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站在起跑線上作文范文500字（通用21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的站在起跑線上作文范文500字，希望能夠幫助到大家。
站在起跑線上作文 篇1
時(shí)間就好像夏日里一顆流星，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已結(jié)束了小學(xué)六年快樂(lè)的童年時(shí)光，站在新的起跑線上，迎接初中三年的旅程。
站在新的起跑線上，我要改掉愛(ài)看電視、不敢嘗試的壞習(xí)慣。俗話說(shuō)好習(xí)慣能伴人一生，壞習(xí)慣也是如此。每一次聽(tīng)到“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了……”海綿寶寶那可愛(ài)滑稽的聲音，我都忍不住以劉翔110米跨欄的速度沖到電視機(jī)前享受；每次一聽(tīng)到要跑步，要演講，我就像一只縮頭烏龜，久久不敢面對(duì)。但是——站在新的起跑線上，“愛(ài)看電視”、“不敢嘗試”不會(huì)再成為我的代名詞，它們不會(huì)成為我人生路上的絆腳石。再見(jiàn)，壞習(xí)慣！
站在新的起跑線上，我將有理想、有目標(biāo)，并為之努力。流沙河說(shuō)過(guò)：“平凡的人因理想而偉大；有理想者就是一個(gè)大寫(xiě)的人”。我的'理想就是好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，我要為了它努力奮斗。愛(ài)迪生說(shuō)得好：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有辛勤耕耘才能換來(lái)一方沃土，開(kāi)出一片花海。站在新的起跑線上，“理想”與“努力”會(huì)使我跑得更快，他們?yōu)槲壹佑凸膭牛屛也环艞墸詈鬀_過(guò)終點(diǎn)！
站在新的起跑線上，我更要學(xué)會(huì)做人。林逋說(shuō)過(guò)：“處內(nèi)以睦，處外以義，檢身以正，交際以誠(chéng)，行己之道至矣。”意思是說(shuō)家里相處要和睦，社會(huì)上相處要義氣，用正直檢驗(yàn)自身，與人交往要誠(chéng)信，做人的方法就這些了。我雖然不能做得如此完美，但也可以遵紀(jì)守法、言而有信。站在新的起跑線上，它們將教會(huì)我怎樣跑，做我的雙腳，帶著我登上成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
站在新的起跑線上，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓我們出發(fā)吧，跑出好成績(jī)，Let’s go！
度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，迎來(lái)了期待已久的初中生活，踏進(jìn)新的校園，來(lái)到新的環(huán)境，遇到新的同學(xué)和老師。這一切讓我們感到多么的新鮮。讓我們把理想在這里放飛，堅(jiān)韌而自信地接近自己的目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)的理想！
回想起過(guò)去的小學(xué)生活，在老師們的教導(dǎo)之下讓我懂得了很多做人`做事的道理，但在學(xué)習(xí)方面還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的欠缺，因?yàn)槲冶容^偏科，那就是英語(yǔ)，而我卻把數(shù)學(xué)這個(gè)科目落在了最后，以后我要以長(zhǎng)補(bǔ)短，將例題舉一反三，讓成績(jī)提上來(lái)，希望在今后能改正缺點(diǎn)并且學(xué)習(xí)更多豐富的知識(shí)。
新學(xué)期的到來(lái)，新的沖刺點(diǎn)，一切事物都預(yù)示著新的希望。榮譽(yù)和輝煌，挫折與失敗，都已成為過(guò)去，都已成為我們?cè)械慕?jīng)理，重要的是把握現(xiàn)在，珍惜眼前的機(jī)會(huì)；我們應(yīng)該信心百倍，為自己鼓勁，為自己喝彩！
站在新的起跑線上，無(wú)數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們，期待著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上闖出無(wú)限的精彩！
今天我們大家既然相聚在初一（10）班，而新的學(xué)年，新的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該要有新的面貌，新的氣象。刻苦學(xué)習(xí)，勤奮向上，應(yīng)是我們每個(gè)剛踏進(jìn)初中生活的起跑線上所具備的品質(zhì)。只要我們一起來(lái)努力，我們就會(huì)接近新的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新的理想！今天讓我們以初一（10）班為榮，明天讓初一（10）班以我們?yōu)闃s。
