高爾基童年名言警句讀后感

　　高爾基早期創作的現實主義作品多取材于他的底層生活的見聞和感受，以下是由小編整理關于高爾基名言警句讀后感的內容，希望大家喜歡!

　　高爾基名言警句讀后感

　　不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。 ——易卜生 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增 益其所不能。 ——孟軻，戰國思想家、教育家 向著某一天終于要達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用。 ——歌德，德國詩人 目標愈高，志向就愈可貴 ——西班牙 塞萬提斯 靈魂如果沒有確定的目標，它就會喪失自己 ——法國 蒙田 沒有目標，哪來的勁頭? ——俄-國 車爾尼雪夫斯基 目標已經在望，為了這個目標，我們遭受一些痛苦是值得的。在這以后，我們將會飛的更高，更遠，更有力，然而，生活難道不就是這樣嗎? ——法國 戴高爾 如果人被-迫只顧眼前的目標，他就沒有時間去展望整個的生命 ——德國 雅斯貝爾斯 心中認定一個目標，無論他人如何責罵，自己只管前進 ——英國 塞 羅杰斯 人生的奮斗目標不要太大，認準了一件事情，投入興趣與熱情堅持去做，你就會成功。——俞敏洪 老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操 從我們的理想中，我們無意間暴露了自己的缺陷---(讓·羅斯唐) ●理想如星辰，我們要像航海者一樣，借星光的位置而航行----(英國) ●理想是指路的明星(俄羅斯) ●理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活(托爾斯泰) ●如果一個人的頭上缺少一顆指明星理想，那他的生活將是醉生夢死的(蘇霍姆林斯基) ●每一條河都有自己的方向(拉丁美洲) ●追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我的教育就不能想象會有完美的精神生活(蘇霍姆林斯基) ●當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想!(高爾基) ●忠實于理想這是崇高而又有力的一種感情(伏契克) ●不付諸行動的希望，有如不結果實的大樹(阿拉伯) ●只有希望而沒有實踐，只能在夢里收獲(菲律賓) ●愿望只是美麗的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水(英國) ●偉大的理想只有經過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現----(喬萬尼奧里) ●不參加變革社會的斗爭，理想永遠是一種幻想(吳運鐸) ●現實是引岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁(克雷洛夫)

　　人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不致于因為虛度年華而痛悔，也不致于因為過去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的'整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。” ——奧斯特洛夫斯基

　　必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。--- 魯迅

　　努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。--- 王光美

　　人生有兩出悲劇。一是萬念俱灰;另一是躊躇滿志。 — —蕭伯納

　　人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激 起美麗的浪花。 --- 奧斯特洛夫斯基

　　現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。 --- 克雷洛夫

　　人的價值是由自己決定的。 --- 盧梭

　　燧石受到的敲打越厲害，發出的光就越燦爛。 --- 馬克思

　　正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質也是在厄運中被顯示的。 --- 培根

　　高爾基童年讀后感600字(一)

　　我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機會讀它，真是很高興。將全書讀完，我長長地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。

　　此書講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。(中國作文網)

　　一直讀下去，我進入了一個黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場;還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發針都扎進了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。(讀后感)

　　我認為童年是人生中最美好、最幸福的一個階段，可讀到這里，我才知道并不是每個人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗，而我童年時，外祖父和舅舅可疼我了，常常買糖果給我吃，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂極了。我為他感到心疼和同情。

　　正當阿廖沙處在困境時，終于出現了縷縷陽光——他的外祖母，她經常講正義和光明的故事給他聽，像個天使般引導他走向光明。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活。”她給予阿廖沙知識和戰勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個堅強、善良的人。

　　讀完這本小說，我受益匪淺。我現在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學習環境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。于是我明白：我要一邊享受童年快樂，一邊認真努力學習知識，用知識和智慧為我們的下一代創造一個更美滿更幸福的生活。

　　評語：這篇讀后感以較為簡練的語言寫出了《童年》給她帶來的震撼，豐富的同情寄存在文字中，但作者自己的語言較少，寫法上可再有一定的突破。

　　高爾基童年讀后感600字(二)

　　高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

　　阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

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