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冰心散文讀后感結(jié)尾
《殘夢(mèng)》。
文天悅。深秋的葡萄化作初冬的
露水，。欲作陽光觸摸虛空繁星
閃爍...。夢(mèng)中扭彎身軀的葛藤彼
句中-讀天悅老師《殘夢(mèng)》有感□冰心散文讀后感
此撩撥，。看命運(yùn)燃起信心而復(fù)制
凋零。如果打開誘.惑，便仔
細(xì)傾聽...。像露珠兒輕喂花唇煢煢
孑立,。如根根琴弦破落笑面嘈
句中-讀天悅老師《殘夢(mèng)》有感□冰心散文讀后感
嘈切切，。把雪的韻律濕澀出一片
明麗!。潮汐正托向太陽下五彩
的虹，。靘洗瑪旁雍錯(cuò)湖邊金色
草尖...。當(dāng)滲漏的孤獨(dú)涌滿墮落
的腳趾，。可是掀動(dòng)情愛似大夢(mèng)中
裙擺...。玫瑰瓣失色于荒漠中的
枯骨，。眺望月色煙囪伸出城市
影子;。殘夜輾轉(zhuǎn)不抽鋒芒青稞
的高原。封凍的泥土被時(shí)光攥出
血來。不是寫賞析，只是想說說讀天悅老師《殘夢(mèng)》
的一點(diǎn)感受。天悅老師的這首愛情詩
，內(nèi)容寫的含蓄而朦朧。說實(shí)話第一次讀的時(shí)候，我沒有讀出詩歌的意思來，后來結(jié)合題目“殘夢(mèng)”的直意以及詩歌里面的“復(fù)制凋零墮落玫瑰花瓣情愛”等詞語，感覺這肯定寫的是戀情詩，沿著這個(gè)方向再來讀《殘夢(mèng)》，詩歌的韻味以及魅力隨之而出，以至于百讀不厭。詩歌是沿著開頭、發(fā)展
、結(jié)尾的順序來描寫的。開頭的四句話是整首詩內(nèi)容最為豐富的一段，每一句話都在交代一個(gè)問題，且看：。深秋的葡萄化作初冬的露水，(交代主人公的年齡，人生的秋季，以及故事發(fā)生的背景是秋末冬初)，欲作陽光觸摸虛空繁星閃爍...(指明這是一個(gè)夢(mèng)，與題目吻和)，夢(mèng)中扭彎身軀的葛藤彼此撩撥，(暗示這是出軌的`戀情)，看命運(yùn)燃起信心而復(fù)制凋零(預(yù)示這段戀
情的結(jié)局是一個(gè)悲劇)。故事的開頭給讀者設(shè)置下懸念，令人揣著好奇
不得不繼續(xù)讀下去：。如果打開誘.惑，便仔細(xì)傾聽...作者用“如果”倆字牽起讀者的好奇，輕輕的將讀者帶
進(jìn)了夢(mèng)里。像露珠兒輕喂花唇煢煢
孑立,。如根根琴弦破落笑面嘈
嘈切切，。把雪的韻律濕澀出一片
明麗!。潮汐正托向太陽下五彩
的虹，。靘洗瑪旁雍錯(cuò)湖邊金色
草尖...。這是一段畫面感很強(qiáng)的
夢(mèng)景。天上，雨雪初晴，天邊掛著彩虹，空氣清新宜人。地上，金色的湖邊，兩個(gè)互相傾慕的人沉醉在大自然的懷抱里，時(shí)而竊竊私語，時(shí)而相擁而吻。人與自然構(gòu)成一組美麗風(fēng)景。身邊有自己的愛人相伴，內(nèi)心的美與大自然的美重疊下，怎不讓人心醉?誰又能抵擋住這愛的*呢?。然而，寫到這里，作者筆鋒突然一轉(zhuǎn)，“當(dāng)滲漏的孤獨(dú)涌滿墮落的腳趾，可是掀動(dòng)情愛似大
夢(mèng)中裙擺”。是啊，這樣美的環(huán)境，這么和諧的氛圍，自然是經(jīng)不起*的。于是，墮落了。“墮落”兩字，在這里很耐品，作者把主人公婚外戀視為一種墮落，把這種墮落歸結(jié)為掀動(dòng)這嘲情愛似大夢(mèng)中裙擺”，彰顯出了作者的道德標(biāo)準(zhǔn)。“大”字在這里也是很耐品，即暗示出主人公陷入的深度、時(shí)間的長度，更是為后面結(jié)局做一種鋪墊。通過“當(dāng)。”這兩句，作者又輕輕的將讀者從夢(mèng)中叫醒。自古婚外情沒有一個(gè)好的收?qǐng)觯@場(chǎng)夢(mèng)一般的戀情自然以“玫瑰花瓣失色于荒漠的枯骨”而
結(jié)束。夢(mèng)醒了，只剩下主人公對(duì)夢(mèng)境無邊的回憶，“殘夜輾轉(zhuǎn)不抽鋒芒青稞的高原封凍的泥土被時(shí)光攥出血來。”。讀完整首詩，感嘆于作者構(gòu)思的巧妙，把眾多的意向濃縮在短短的十六行里，需要的是文筆
上的功力。最為可圈點(diǎn)的是詩歌里比喻上的匠心，作者用“深秋的葡萄”比喻人生命中的秋天，即恰當(dāng)又貼切。因?yàn)樯锛纠锏娜耍瑹o論男女都是極其精致的時(shí)段，工作、思想、經(jīng)濟(jì)、閱歷、外表等等都相當(dāng)成熟，這個(gè)年齡段的人可以稱的上是內(nèi)外美的統(tǒng)一體。用葡萄的外表圓潤、內(nèi)含豐富做喻，就將一個(gè)立體感的中年人形象呈現(xiàn)在讀者面前。我將這首《殘夢(mèng)》喻做穿著華麗的貴婦人，凝練的句子是衣服的質(zhì)地，每一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔魇且路系募~扣，華美的詞語是鑲嵌在衣服上的。
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