站在起跑線上作文 篇2
初中是一個(gè)多姿多彩的世界，比起小學(xué)生活，它更加完美。同時(shí)初中也是人生的第二起跑線。與其說(shuō)它是人生的第二起跑線，倒不如說(shuō)它是一場(chǎng)接力賽，它在接遞著剛從小學(xué)畢業(yè)的一群孩子。
起跑線上，有的同學(xué)會(huì)勇敢地向前，爭(zhēng)取自己勝利的明天；有的同學(xué)猶豫不決，思考是走還是停留；有的同學(xué)甚至想也不敢想，因?yàn)樵谒磥?lái)初中就是一個(gè)施壓器。在這條人生的跑道上，已經(jīng)出發(fā)的同學(xué)是在同時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，與時(shí)共進(jìn)。為了能超過(guò)他們，我必須要比任何人都努力奮進(jìn)地向前。
也許在這條充滿智慧與知識(shí)的接力中，我們會(huì)遇到許許多多的困難，每一條崎嶇之路都是我們通往勝利的必經(jīng)之路，也許人生中的絆腳石會(huì)把你撞的頭破血流，也許困難的前面是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，但是只要你敢去冒險(xiǎn)，就離成功更近了一步。困難中只要我們意志堅(jiān)定就能消除障礙。苦難可以磨滅人的意志，但磨滅不了人的靈魂，因?yàn)橥ㄟ^(guò)苦難可以凈化人的心靈，使我們更加成熟。從這場(chǎng)人生的較量開(kāi)賽的時(shí)候，我就滿載著我的'夢(mèng)在知識(shí)的灌輸中汲取精華，用成績(jī)和實(shí)力來(lái)打敗對(duì)手。在我經(jīng)受最大的考驗(yàn)時(shí)，我不幸跌倒，但為追求我的夢(mèng)，我又站了起來(lái)，重新回到了賽場(chǎng)上，繼續(xù)著我的夢(mèng)。
在這通往勝利的路上，我飽含辛酸和痛苦，滿載著夢(mèng)想與拼搏······那一張張金光閃閃的榮譽(yù)證書(shū)給了我無(wú)窮的動(dòng)力，使我用堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了挫折。
所以在今后的比賽中我會(huì)用進(jìn)全力去爭(zhēng)取勝利，用智慧去驅(qū)逐一個(gè)又一個(gè)的黑暗。
站在起跑線上作文 篇3
我們的一生有許許多多的起跑線，幼兒園的第一天是一條起跑線，初一的第一天是一條起跑線，高一同樣也是一條新的起跑線。然而，面對(duì)人生的條條起跑線，你有什么想法？有人會(huì)說(shuō)，只是起跑線而已，距離終點(diǎn)站還是有一定的距離，最后再來(lái)沖刺也是可以到達(dá)的。也有人會(huì)說(shuō)，起跑線是一個(gè)新的開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)好好重視。起跑線的好與壞，關(guān)系到最后的成功與否。
如果然我選擇，我會(huì)選擇后者。就前者而言，設(shè)想一下，我們可以把一幢房子的建筑過(guò)程比作我們從起跑線到終點(diǎn)站的過(guò)程。一幢房子的全部完成，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，要經(jīng)過(guò)三個(gè)重要的階段：奠基—建筑_裝修。設(shè)想一下，如果奠基這一過(guò)程馬虎的話，這幢房子可能建成嗎？即使建成，那它的.質(zhì)量有保證嗎？這就不言而喻了吧！
同樣我們的起跑線也是如此。
那么便有人會(huì)問(wèn)，眾所周知的百米飛人——博爾特。他每次的起跑速度相對(duì)于其他參賽者都慢了一點(diǎn)，他最后不也冠軍了嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我倒是想反問(wèn)一下，博爾特何以為百米飛人？是因?yàn)樗艿每臁Ｄ撬麨楹慰偸桥艿谝荒兀侩y道是因?yàn)樗\(yùn)氣好？或是其他選手都失常了？那么一次是偶然，兩次是巧合，我想請(qǐng)問(wèn)第三次是什么？也許5%是其他選手失常了，也許5%是他運(yùn)氣真的好，但我更相信這些只是客觀原因罷了，更多還是主觀原因——那就是他的不懈努力。
也許很多人都羨慕他獲得冠軍的時(shí)刻，但卻很少人知道他背后的不懈努力。相對(duì)于博爾特來(lái)說(shuō)，他的起跑線不單單是賽道上那條白色的橫線，而是他比賽之前那些不為人知的努力拼搏。
現(xiàn)在，你敢說(shuō)起跑線不重要嗎？
既然我們無(wú)法留住時(shí)間，那么我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎恳惶炷兀亢煤玫匕盐彰恳惶炷兀棵恳惶於际且粭l新的起跑線，不是嗎？
對(duì)于高一的我們，高一就是一條新的起跑線，而終點(diǎn)站不僅僅是3年后的高考，更是我們以后的幸福生活。
來(lái)吧，高一的同學(xué)們，讓我們把握每一天的時(shí)間，在這條起跑線上，好好打基礎(chǔ)，為以后的幸福生活作鋪墊吧！
站在起跑線上作文 篇4
