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幫助他人是我們應該具備的美德之一,你幫我我幫你,養成互幫互助的和諧的民族風氣。有關幫助別人的作文可以怎么寫?下面是小編為您整理的關于幫助的優秀作文,希望對您有所幫助!
與幫助相關的作文篇一
幫助別人是我們應該做的事情,我們每個人都要做到助人為樂。但是那一次我卻沒有及時幫助別人,現在想到還覺得很慚愧。
有一次,我和媽媽從老家回來,坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機上的游戲。
我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來一位老爺爺和一位老奶奶。可是,車上的人很多,已經沒有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方,車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩。
車又停了,車燈也亮了,又上來幾個人,車上更擁擠了。這時,一個小伙子站起來分開別人對老爺爺說:“您老人家來坐這個座位吧,我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐,老奶奶讓老爺爺坐,兩個人推讓著。這時,原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說:“您二老坐在一起吧!”兩個老人說了聲“謝謝”才落座了。
小伙子一直站在我身邊,我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站,他才下車,借著路燈,我看見他進了武警醫院。這時,老爺爺說:“這小伙子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊!”
我聽了心里酸酸的,很慚愧,我是一個少先隊員,為什么就沒有給老人讓座啊?下車后,我把這件事對媽媽說了,媽媽也贊揚了那個小伙子,說我應該學習尊老愛幼、助人為樂的好品德。
那天夜里,我想起了爸爸說過的古人的話:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。意思是說不要因為壞事小就做,也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小,可也能反映一個人的品德修養啊!今后,我要向那位大哥哥學習,從小事做起,從現在做起,多做好人好事。
與幫助相關的`作文篇二
幫助他人就是幫助自己,誰也無法預料別人在將來就不比自己差或比自己好,所以說幫助他人就是幫助自己。
“你把最好的給予別人,就會從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多,你得到的也越多。你越吝嗇,就越一無所有。”這是文章的第一段。現實就是這樣,只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事,他出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨,然后,也許是害怕懲罰,他跑出家里,對著山谷喊道:“我恨你!我恨你!”接著山谷傳來回音:“我恨你!我恨你!”小孩很害怕,跑回家里對母親說,山谷里有個卑鄙的小孩子說他恨他。母親把他帶回山邊,并要他喊:“我愛你,我愛你。”小孩照母親說的做了,而這次他卻發現,有一個很好的小孩在山谷里說:“我愛你,我愛你。”
生命就像是一種回聲,你送出什么它就送回什么,你播種什么就收獲什么,你給予什么就得到什么。只要你付出了,就會有收獲。再多的話說來也沒用,只有這一段話,正是助人的真實寫照:當我們幫助他人的時候,我們付出的是自己對別人的生命的愛,就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉,我們付出得越多,內心就越充盈,幸福感就越強。所以,助人不僅是付出,也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德,因此也呈現過不少令人敬佩的榜樣:雷鋒、叢飛,還有普普通通的工人,勤勞的農民,清純的少女,等等。他們都在用自己的行動,自己的力量去幫助有需要的人,去溫暖這些人的心靈。社會的繁榮興旺,更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個人能完成的,它需要大家的合作,互相幫助,互相激勵,才能圓滿成功。當我們幫助了別人,就會油然而生一種無比的喜悅,極度的愉快。助人是快樂的。
幫助他人就是幫助自己,別人得到了溫暖,而自己得到了快樂。
與幫助相關的作文篇三
幫助別人是一種美德,幫助他人之后的心情是非常快樂的。因為那一次我就幫助了別人,我感到很快樂。
放學了,我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快,因為我們這次期中考試分數竟然一樣,真是難得。
突然,一個小同學邊哭邊跑著,由于地板滑,他不小心就滑倒了。燦澤看見了,立刻將他扶了起來。燦澤撣撣小同學身上的灰塵,然后問他說:“小弟弟,你怎么會哭啊?是不是受了什么委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學抽噎了一下,然后說:“中午我爸爸來要求我在學校里做一百道乘、除、加、減的混合數學題。可是,可是我對數學一竅不通。書上的又不懂。現在已經放學了,我怎么才能做出一百道數學題呢?大哥哥,你能幫助我嗎?”
燦澤站了起來,拍了拍胸部水果:“包在我身上,我一定幫助你出一百道數學題,并教你截題方法。”那位小同學興高采烈地點了點頭。燦澤轉身對我說:“偉新,你能留下來幫我嗎?這樣會快些。”“遵命。”于是,我們就和那位小同學到他的教室里去教他出數學題。
當我們來到他的教室時,才發現他是三年級的。他立即拿出了本子。我們一看,上面用鋼筆工工整整寫著“王剛藝”三個字,原來他的名叫王剛藝。燦澤說:“剛藝,你將數學書拿過來讓我們看看。”剛藝將數學課本拿了過來,我和燦澤看了看上面的練習題,然后便動起筆來了。
不一會兒,一百道三年級的數學題便在我和燦澤的努力下出現了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍說:“我有好多題不懂啊!怎么辦?”燦澤說:“別緊張,有我們在呢,我們一定把解題方法告訴你。”
于是,我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過了許久,剛藝終于將這么數學題全都做好了。我們檢查了一遍,全部都對了。燦澤高興地說:“剛藝,你全部做對了。真棒。”“真的,謝謝你們,大哥哥,我不會忘記你們的。再見。”剛藝收完書包就離開了。
我和燦澤看著剛藝遠去的背影,心里樂滋滋。燦澤問我說:“你累嗎?”“我累死了。”“沒想到教人學習這么困難。教我們學習的老師們真是太辛苦、太偉大了。”燦澤感慨地說。“是啊,我們以后一定要尊重老師們啊。不然,就白費他們的心血了。”我說。燦澤笑了笑,說:“不過,我們今天也算做了件好事。我們應該高興。是吧,伙伴。”我也笑著點了點頭。
就這樣,我和燦澤幫助了剛藝。同時,我們也體會到老師們的辛苦了。所以,從那時候起,我和燦澤都很尊重老師,老師布置的作業,我們都非常認真地去完成。我們知道,只有認真讀書,才是對老師的最好回報!
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