禮物一課的讀后感
昨天篇課文叫《禮物》這一課我知道了什么是疼愛，什么是體貼，這一課我知道了爸爸非常愛自己的女兒，而這個(gè)小女孩也非常愛自己的爸爸，這個(gè)女孩非常可憐，她的媽媽去世了，但這個(gè)女孩非常懂事，她爸爸給她買自行車他不要。
從這里我想起了我以前老是問爸爸媽媽給我買好吃的。又一次，我早上去補(bǔ)課，看見好多同學(xué)都在玩滑板，如果我有一個(gè)滑板，該多好啊，我就滑著滑板去學(xué)校，補(bǔ)完課后，我就迅速跑倒家里，就問爸爸媽媽給我賣一個(gè)滑板，但爸爸媽媽不給我買，我非常生氣，就在昨天我學(xué)了一篇課文，我才想了起來小女孩家離學(xué)校很遠(yuǎn)，而我們家里學(xué)校非常近，我鬧著問媽媽要給我買滑板，我真后悔!
從今以后，我要做一個(gè)懂事的孩子。
學(xué)習(xí)了《禮物》這一課，讓我非常感動(dòng)。如果你問我喜歡誰?我真的很難做出選擇。
文中的父女二人我都喜歡。先說說女兒吧!她為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，不但承擔(dān)了許多家務(wù)活，還把自己的高分改成了低分，為的是不讓父親給她買自行車。她用善意的謊言欺騙了父親。
父親疼愛女兒，即使女兒沒有考第一，也要送她一輛自行車。他對(duì)女兒說：“沒關(guān)系，要自信點(diǎn)。”于是女兒在生日時(shí)收到了一輛紅色的“安琪兒”自行車。
我和文中的女兒是截然不同的，直到嗎?我想得到心儀已久的自行車，把分?jǐn)?shù)改高了很多。你看，我們真是天壤之別啊!到現(xiàn)在我還覺得臉紅呢，心里非常內(nèi)疚…她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
但是這份禮物，要*你自己去尋找……這是一個(gè)追尋『禮物』的故事，也是一個(gè)年輕人成長的旅程。當(dāng)他還是小男孩的時(shí)候，有一位充滿智慧的老人對(duì)他說，世上有一個(gè)特別的『禮物』，這個(gè)禮物會(huì)讓他的人生變得更快樂、更成功!可是這個(gè)禮物，只有他自己才找得到。年輕人用盡方法，四處探尋，渴望得到這份能讓他快樂的『禮物』。但他越是拼命去找，反而覺得自己越來越不快樂，他的『禮物』也始終沒有出現(xiàn)。直到有一天，年輕人決定暫時(shí)放下這一切，不再汲汲營營地盲目追尋，他才赫然發(fā)現(xiàn)，那份『禮物』，原來一直就在他的身邊……
這本書，用寫故事的方式故訴我們所遺忘的事情。讓長大的我們?nèi)ニ伎荚S多事情的角度。“禮物”不一定是實(shí)體的禮物，真正的禮物是成長的禮物。原來，小時(shí)后我們都曾經(jīng)擁有，長大后卻遺忘了它。這是本發(fā)人醒思的好書。上帝讓我們來到人間—-就是一份禮物，禮物有各式各樣的形式，等著我們一層層剝開慢慢去品嘗。每人的禮物都不一樣!所以色彩也就不相同，不過給的時(shí)間是公平的，禮物這本書觀念不錯(cuò)。
神讓我們來到世間走一遭，無論是好是壞，都是一份大禮。我們品味人生中酸甜苦辣的滋味，嘗盡親情友情愛情~!最后學(xué)習(xí)生與死~!禮物好好珍惜吧!把握現(xiàn)在，活在當(dāng)下;記取過去的教訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)對(duì)未來做規(guī)劃。。..這些不都是我們很熟悉的'老生常談嗎?但是。。....你做到了嗎?或許。。....從今天起，你可以試著這樣做，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我活在當(dāng)下時(shí)，我真的有些改變…。。如果你愿意試試，也許你也會(huì)得到自己意想不到的收獲喔。
《禮物》告訴我們利用此時(shí)此刻來享受工作和生活的三種方法：把握此刻。當(dāng)你想過得更快樂更高效的時(shí)候，專注于現(xiàn)在好的方面，并全力做好現(xiàn)在最重要的事;向過去學(xué)習(xí)。當(dāng)你想讓現(xiàn)在比過去更好的時(shí)候，審視過去發(fā)生的事情，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今天就采取不同的做法;著手創(chuàng)造將來。想象一個(gè)美好的將來是什么樣子的，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，今天就做些事情使之成真。明確你的目標(biāo)，發(fā)掘讓你的工作和生活更有意義的方法。
“我們每個(gè)人都有很多相同之處：我們都在努力，我們都有恐懼，我們都想得到追求的東西。這本書就是為我們這些人所寫的。”
“你的工作不順利嗎?你的生活亂成一團(tuán)嗎?你的愛情總起伏不定嗎?”那么不妨和我們一道來翻開斯賓塞·約翰遜的這本新作《禮物》，聽聽這位擅長講寓言故事的醫(yī)學(xué)博士這回又是怎樣來解答人們心中的困惑的。
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