曾經(jīng)有一位哲學(xué)家講過(guò)一句話，‘人生如一列火車(chē)，它有起點(diǎn)，也有終點(diǎn)，生命的歷程就形成了一個(gè)個(gè)的驛站。’如今立身在日新月異的變化中，時(shí)間的緊迫、歷史的教訓(xùn)，使人猶如置身在競(jìng)技場(chǎng)里、等待在起跑線上力爭(zhēng)那一稍的先機(jī)。
無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，盡管時(shí)代賦予的使命有所不同。可是，在人類(lèi)的衍變史里，由出生的第一聲哭泣到牙牙學(xué)語(yǔ)；由艱難地爬行到蹣跚學(xué)步…每一次的開(kāi)始都意味著自我的第一次飛躍進(jìn)步。拌隨時(shí)代的步伐，機(jī)遇也無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在我們的身邊，把握住了，成功的大門(mén)就會(huì)為你而敞開(kāi)。可是，在遙望成功力足在起跑線的那一刻，我們應(yīng)該如何去做呢？
在立足在起跑線上的那一刻，想到的只會(huì)是成功，一種渴望成功信念也油然而生。而在此刻，對(duì)于前程也是顧慮重重；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力是如此強(qiáng)大，能戰(zhàn)勝嗎？自己能行嗎？種種的疑慮、徘徊的思想成為心靈上的最大障礙。能否逾越這道鴻溝，到達(dá)成功的彼岸，也只能靠自己去把握。自信是成功的基石。相信自己有足夠的信心能夠戰(zhàn)勝困難，給予自己足夠的勇氣去面對(duì)困難，在前進(jìn)道路上以一個(gè)恒定的信念去叩響成功的大門(mén)。只有這樣，才可一個(gè)自己源源不斷地注入力量來(lái)戰(zhàn)勝困難，接近成功。雖然前程無(wú)法預(yù)料，但是只要有自信付諸行動(dòng)，從不斷的探索中來(lái)尋求成功的快捷方式。不要去相信自己的宿命，不要去沉溺夢(mèng)境，更不要去盲目等待，把握時(shí)機(jī)，帶著自信去博取自己的天空。
堅(jiān)持，是成功的動(dòng)力。用信念筑成的道路上，持之以恒的走下去，勇敢地面對(duì)困難的`挑戰(zhàn)，成功的彼岸也許就在眼前。只要有恒心，鐵杵也能磨成針，只要以無(wú)畏的心態(tài)走下去，跌倒了，就站起來(lái)；再跌倒，再站起來(lái)……不要被困難所屈服，用行動(dòng)來(lái)證明自己才是強(qiáng)者。把失敗當(dāng)做一種逆向的動(dòng)力，時(shí)時(shí)警惕自己，提醒自己，只有堅(jiān)持才會(huì)成功，只有堅(jiān)持才會(huì)給自己的人生增添色彩。‘‘沒(méi)有奮斗的人生猶如一張白紙。’’歷史上從來(lái)沒(méi)有一個(gè)成功者不是經(jīng)歷了一次又一次的失敗與挫折，再?gòu)闹形〗?jīng)驗(yàn)，振奮斗志以無(wú)比頑強(qiáng)的信心為著一個(gè)信念而執(zhí)著地追求。相信前車(chē)之鑒，后世之師，我們也同樣可以為著一個(gè)信念而執(zhí)著地追求成功，為自己的人生不懈地奮斗，成功就在眼前。不要畏懼困難的考驗(yàn)，不要被自己的心理障礙所征服，用信心與意志來(lái)戰(zhàn)勝一切阻力，讓自己的理想成為現(xiàn)實(shí)。拼搏吧，為自己加油；奮斗吧，為自己吶喊。
站在起跑線上作文 篇5
進(jìn)入初中，就等于站在了人生的第二起跑線上，邁上了人生發(fā)展的新臺(tái)階，一切都變得那么陌生：陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學(xué)……
呼吸著，新校園的空氣，似乎空氣中攜帶著教科書(shū)的氣味。的確，隨著年齡的增長(zhǎng)，所學(xué)的科目越來(lái)越多，難度也越來(lái)越大，突然感覺(jué)像是一座山壓得透不過(guò)氣兒來(lái)。
早晨來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及享受早晨的光明，又得進(jìn)入教室，鉆到書(shū)堆里，仔細(xì)地咀嚼前期“食物”來(lái)。
中午，本來(lái)還想依賴被窩里那溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)補(bǔ)充一天的睡眠不足，可是，時(shí)間卻不等人，也只好硬著頭皮依依不舍地離開(kāi)家里，來(lái)到學(xué)校進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。
晚上一回家，趕忙吃晚飯和洗澡，等忙完想坐下來(lái)欣賞娛樂(lè)節(jié)目的時(shí)候，卻又到了去學(xué)校進(jìn)行自習(xí)的時(shí)間了。
有時(shí)候我會(huì)在想：我每天這么辛苦地學(xué)習(xí)，究竟是為了誰(shuí)？為了我自己？為了父母？還是為了老師？雖然我對(duì)這個(gè)問(wèn)題是丈二和尚——摸不著頭腦，但是心里卻不定時(shí)出現(xiàn)一些念頭：不管是為自己，還是為誰(shuí)，我都要持之以恒，努力學(xué)習(xí)。
