫暖的紅豆湯和熱牛奶。365天,每天都不會(huì)忘記,而我有時(shí)還會(huì)覺(jué)得她天天這樣很煩。夏天準(zhǔn)備好的水果都沒(méi)有吃完;冬天的紅豆湯喝了幾口就放在旁邊……
現(xiàn)在,我讀了冰心奶奶寫(xiě)的臘八粥,覺(jué)得以前對(duì)媽媽做的事,一點(diǎn)也不體諒媽媽,一點(diǎn)也不懂得感恩。我想:作為四年級(jí)的小學(xué)生,應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,這樣才會(huì)有一顆感恩的心。
以后,我一定要想冰心奶奶一樣,擁有感恩的心,擁有最高尚的品質(zhì)。
冰心散文集讀后感(二)
散文是一中不受拘束的體裁。冰心奶奶一生就創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的散文。那是自然的流露,是天性的流露,是美的流露,至真至純。從學(xué)校拿回《冰心散文集》。當(dāng)時(shí)看了看,并沒(méi)有什么特別的。瞧,薄薄的一本,拿在手上也沒(méi)有覺(jué)得有什么沉重;白色的書(shū)頁(yè)透著一股白紙?zhí)赜械奈兜?hellip;…閱讀時(shí),我默默地看,靜靜地想,不知是喜還是憂。冰心奶奶并沒(méi)有奢侈的用太華麗的詞語(yǔ)去修飾它,而是將自己的真情實(shí)感融入到里面。
《冰心散文集》中,有一篇是《我的老師》。冰心奶奶的教師T女士。T老師覺(jué)得“我“什么都好,就是數(shù)學(xué)不行,降一級(jí)又太可惜,于是,T老師無(wú)論多忙,她都會(huì)抽出一個(gè)鐘頭,為“我”補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題,讓冰心奶奶的數(shù)學(xué)成績(jī)大大提升了。
這讓我想起三年級(jí)的語(yǔ)文老師--鄭英老師。鄭老師長(zhǎng)得胖胖地,留著一頭長(zhǎng)發(fā),十分和藹。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事,都不會(huì)責(zé)怪他。記得那時(shí)我的閱讀水平不高,鄭老師在百忙中,從網(wǎng)上搜索了一大堆閱讀理解的題目。放了學(xué),還特地留我下來(lái),一道一道地把題目講了一遍又一遍,直到我聽(tīng)懂、讀懂。終于,功夫不負(fù)有心人,我的閱讀水平大大提升了。
冰心散文集讀后感(三)
冰心奶奶是位仁慈寬厚的人,她最喜歡和小朋友在一起玩了,她的一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。
我看了這本《冰心散文》中的《月兒和月兒》(另一個(gè)王字旁的月電腦上沒(méi)有)之后,懂得了人和人之間,友誼和禮貌是最重要的。
(王字旁的月=王月兒)王月兒的爸爸媽媽都是城里他、人,她們家很有錢,爸爸是工程師,媽媽是設(shè)計(jì)師,他從小嬌生慣養(yǎng)。有一個(gè)暑假,她隨媽媽去鄉(xiāng)下老家,有個(gè)叫月兒的人和她同名,那月兒是個(gè)窮孩子。剛開(kāi)始。她們誰(shuí)也不理誰(shuí),總是自己管自己做事,后來(lái),由于是友誼的力量,讓她們的心合二為一了。王月兒知道了月兒的身事,她爸爸小時(shí)侯發(fā)燒“破表”得了小兒麻痹癥,她媽媽被高壓電電到,得了后遺癥。月兒家沒(méi)錢讀書(shū),她還有兩個(gè)弟弟,所以就更是弄得全家不安。王月兒幫助了月兒交上學(xué)費(fèi),讓月兒的弟弟牛兒、兩千上幼兒園。
在我們?nèi)粘I钪幸材敲鈺?huì)和同學(xué)、朋友之間有些挫折和矛盾,我們解決矛盾的最好方法就是友誼和謙讓,那樣交起來(lái)的朋友在、才是“貨真價(jià)實(shí)”的!
實(shí)無(wú)華的散文,令我陶醉……
冰心散文集讀后感(四)
冰心,相信大家一定不會(huì)陌生,在我們的學(xué)習(xí)中常有出現(xiàn),我第一次接觸冰心奶奶的作品是:《繁星春水》,看習(xí)慣了白話文的我,突然來(lái)看詩(shī)集,覺(jué)得有些不適應(yīng),不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū),首篇導(dǎo)讀便吸引了我,講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集,從小到老,充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的`天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真、自然著稱。從《繁星》中的“童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。”可以看出冰心奶奶的童年是一個(gè)擁有夢(mèng)的美好時(shí)期。“冰心小弟弟呵!我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星,溫柔的無(wú)可言說(shuō),靈魂深處的孩子呵!”更體現(xiàn)了冰心與他的兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是她充滿童真的渴望與幸福。后來(lái)她出洋留學(xué),一去就是多年,她便通過(guò)筆來(lái)抒發(fā)自己的思念之情,迫切希望能夠早一點(diǎn)回家,背井離鄉(xiāng)離開(kāi)了母親,的確,世上只有媽媽好,母愛(ài)一直都是支持著冰心,支持著她寫(xiě)作,支持著她學(xué)習(xí),的原動(dòng)力。
使我印象最深刻的還是那首小詩(shī):“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到他的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里。”雖然這首小詩(shī)只有短短三十幾個(gè)字,但我卻深深地領(lǐng)悟到了母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊。冰心的短詩(shī),給我了千萬(wàn)的感慨,她的詩(shī)沒(méi)有絲毫的虛偽,都是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,能夠感人至深,看完這本書(shū)后,久久不能平靜,無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)那時(shí)的心情了。
最后,我也希望更多的人能體會(huì)到書(shū)中的樂(lè)趣,書(shū)中自有黃金屋!
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