假如我三天光明讀后感

著名作家馬克•吐溫曾經說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫••凱勒。我也對海倫••凱勒早有耳聞。正巧，今年暑假學校正好布置了名人自傳的讀后感，我毫不猶豫地挑選了海倫••凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。

這本書寫的是海倫••凱勒的一生，我倒認為說是她的日記更恰當一點。她在一歲半時，就被疾病奪去了視覺和聽覺。但她并沒有灰心，在蘇立文老師的教導幫助下，學會了英、法、德、拉盯希臘這五種文字，并以優異的成績畢業于拉德克利夫學院。海倫••凱勒還寫過很多書，比如：《跡締造者》、《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》和《我黑暗中的光明》。

我看完了這本書，學到了兩個道理：一是要有樂觀向上的良好心態。就像海倫在巨大的打擊以及困難面前，沒有灰心，而是以樂觀向上的態度去面對，使自己得到信心。古時候有一個小故事，也說明了這點。兩個成績相當的秀才，要到首都去考試，晚上趕路時，遇上了喪隊，與棺材擦肩而過，前面的一個秀才十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而后面的一個秀才想：棺材棺材，有官又有財。于是后面的那個秀才考中了狀元。而前面的那個秀才卻沒考上，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。

海倫還細膩描寫了許多自然景色，這很難讓人想到是出自一位盲人之手。她描寫過很多地方，比如郊外、森林、河流、甚至是荷塘的荷花。為什么一位盲人能做到如此地步呢?我想，海倫一定是靠心去感受。所以她寫的文章都很生動。這就是我從書中學到的第二個知識：竭盡全力去做一見件事。

區教工運動會，為了消磨時間拿了一本《假如給我三天光明》去看。這本書老早就開始看了，“老早”到具體什么時間開始看的也已經淡忘了。是聽了一堂有關這本書的班級讀書課后去買來的。不是上課的功效，反而是覺得上得不好，買本來看看有沒有可能上得更好。沒想到看了幾章之后，又買了別的書，于是就隨著這些新書一起堆在那里，以示對待這些書的一視同仁。

運動會上，有位同事見我在看這本書，笑著說：“這本書我初中就看過了。”我不禁有了現在在看的書其實是在“補習”，很多書應該在自己的學生時代就看了，但是那會兒怎么就沒人給我推薦呢，或許推薦了我也不會去看，恐怕沒興趣看書吧。

這兩天一直在補習這本書。說實話，一開始看這本書，看到海倫幼年時艱苦學習的事情，著實感動了一回。但是看著看著這種感動就逐漸淡漠了，因為這樣的事情在海倫身上實在太多了，時間一長就習以為常了;更因為看著看著已經把海倫是個又聾又忙的人給忘了，似乎她就是一個正常的人，以至于不得不自己讀了差不多了會提醒一下自己：海倫可是一個殘障人士啊!

在讀到沙利文小姐的故事時這種感動又重新回到了自己的心中。沙利文小姐自己有著不太幸福的'童年，也同樣擁有了一顆堅強、善良的心。她的前半身就是自我否定和自我重建的過程，桀驁不馴的她通過長輩教育家的努力和艱辛教育之后終于學習成材。她的后半身幾乎就是跟海倫聯系在一起的。沙利文小姐一輩子就海倫一個學生，但是她對海倫的教育足以讓她成為一位聾啞人的教育家。很可惜的是，沒有這方面的專著來論述沙利文的教育，我們只有通過海倫自己的文章才得以了解其中的故事。

海倫無疑是幸運的，遇到了沙利文小姐這樣一位“明師”。人們在贊嘆海倫的不易和成就時，往往就是在贊頌沙利文小姐。但是沙利文小姐永遠只是站在海倫的背后，默默無聞地做著她應該做的事情。以至于，沙利文小姐自己寫的文章我至今不知道有沒有的。沙利文小姐作為一名特殊的教育工作者，在成就了海倫的同時，也成就了自己。

教師，我不知道能不能稱沙利文小姐為教師，但是她身上已經有了一位教師應該具備的一切。看完這本書，里面為了讓海倫蒙昧的心能開竅，沙利文小姐和海倫“斗智斗勇”故事似乎還在我的眼前。

我覺得沙利文小姐真的就是上帝派在海倫身邊的一位天使。

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