研究生如何辦理退學申請

　　研究生的退學有哪些程序呢?關于退學的證明是怎樣的呢?下面就是百分網(wǎng)小編給大家整理的研究生退學證明內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　研究生退學的校規(guī)

　　第二十三條 研究生退學由培養(yǎng)單位發(fā)給退學證明。學習滿一年及以上、完成培養(yǎng)計劃要求且成績合格者，發(fā)給肄業(yè)證書;學習不滿一年者，發(fā)給學習證明。未經(jīng)批準擅自離校的，作自動退學處理，不發(fā)給肄業(yè)證書和學習證明。

　　第二十四條 研究生退學后的善后問題按下列辦法處理：

　　(一)入學前為在職人員的，退回到原單位。

　　(二)入學前為應屆畢業(yè)生，因學業(yè)成績不及格退學的，由培養(yǎng)單位負責，原則上在其來源省(入本科學習前的戶口所在地，后同)安排、推薦就業(yè)，報培養(yǎng)單位所在省的畢業(yè)生調配部門審批，辦理派遣手續(xù);

　　研究生退學后就業(yè)按入學前的學歷安排、推薦。在培養(yǎng)單位規(guī)定時間之內(nèi)沒有接收單位的，退回其來源剩

　　(三)其他研究生，退回其生源所在地。

　　第七章 獎勵與處分

　　第二十五條 培養(yǎng)單位要定期對研究生進行德、智、體全面考核，對于品學兼優(yōu)的研究生應予以獎勵和表揚。獎勵和表揚采取精神鼓勵和物質獎勵結合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵與表揚的形式有：通報表揚，發(fā)給獎狀、證書、獎章、獎品、獎學金，授予榮譽稱號等。

　　第二十六條 對犯有錯誤的研究生，培養(yǎng)單位可視其情節(jié)輕重給以批評或紀律處分。處分分六種：(1)警告;(2)嚴重警告;(3)記過;(4)留校察看;(5)勒令退學;(6)開除學籍。

　　留校察看以一學年為期。受留校察看處分的研究生，在察看期滿時確已改正錯誤，可按期解除察看;在留校察看期間有顯著進步表現(xiàn)的，可提前解除察看;經(jīng)教育不改的，可勒令退學或開除學籍。

　　第二十七條 研究生有下列情形之一者，培養(yǎng)單位可酌情給予勒令退學或開除學籍的處分：

　　(一)有反對憲法確定的.基本原則的行為者，組織和煽動鬧-事、擾亂社會秩序，侮辱和誹謗他人而堅持不改者;

　　(二)觸犯國家刑律，構成刑事犯罪者;

　　(三)破壞公共財產(chǎn)，偷竊他人財物，造成嚴重損失和危害者;

　　(四)酗酒、賭博、打架斗毆，情節(jié)嚴重者，品行惡劣，道德敗壞者;

　　(五)考試作弊或剽竊他人研究成果，影響惡劣者;

　　(六)經(jīng)查實屬靠徇私舞弊考取研究生者;

　　(七)違反培養(yǎng)單位其他紀律，情節(jié)嚴重者。

　　第二十八條 對犯錯誤的研究生，要嚴格要求，熱情幫助。處理時要持慎重態(tài)度，堅持調查研究，實事求是。處分要適當。允許本人申辯。

　　當事人對處分決定不服的，應在15日內(nèi)向培養(yǎng)單位研究生申訴處理委員會提出申訴，研究生申訴處理委員會應組織有關人員進行復查，在接到申訴請求后的15日內(nèi)作出申訴處理決定。

　　研究生申訴處理委員會的組成，由培養(yǎng)單位確定。

　　第二十九條 對研究生作出勒令退學、開除學籍的處分，由培養(yǎng)單位審批，報上級主管部門及其所在省(自治區(qū)、直轄市)高教部門和國家教委備案。其中有特殊情況，須報省(自治區(qū)、直轄市)高教部門審批。

　　第三十條 研究生被勒令退學、開除學籍后回其生源所在地。對勒令退學者發(fā)給學習證明，開除學籍者不發(fā)給學習證明。

　　第三十一條 研究生的鑒定、獎勵、處分等材料要歸入本人檔案，不得撤銷。

　　第三十二條 被取消學籍、退學、勒令退學、開除學籍者，不得申請復學。

　　學生退學證明

　　茲有學生_________(男、女)，系_________學校______年級_______班學生，由于個人原因不能繼續(xù)完成______學業(yè)，經(jīng)其本人和家長(監(jiān)護人)的慎重考慮，現(xiàn)決定自動退學。學校將刪除該生的學籍等一切相關信息。

　　特此證明。

　　退學時間：_________

　　學生簽字：_________

　　家長(監(jiān)護人)簽字：_________

　　學校意見(蓋章)：_________

　　____年____月____日

　　研究生退學申請書

　　尊敬的研究院領導：

　　你好!本人因為個人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)完成碩士學業(yè)，我退學的決定是經(jīng)過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會，我希望到社會上尋找我需要學習的知識，于是提出退學申請，我覺得在工作中學習實際操作的知識對我更重要。

　　現(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學習的需要，我更不允許時間與金錢再象目前這樣“浪費”下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。我們的體制太需要改進了。關于這方面的構想也有很多，然而僅限于紙上談兵。眾矢之的的灌輸教育及應試教育別說在中小學依然橫行，就是在沒有升學壓力的大學又何嘗不是如此呢?過分偏重記憶力而忽視其它能力。然而人不應該僅是知識的載體，更應該是知識的創(chuàng)造者。大學的教學制度搞的和小學中學一樣。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會很敏感的想一些很客觀的事情。而現(xiàn)在學習的教材完全變成了主觀的意識形態(tài)的灌輸。難道學習就是如此?

　　每個人都希望自己成功，我也如此。我的`退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經(jīng)過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我也不能將抑郁終生。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。

　　申請人：

　　日期：XX年XX月XX日

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