愛(ài)的教育讀后感3000
這本書(shū)使許多家長(zhǎng)，努力改變著自己，從態(tài)度上，從語(yǔ)氣上，從方法上……孩子也叢書(shū)中找到了自己學(xué)習(xí)的榜樣。李依寧在讀后感中寫道：讀了《愛(ài)的教育》，我的收獲很大，我知道了怎樣才是一位高尚的人。如果我是安利柯，我就把楊嘉寧當(dāng)作代洛西，把王冕卿當(dāng)作卡顱…于老師還是老師，我們一起學(xué)，那該多好埃這本書(shū)改變了我的學(xué)習(xí)做事的態(tài)度，也改變了我的生活，讓我懂得了許多做人的道理，安利柯是好小孩，我的理想就是變成和他一樣的人。我在加油卡上真誠(chéng)地寫下了我的理想，決心要成為一位有名氣的作家。安利柯已經(jīng)是我的榜樣了。他不完美，可是它能在爸爸媽媽的幫助下不斷改正自己的缺點(diǎn)。楊嘉寧寫道：讀完《愛(ài)的教育》后，我感覺(jué)我與書(shū)中的安利柯相比，真是差的太遠(yuǎn)了，比如說(shuō)他就很愛(ài)自己的父母，而我有時(shí)侯卻做不到。現(xiàn)在，我們的生活越來(lái)越富有，可是我們卻不太懂得愛(ài)自己的父母了，好像有一些事情是他們應(yīng)該給我們做的一樣。爸爸媽媽給我們的愛(ài)越多，我們的愛(ài)卻像溪水一樣流的越遠(yuǎn)。難道我們就只知道愛(ài)自己?jiǎn)?這本書(shū)悄悄改變了爸爸媽媽，也改變著我，使我們都成為真正有愛(ài)心，有快樂(lè)的人，讓我們共同用愛(ài)心來(lái)溫暖世界吧!王雅楠在日記中寫道：讀完愛(ài)的教育我改變了對(duì)同學(xué)的態(tài)度，比如，我以前從來(lái)不幫助同學(xué)也不借給別人東西用，現(xiàn)在我不那樣小氣了，因?yàn)槟銓?duì)別人好，別人也對(duì)你好。馮翔宇寫道：《愛(ài)的教育》中有好孩子也有壞孩子，他們就像兩面鏡子，映出了我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣和別人相處。我知道了，會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的人，才會(huì)成為優(yōu)秀的人。楊鑫海說(shuō)：讀了《愛(ài)的教育》我的變化很大，比如，吃飯的時(shí)候，以前我是看著媽媽一趟一趟把熱氣騰騰的飯菜，端上來(lái)。現(xiàn)在的我可大不一樣了，現(xiàn)在媽媽做飯，我就把勺子筷子擺好，媽媽做好飯，我給媽媽遞盤子，然后再把飯菜端到桌子上，做好吃飯的準(zhǔn)備。
王祎琳說(shuō)：看了卡隆的表現(xiàn)，我覺(jué)得自己差遠(yuǎn)了，總是有點(diǎn)膽小怕事。我決心向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)辨別是非，敢說(shuō)敢做的勇敢的孩子。
李海舟說(shuō)：“讀了《愛(ài)的教育》之后，我覺(jué)得自己沒(méi)有卡隆那么有正義感，沒(méi)有潑來(lái)可西那么孝敬父母，沒(méi)有代洛西學(xué)習(xí)那么好，也沒(méi)有少年鼓手的勇氣……與他們相比我差的太遠(yuǎn)了，所以我正在努力學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)好孩子。爸爸媽媽讀了這本書(shū)后，也都變了個(gè)人似的.，經(jīng)常賞識(shí)我了，我一有進(jìn)步就鼓勵(lì)我表?yè)P(yáng)我。我要努力和爸爸媽媽共建愛(ài)的家園。
周宇星說(shuō)，讀完這本書(shū)我們都很感動(dòng)，爸爸媽媽對(duì)我比以前更好了，過(guò)去媽媽要求這要求那，有時(shí)候煩死我了，也只是敢怒不敢言。現(xiàn)在媽媽像變了個(gè)人似的，生氣的時(shí)候，只是在心里，不批評(píng)我，常常會(huì)和我商量一下,交流一下，我也能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，每天比原來(lái)快樂(lè)多了，我真得感謝這本書(shū)給我?guī)?lái)更多的幸福。
王成軼說(shuō)，原來(lái)一打上課鈴，同學(xué)們就一擁而上，擠在門口，像一群獅子在爭(zhēng)奪一塊香噴噴的肉，我也想快點(diǎn)進(jìn)去。現(xiàn)在仔細(xì)一想，這樣擠，大家就容易受傷，每次我都會(huì)像卡隆那樣提醒同學(xué)們。在家里現(xiàn)在也不和爸爸媽媽還嘴了，有什么想法就和爸爸媽媽心平氣和的交流。
趙嘉璽說(shuō)，以前我做錯(cuò)了事情，怕爸爸媽媽批評(píng)，總愛(ài)說(shuō)謊。讀了這本書(shū)我變了因?yàn)闀?shū)中每個(gè)人從頭到尾都沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，連那個(gè)最壞的勿蘭蒂也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，我想他被開(kāi)除了都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次謊，我還沒(méi)有到他那樣的地步。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我已經(jīng)努力改好了，我真高興。
劉培澤說(shuō)，現(xiàn)在我去同學(xué)家里，都會(huì)很有禮貌的摁門鈴。到哪里玩，都對(duì)媽媽說(shuō)清楚，不讓媽媽著急。但吃飯，穿衣服自己做得還不夠好，我要努力改。
家長(zhǎng)的感受也很深趙嘉璽的媽媽劉敏寫道，和孩子一起讀《愛(ài)的教育》,很有感觸。反思自己在對(duì)待孩子的問(wèn)題上實(shí)在汗顏!失之耐心，不能細(xì)致感受一顆童心。浮躁，拿出一副家長(zhǎng)的樣子來(lái)，大有說(shuō)一不二之勢(shì)讓孩子無(wú)條件服從……殊不知，孩子很多智慧的火花就這樣在我們的呵斥和武斷中悄然消失了。我們不知多少次失去一顆顆天真、活潑、積極向上、滿是愛(ài)的心
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