慢慢的，我適應(yīng)了新的'生活，對(duì)學(xué)習(xí)感到得心應(yīng)手，再也沒(méi)有初進(jìn)校園的那種壓迫感了。而且由于與同學(xué)的交流，我知道了更多的學(xué)習(xí)方法，在這里，我想告訴大家：“只要你對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)起來(lái)會(huì)更加輕松哦！”
我相信在今后的生活、學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)披荊斬棘，讓困難對(duì)我們俯首稱(chēng)臣，然后在學(xué)習(xí)與生活上都有更大的進(jìn)步。
站在起跑線上作文 篇6
我終于在聲聲蟬鳴中，向我那如詩(shī)歌般美麗的童年揮手告別，重新站在起跑線上，開(kāi)啟一段新的旅程。
早上一起一一床一一，我滿腦子都是對(duì)新環(huán)境的各種猜想：各門(mén)功課的任課老師是誰(shuí)？老師們是不是都很?chē)?yán)厲？初中的課堂會(huì)是什么樣子？就這樣，我懷著各種猜想，不知不覺(jué)中已經(jīng)踏入了教室。
教室里很熱鬧，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著期待，期待那新的生活。
早自一習(xí)一的.鈴聲響起，一位戴著眼鏡，個(gè)子不高的老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái)了，她走上講臺(tái)，目光掃了一下教室，用書(shū)敲了敲講臺(tái)，說(shuō)：“今天是語(yǔ)文早自一習(xí)一，開(kāi)始早讀啦！”哦，原來(lái)她就是那個(gè)將陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師啊！早自一習(xí)一時(shí)，語(yǔ)文老師還給我們講解了曹一操一的《龜雖壽》，這就應(yīng)該是“開(kāi)學(xué)第一課”吧，這一課，讓我真正感受到了初中課堂的不同之處：它比小學(xué)的課堂更能發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
接下來(lái)，就是正式上課了。科學(xué)課上，嚴(yán)肅而安靜；英語(yǔ)課上，老師嚴(yán)厲而嚴(yán)肅；語(yǔ)文課上，同學(xué)們積極發(fā)表著自己的理解。但是，讓我印象比較深的，還是要數(shù)數(shù)學(xué)課了。
數(shù)學(xué)課學(xué)的是有理數(shù)，內(nèi)容不是很難，老師也講得很仔細(xì)，這本來(lái)枯燥的題目，卻有了幾分色彩。
夕一陽(yáng)一西下，初中的第一天結(jié)束了。我走回家的路上，腦海中閃過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面；我站在起跑線上，裁判大聲喊著：預(yù)備——跑！”是啊，我也應(yīng)該開(kāi)始向前跑了……
站在起跑線上作文 篇7
說(shuō)到家人的愛(ài)，我不禁想起了那天晚上發(fā)生的事情。
那天晚上，姑媽讓我完成她給我布置的作業(yè)，不然就打電話給我媽?zhuān)蚁乱庾R(shí)迅速的從書(shū)包里把那本學(xué)習(xí)資料《我的筆記》拿了出來(lái)，開(kāi)始飛快的做題。
時(shí)間到了，我筋疲力盡的坐在椅子上，心想又要挨批評(píng)了，又要挨嘮叨了。姑媽推開(kāi)了我的房門(mén)問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了吧？”“還沒(méi)，只差一點(diǎn)點(diǎn)了。”姑媽立刻要給我媽媽打電話，我頓時(shí)感覺(jué)自己怒火上升，不高興的說(shuō)道：“姑媽?zhuān)绻屇恍r(shí)把《我的筆記》從59頁(yè)做到100頁(yè)，您能做到嗎？”姑媽不以為然的.說(shuō)：“誰(shuí)叫您腦筋轉(zhuǎn)不快呢，怪誰(shuí)？”我鼻子一酸，一顆冰冷的淚珠從我的臉頰劃過(guò)。
電話通了，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一陣“滴滴”的聲音，我知道媽媽在坐地鐵回家。
“干嘛呀，姐。”
“你兒子沒(méi)完成作業(yè)！”
“不會(huì)呀，他的作業(yè)不早就在學(xué)校完成了嗎？”
“我是說(shuō)我給他布置的作業(yè)。”
“他為什么沒(méi)有完成？”
“你問(wèn)他吧！”說(shuō)完姑媽便把手機(jī)給了我。我把之前說(shuō)給姑媽的話說(shuō)給我媽聽(tīng)，可沒(méi)有想到的是她和姑媽說(shuō)的差不多一樣，我頓時(shí)感到世界充滿了黑暗。我想：小學(xué)生在學(xué)校學(xué)了將近一天，沒(méi)有學(xué)完，我就不相信他在家學(xué)習(xí)幾小時(shí)能學(xué)完。我又感覺(jué)監(jiān)管我們的大人只會(huì)記得我們不好的一面，從來(lái)不提我們努力的一面。媽媽想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“不是我們逼你，是你不得不這么做，因?yàn)槲覀儾幌胱屇爿斣谄鹋芫�上。”
