煩惱讀后感
在這個寒假，老師給我們留了個特殊的作業，一篇讀后感，1200字，看似普通，內容卻是我們從來沒有接觸過的青春期性教育。
剛談到這個話題，都會覺得不好意思，包括我本人在內，讀了學校發給我們的《成長的煩惱》我學到了很多。
這本書的內容簡單易懂，情節也很生動，更是貼近我們的生活，上面的一些故事有些也確確實實發生在我們的生活中。
讀了這本書我總結了一些感受。
在這個時段，我們或多或少會叛逆。 “叛逆”并不可怕，可怕的是不會思考。同樣面對青春期少年常常遇到的對異性的愛戀、毒品的誘-惑、與父母的沖突，我們要學會思考其中的利與弊。我們要學會思考，青春期需要的就是思考，會思考和不會思考，情況會完全不同。這兩句話我的感觸很深。我們還要學會清醒，如果你清醒地經歷，經歷便成為一種財富，如果盲目地經歷，經歷往往成為一種悔恨。我們還要學會冷靜，絕不要為自己一時痛快而傷害別人，損壞自己的形象。我們還要學會克制，該克制時就克制，對于各種矛盾沖突，勇敢去經歷，任何經歷都是人生的財富，大膽地去尋找自己，找到的，才是自己的。
無論什么時候都要互相理解。什么是理解?怎么樣才能理解?怎么做才是理解?理解到底包括了哪些涵義?其實我們各方面都不是很明確，只不過把“理解”這種呼聲當作指責，當作發泄，當作抱怨，當作否定別人，肯定自己的一種借口。其實冷靜下來想想，“理解”已經進入了一個較深的境界，它包含了解，接納，寬容，及換為思考等諸多內容，而我認為排在第一位的應該是“了解”，了解對方的想法，了解對方的心理，了解對方的苦衷，了解對方的要求，了解對方的......真正了解了，理解會油然而生�？上У氖墙裉斓�.父母雖然視我們為掌上明珠，雖然在生活上對我們關懷備至，雖然寄我們于莫大的希望，但有些人卻要十分肯定地說：家長們對自己朝夕相處的孩子并不了解，而且是越來越不了解了。其實并不是這樣的，“望子成龍”、“望女成鳳”使他們不由得嚴格要求我們，希望我們處處都好。這都是家長的愛，我們要試著理解，試著接受。
偶然間我看到了一個計算機的例子，大概的內容是這樣的：計算機運行的好壞取決于你輸入的是什么程序。孩子剛出生的時候就像一臺新的計算機，如果你裝入WINDOWS的系統，它的運行情況就是WINDOWS，如果你裝的是LINUX，它的運行就是LINUX。如果你的電腦不好用你總不會跟電腦說，你怎么這么不理解我呢?我倒騰了半天老是出錯。你看看，隔三差五的還來幾個病毒，干脆崩潰罷工了。其實孩子的情況跟電腦是一樣的，孩子行為的好壞取決于父母給他輸入了什么樣的軟件。如果孩子走入了歧途，那很可能是父母監管不到位，讓孩子中了病毒了。
這個例子雖然很形象但是我卻覺得它還有些弊端，我認為家長的教育只是客觀原因，主觀原因還是在我們自己，能否有個美好的未來還要看我們自己。
幾乎每個少男少女都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往，而實際上我們當中有一些學習不是很努力的，過一天算一天，雖然他們的愿望是美好的，但他們追求的全是實現理想后的種種榮譽與享受，而對實現理想需要從現在做起，需要付出艱苦的勞動，卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準備脫節的矛盾。“一番耕耘，一分收獲”付出了多少就會回報多少，無論是什么夢想都要靠自己一點一滴的努力去實現。
最后讓我們在關愛、友誼、快樂、幸福、平安……中度過美好的青春，走向光明的未來。
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