職業(yè)規(guī)劃作文
踏入這個行業(yè)是偶然，愛上這個行業(yè)是必然。教師真的是一個功德無量的行業(yè)。也許唯有教師才可以無限制復制自己的影響力并一代代傳承。并且這種影響力不是狹隘的說可以眼見為實，它有可能悄悄在無數(shù)個地方萌芽、成長、膨脹直至爆發(fā)而你渾然不知，但這才是真正的一種境界。有時無需刻意、無需證明什么，但是你的功勞，天地之間自會為你大大的記下一筆。
每個人一生如有人生規(guī)劃、有其職業(yè)生涯規(guī)劃,那他的人生必將有一個良好的開始，也有了成功的奠基。就如哈佛的成功調(diào)查一樣，真正取得成功的只有20%的人。而他們?nèi)〉贸晒κ且驗槠鋱远ǖ娜松吐殬I(yè)目標和規(guī)劃。而剩下的80%的創(chuàng)作的財富的總和不如那20%的人。由此可見規(guī)劃的必要性和重要性。教師從其進入學校開始,如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,最大限度地挖掘，實現(xiàn)自身潛能,就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值,因此每個人都必須清楚地了解,設計自己的職業(yè)生涯的最佳路線,發(fā)展自己的最佳前景.職業(yè)生涯規(guī)劃是一種以人為本的現(xiàn)代管理方法.教師職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過教師的工作及專業(yè)發(fā)展的設計,協(xié)調(diào)-教師個人內(nèi)在需求和學校長遠目標需求,實現(xiàn)個人和學校的共同成長和發(fā)展.教師職業(yè)生涯的有效規(guī)劃是學校與教師個人雙方的責任, 學校與教師都必須承擔一定的責任，雙方共同完成職業(yè)生涯的規(guī)劃，實現(xiàn)學校與老師的雙贏。
那么我們教師應該怎樣設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且該怎樣實施呢?參考步驟如下：
第一步：樹立理想 增強奮斗動力 認清自我，制定實施方案
沒有愿望，人生就沒有動力;沒有方向和目標，動力就無法釋放;沒有目標的實現(xiàn)，就永遠體會不到成功的喜悅。就像大海中航行的船一樣，沒有目的地，它將一生都在海中飄蕩。所以，一個人要度過成功快樂的一生，在奮斗的過程中，就必須有清晰的方向，定出明確的目標，然后做出有效的行為。因此，人生成功的步驟，可以歸納為三點：一，確定自己想要的'到底是什么?二，清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它。三，找出更有效的行為模式實現(xiàn)它。 具體進行教師職業(yè)生涯規(guī)劃時，要在紙上先寫下題目，規(guī)劃題目有如下內(nèi)容：規(guī)劃者姓名，讓人從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃;規(guī)劃年限，就是確定這一規(guī)劃的時間跨度，要幾年;起止日期，何時開始，何時實現(xiàn)目標;年齡跨度，從幾歲到幾歲。有了題目，就要確定職業(yè)方向，也就是確定自己的職業(yè)錨：是技術(shù)型(教學能手)，還是管理型(學校行政人員);是他主型，還是自主創(chuàng)造型;是安全穩(wěn)定型，還是冒險型，然后問一問自己到底想要什么。這時候關鍵在于弄清楚自己到底希望從教師職業(yè)中得到什么，自己的優(yōu)勢與局限，價值觀是什么，明確自己的職業(yè)周期正處于哪一個發(fā)展階段：準備期，適應期，穩(wěn)定期，衰退期，退出期。再制定出階段性目標和長遠性目標。在實施職業(yè)規(guī)劃的具體方案時，要不斷地了解自身的條件，找到自己的優(yōu)勢，充分地，淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，分析自身的差距，找到適合自己的縮小差距的方法，制定出可實施的方案。
第二步：找準努力方向 關注職業(yè)發(fā)展機會
在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，要找到對自己影響重大的人，認真聽取他們的建議，特別是已在教育行業(yè)稍有成就的同行的意見。因為教師面臨的工作環(huán)境是復雜多變的，面臨的客觀機遇受到限制，有的老師對自己的職業(yè)生涯認識不足，一旦出現(xiàn)搖擺和彷徨，就會浪費自己地時間，影響自己實現(xiàn)人生價值的實現(xiàn)時間。目前中國英文教師的整體情況還不成熟，各大培訓機構(gòu)均面臨生源和教師源的問題，教師的招聘和穩(wěn)定問題都困擾著這些機構(gòu)。再看一下中國兒童情況：中國有2億兒童，占全世界的五分之一。目前40%的孩子在專業(yè)的培訓機構(gòu)學習英文，并且每年以20%的比例遞增。品牌少兒英文機構(gòu)將是市場未來十年主力。清華少兒英語項目主辦研討會指出：師資力量匱乏，師資水平低，地區(qū)發(fā)展不平衡，缺乏有效改進措施是目前困擾及影響中國兒童教育的主要因素。通過對現(xiàn)狀的分析，我們會透過目前的現(xiàn)象看到英文教師人員的前景和廣闊的空間。不成熟的市場不會永遠不成熟下去，它正會隨著教師的成熟而成熟完善起來。關鍵是您能在中找準自己的位置和努力的方向嗎?
第三步：分解目標 有助實現(xiàn)夢想
目標是未來的現(xiàn)實，目標是行動的導航燈，而設計出具體的方案，分解成小目標，更可以輕松地完成目標。就想一位馬拉松選手將他的路程分解為十幾個小目標，沖刺十幾次，最終取得勝利一樣。有些老師不愿制定職業(yè)生涯規(guī)劃，因為他們害怕做出具體的決定，選定一個目標，就意味著放棄追求其他目標的機會，而且他們害怕假如達不到目標，會對其自我理想造成打擊。其實，分析制定一些小目標可以使我們做出果斷明確的目標，并較容易地實現(xiàn)它。如對于剛剛踏入學校的年輕教師，可以做出如下規(guī)劃： 1年的積累學習期，1年的實踐創(chuàng)新期，1年的分享培訓期。以上小目標有助于教師完成終身的積累和成長。一旦你成長了、豐富了、成為這行的佼佼者，學校通過對老師實際工作的考評，通過正確評價每個老師的能力和潛力，就會給與機會，或予以升遷，或委以重任，或調(diào)換工作。付出和收獲是成正比的，但前提是你的目標分步驟的完成情況是否會為你的重量加碼?
每個人都會有自己的體重，每個人都會有自己的生命長度，對于這兩項每個人都有著這樣那樣的計劃和控制方法;但不知道是否每個人都會考慮自己職業(yè)重量和生命的密度?希望每個新人或者已有工作的人們找到自己的方向，制定自己的計劃，實現(xiàn)自己的愿望，取得自己的成功!
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