我頓時(shí)感覺(jué)腦袋一震，這起跑線上的愛(ài)真讓人無(wú)奈啊。
站在起跑線上作文 篇8
光陰似箭，日月如梭！時(shí)光的匆匆給我們帶來(lái)了第十二個(gè)開(kāi)始，也是小學(xué)最后一個(gè)開(kāi)始。在小學(xué)的最后的一個(gè)寒假夢(mèng)幻般地過(guò)去了，停留的快樂(lè)只能在回憶中享受。
這將又是一次“賽跑”，十一個(gè)起跑線已經(jīng)過(guò)去了，這不過(guò)又是一個(gè)開(kāi)始。然而，它的終點(diǎn)卻是“小考”。“小考”意味著將十二個(gè)學(xué)期，十二次進(jìn)步，六年的知識(shí)在此放手一博，邁入初中的門(mén)欄兒。
新的開(kāi)始我們又站在了統(tǒng)一起跑線上。古有“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見(jiàn)興哀，以人為鏡可以知得失唉。”今天的我們應(yīng)以從前的試卷為鏡可以知長(zhǎng)短。心里知道自已的長(zhǎng)處，來(lái)發(fā)揮自已的優(yōu)勢(shì)。知道自已的.短處，努力來(lái)彌補(bǔ)，粗心的毛病用專(zhuān)心來(lái)代替，懶惰的毛病用勤奮來(lái)替換……總之，用最佳的狀態(tài)來(lái)迎接全新的開(kāi)始，正如老師所說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半！”千萬(wàn)不要輸在起跑線上！知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)決定小考，小考決定初中！歲月就在彈指之間，加油！
新的開(kāi)始，新的使命，新的任務(wù)。開(kāi)學(xué)第一天，老師說(shuō)：“聽(tīng)好每一堂課，完成好每一次作業(yè)！關(guān)鍵在于“每”字，去掉“每”，聽(tīng)好一堂課，完成好一次作業(yè)，聽(tīng)起來(lái)就很輕松。加上“每”字，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持四個(gè)月，每個(gè)月四個(gè)星期，每個(gè)星期七堂課。堅(jiān)持就是勝利。第一個(gè)好在于表里如一、聚精會(huì)神，心道且融化。第二個(gè)好在于作業(yè)全面、認(rèn)真、專(zhuān)注，眼到手到心到并且融化。堅(jiān)持就會(huì)那樣沉重，六年寒窗不要功虧一簣，加油！
不要輸在起跑線上，好的開(kāi)始是成功的一半！
站在起跑線上作文 篇9
我不止一次的想過(guò)，到時(shí)間的盡頭需要走多長(zhǎng)的路。也不止一次的希望，能有一輛公車(chē)24小時(shí)日日夜夜不停歇，承載著我，去見(jiàn)不同的人生風(fēng)景。我經(jīng)常會(huì)在空閑的時(shí)候，獨(dú)自一人走在那個(gè)只屬于我的老地方，那是一片青青的草地，那里很清靜沒(méi)有大街上來(lái)來(lái)往往的人群，沒(méi)有汽笛聲，心里空落落的我，沒(méi)有了方向沒(méi)有了斗志，找不到任何理由安慰自己，當(dāng)在哪里我找到了答案，我告訴我自己，我正走在人生的起跑線上，身下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
第一次去哪個(gè)地方，回想起來(lái)卻是入她夏天炙熱的溫度，剛剛經(jīng)歷了小學(xué)畢業(yè)考試，考得不理想，心情很不好，午飯后，我想出去散一下心，走著走著就走到了那片草地，不知為什么，我的.心一下再釋然，我躺在上面想著，我想明白了很多，我告訴自己不要?dú)怵H，這一次失敗不算什么，這只是人生的起跑線，這是一個(gè)新的開(kāi)始。進(jìn)入新的班級(jí)，或許是雙魚(yú)座的天生性格所致，對(duì)身邊的陌生事物無(wú)法很好很快的適應(yīng)，總是不斷地站在緬懷下過(guò)去。永遠(yuǎn)不同的是身邊不斷變化的臉，和窗外行走匆匆的路人，永長(zhǎng)，要相信遠(yuǎn)相同的是固定的路線及景色。人生就像一條跑道。路程中有艱辛、有坎坷、有平凡。人不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)你傷心時(shí)、當(dāng)你迷茫時(shí)、當(dāng)你困惑時(shí)。你要知道你正走在人生的起跑線上，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很自己可以，要有最大大努力，跑到終點(diǎn)線，體現(xiàn)出屬于自己的人生價(jià)
站在起跑線上作文 篇10
時(shí)間像一條永流不息的小河，悄悄地從我們身邊流走；時(shí)間像一匹奔馳的駿馬，從我們身邊飛奔而過(guò)。送走了難忘的2021，迎來(lái)了嶄新的2022，人生這本大書(shū)又將翻開(kāi)新的一頁(yè)。我們眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的起跑線，也許我們會(huì)在這條跑道上跌倒，但我們會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái)，想重重困難挑戰(zhàn)。
我是六年級(jí)的學(xué)生，在新的一年里，我希望我的成績(jī)能有所上升。我的成績(jī)本來(lái)是很好的`，可是自從買(mǎi)了電腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)總不能保持平穩(wěn)。因?yàn)橐郧岸际堑谝幻蛇@次期中考試語(yǔ)文才得了97分，是第二名，我很難過(guò)，回到家里，把成績(jī)告訴了家長(zhǎng)，爸爸媽媽聽(tīng)了，什么都沒(méi)說(shuō)，我知道他們心里在想什么，但有什么辦法呢？所以，我下定決心：一定要控制住自己，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。把成績(jī)提上去，為小學(xué)階段畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一分耕耘一分收獲，成功靠的是行動(dòng)，而不是想象。我不會(huì)再做語(yǔ)言上的君子了，我要做行動(dòng)的主人！我堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹！
我的明天會(huì)更精彩！
站在起跑線上作文 篇11
時(shí)間就像夏天的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)六年的快樂(lè)童年，站在新的起跑線上，迎來(lái)了初中三年的征程。
站在新的起跑線上，想改掉看電視不努力的壞習(xí)慣。俗話說(shuō)，好習(xí)慣可以伴隨人一生，壞習(xí)慣也可以。每次聽(tīng)到“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了……”海綿寶寶可愛(ài)搞笑的聲音，我忍不住以110米跨欄的速度沖向電視里的劉翔去欣賞。每次聽(tīng)到要跑去演講，我都像個(gè)懦夫，久久不敢面對(duì)。然而——站在了新的起跑線上。“愛(ài)看電視”和“不敢嘗試”不再是我的代名詞，也不會(huì)成為我人生的絆腳石。再見(jiàn)，壞習(xí)慣！
站在新的起跑線上，我會(huì)有理想和目標(biāo)，為之努力。流沙河說(shuō)：“普通人因理想而偉大；理想的人是資本的.人。”。我的理想是好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，我會(huì)為之努力的。愛(ài)迪生說(shuō)得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有努力才能給我們帶來(lái)沃土和花海。站在新的起跑線上，“理想”和“努力”會(huì)讓我跑得更快。他們讓我振作，讓我不放棄，最后沖過(guò)終點(diǎn)線！
站在新的起跑線上，我一定要學(xué)會(huì)做人。林逋說(shuō)：“內(nèi)誠(chéng)，外正，體檢積極，溝通真誠(chéng)，各司其職。”意思是在家里和諧相處，在社會(huì)上忠誠(chéng)，用正直考驗(yàn)自己，對(duì)別人誠(chéng)實(shí)，這就是做人的全部方法。雖然我做不到這么完美，但我可以遵守法律，信守諾言。站在新的起跑線上，他們會(huì)教我如何奔跑，做我的腳，帶我走向成功的講臺(tái)。
站在新的起跑線上，我準(zhǔn)備好了。我們走，我們走！
站在起跑線上作文 篇12
人生就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，倘若你輸在了起跑線上，沒(méi)關(guān)系。只要你奮起直追，就能到達(dá)終點(diǎn)，成為人生的贏家。
古今中外，多少名人能站在舞臺(tái)上受到萬(wàn)人的欣賞，他的成功難道是一帆風(fēng)順的嗎？人生路上取得的榮譽(yù)，難道都很容易嗎？不是！他們中有許多人，其實(shí)曾經(jīng)都輸在了起跑線上。他們之所以贏在了終點(diǎn)，是因?yàn)樗麄兌幂斣谄鹋芫�上時(shí)還奮起直追，而不是自怨自艾，所以他們?nèi)〉昧巳松詈蟮某晒Α?/p>
我也曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，他們一個(gè)喜歡彈琴，想要成為音樂(lè)家。一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想成為美術(shù)家。可是，不幸的是，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子耳聾了，想當(dāng)畫(huà)家的'孩子眼睛瞎了。他們都非常傷心，痛哭流涕，抱怨命運(yùn)的不公平。
這時(shí)，一位老人從他們身邊走過(guò)，聽(tīng)到了他們的怨恨。老人走過(guò)來(lái)，對(duì)想當(dāng)音樂(lè)家的孩子說(shuō)：“你雖然不能當(dāng)音樂(lè)家了，但你可以當(dāng)畫(huà)家呀！”接著，老人又轉(zhuǎn)過(guò)頭去對(duì)想當(dāng)畫(huà)家的孩子說(shuō)：“你雖然不能當(dāng)畫(huà)家了，但你可以當(dāng)音樂(lè)家呀！”兩個(gè)孩子恍然大悟，連聲道謝。多年后，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力，他們都成了世界聞名的音樂(lè)家與美術(shù)家。他們不也都是輸在起跑線上的嗎？可最終他們到達(dá)了成功的彼岸，這是他們努力的結(jié)果。
所以，朋友，在你絕望并抱怨命運(yùn)時(shí)，你要知道，上帝雖然關(guān)了你的門(mén)，但同時(shí)也為你打開(kāi)了一扇窗。所以，只要你堅(jiān)持不懈，也一樣能成功
站在起跑線上作文 篇13
時(shí)光飛逝，日月如梭！時(shí)間的匆匆給我們帶來(lái)了第十二個(gè)開(kāi)始，也是小學(xué)最后一個(gè)開(kāi)始。小學(xué)最后一個(gè)寒假夢(mèng)幻般的過(guò)去了，留下來(lái)的快樂(lè)只能在回憶里享受。
這將是另一場(chǎng)“賽跑”。11條起跑線過(guò)去了，但這只是開(kāi)始。然而，它的終點(diǎn)是一個(gè)“小測(cè)驗(yàn)”。一次“微考”，就是拿著十二個(gè)學(xué)期，十二個(gè)前進(jìn)，六年的知識(shí)，踏入初中的大門(mén)。
新的開(kāi)始，我們又站在了統(tǒng)一的起跑線上。古代“以銅為鏡，可以穿衣，以古為鏡，可以見(jiàn)喜見(jiàn)悲，以人為鏡，可以知得失。”今天要把以前的試卷當(dāng)成鏡子來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度。心里清楚自己的.長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。了解自己的不足，努力彌補(bǔ)。專(zhuān)心代替粗心的問(wèn)題，勤奮代替懶惰的問(wèn)題。總之，用最好的狀態(tài)迎接新的開(kāi)始，就像老師說(shuō)的：“好的開(kāi)始是成功的一半！”永遠(yuǎn)不要輸在起跑線上！知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)決定小考，小考決定初中！歲月如梭，加油！
新的開(kāi)始，新的使命，新的任務(wù)。開(kāi)學(xué)第一天，老師說(shuō)：“聽(tīng)每節(jié)課，完成每一份作業(yè)！關(guān)鍵在于“每”字。聽(tīng)一堂課完成一項(xiàng)作業(yè)聽(tīng)起來(lái)很容易。有了“每”字，你就要堅(jiān)持四個(gè)月，一個(gè)月四周，一周七節(jié)課。成功屬于堅(jiān)持不懈的人。第一個(gè)好處就是從外到內(nèi)一致，用心，暖心，融化。第二個(gè)好處是作業(yè)全面，認(rèn)真，專(zhuān)注，眼到心到融化。堅(jiān)持會(huì)這么重。不要辜負(fù)六年寒窗。加油！
不要輸在起跑線上，好的開(kāi)始就是成功的一半！
站在起跑線上作文 篇14
周五下午，學(xué)校組織我們看了一部叫《跑出一片天》的電影。
他出生在一個(gè)貧窮的家庭，母親拋棄了他，父親把沉重的責(zé)任放在他身上。他就是黎小田，這部電影的主人公。他母親很小就離開(kāi)了他，他是由父親帶大的。他在學(xué)校和生活中被同學(xué)欺負(fù)，但他很喜歡跑步，有超越同齡人的跑步天賦。在田亮飾演的老大哥的鼓勵(lì)和支持下，在父親的壓力下。他仍然堅(jiān)持跑步。結(jié)果通過(guò)他不懈的努力，在一次小學(xué)跑步比賽中脫穎而出，打敗了很多比他大的孩子。不僅拿了冠軍，還取得了55秒30分的好成績(jī)。從那以后，他父親對(duì)他跑步的態(tài)度也發(fā)生了變化。
我們看見(jiàn)哮天一邊做仰臥起坐一邊讀英語(yǔ)。他把學(xué)習(xí)和鍛煉結(jié)合起來(lái)。這讓我明白，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)從來(lái)不會(huì)沖突。體育是為了增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)習(xí)是一種精神滿足。只有兩者并用，才能有足夠的健康和知識(shí)。
這部電影讓我又笑又哭，笑是因?yàn)槲铱吹较斓呐ψ罱K帶來(lái)了成功，哭是因?yàn)槲冶幌焖寄钅赣H的情節(jié)所感動(dòng)。還有一句話讓我刻骨銘心，“400米賽跑是一場(chǎng)特殊的比賽，輸在起跑線上，廣東二等”。是的'，人生不就是這樣嗎？一切都要勇敢的去戰(zhàn)斗！我深受感動(dòng)。人生就是這樣。一個(gè)人的出生環(huán)境是永遠(yuǎn)改變不了的，但能改變的是，一個(gè)人的志向和對(duì)生活的態(tài)度是一輩子無(wú)用的。相反，有些人一生都做出了巨大的貢獻(xiàn)。
像黎小田一樣，我們必須跑出自己的天空，找到自己的天空。
站在起跑線上作文 篇15
從上學(xué)開(kāi)始，孩子們就被大人們看作是同一條起跑線上，于是出現(xiàn)了諸如：“要讓孩子贏在起跑線上”的名句。后來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)變得愈發(fā)緊張，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們?cè)诤⒆訉W(xué)齡前就送去學(xué)習(xí)樂(lè)器、舞蹈還有外語(yǔ)，造就了一大批“神童”出現(xiàn)在我們的身邊。
曾經(jīng)我爸媽也深信不能讓孩子輸在起跑線上，于是催促我看書(shū)練字還有畫(huà)畫(huà)？效果？自然是沒(méi)有的。小時(shí)候我也很好奇，“這條起跑線到底是在哪里的，我的終點(diǎn)又在哪里呢？”現(xiàn)在周末、暑假和寒假早就失去了它們的意義，孩子們并不能在這些假期中享受著本該有的快樂(lè)。持續(xù)不斷的課程把他們的生活塞滿，課程多到連家長(zhǎng)都要用小本子一一寫(xiě)下來(lái)。孩子們贏在了起跑線上又如何呢？我們是否還記得課本里的方仲永，年級(jí)小小就能“指物作詩(shī)”，可謂是贏在起跑線上吧！然而最后卻只成為了一個(gè)普通的農(nóng)民，他的人生從長(zhǎng)大開(kāi)始就已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)。
這天起跑線真的'那么重要嗎？我想是重要的，但是它并不能成為決定孩子未來(lái)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。著名的百米飛人博爾特至今沒(méi)又運(yùn)動(dòng)員打破他的記錄，但是大家發(fā)現(xiàn)他的起跑速度是比別人都要慢的，最終他卻贏在了終點(diǎn)。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子起跑線固然重要，起點(diǎn)高的孩子可以走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。但是孩子要贏在終點(diǎn)，就必須在過(guò)程中不斷付出，不斷收獲。家長(zhǎng)忽視過(guò)程，忽視孩子的成長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生出許許多多的“方仲永”，年少成名，卻永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)。
我們的人生并不是用簡(jiǎn)單的起跑和終點(diǎn)就可以決定的一段旅程，所謂的終點(diǎn)不過(guò)就是每個(gè)人心中的理想和目標(biāo)。家長(zhǎng)心中的“起跑線”也不過(guò)是拿孩子比拼的一個(gè)手段。作為一個(gè)獨(dú)立的人，作為初中生，我們是時(shí)候明白過(guò)程中的努力比起跑線和終點(diǎn)更來(lái)得有意義。
站在起跑線上作文 篇16
去年暑假過(guò)后，接手新一年級(jí)。開(kāi)學(xué)的第四天，就遇到了一件令我尷尬的事情：學(xué)生馬瑞沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我問(wèn)了一句怎么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就闖了大禍。該生頭也不回，拎起書(shū)包就往校外跑。當(dāng)時(shí)，已快到上課時(shí)間，我只能無(wú)可奈何的看著他跑遠(yuǎn)。不一會(huì)兒，表哥來(lái)送馬瑞，我與他說(shuō)明情況，然后一起勸說(shuō)馬瑞去教室學(xué)習(xí)，這次不寫(xiě)作業(yè)已沒(méi)事。盡管我們倆苦口婆心，馬瑞就是不在學(xué)校，硬要回家，我和他表哥費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)把他勸回教室。在以后的學(xué)習(xí)中，馬瑞出現(xiàn)上課精力不集中，接收新知識(shí)比一般同學(xué)慢，紀(jì)律性差，成績(jī)也就是及格等次。
分析：學(xué)生馬瑞在家排行老三，上面有兩個(gè)姐姐，由于是獨(dú)子，父母視如明珠，從小嬌慣成性，養(yǎng)成了任性、懶惰的習(xí)慣。
采取措施：
1，友好溝通。飯后課前或課間，每當(dāng)馬瑞湊到我身邊，我就主動(dòng)詢問(wèn)今天吃的什么飯？你爸媽工作忙嗎？每天幾點(diǎn)睡覺(jué)？幾點(diǎn)起床？他都很樂(lè)意跟我說(shuō)，慢慢地變得不在那么任性。
2，及時(shí)表?yè)P(yáng)。無(wú)論是書(shū)寫(xiě)，還是朗讀，只要做得好，我都及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。這樣做，換來(lái)了馬瑞翻天覆地的.變化：上課時(shí)做的板板整整；字寫(xiě)得工工整整；讀書(shū)的聲音響亮無(wú)比
3，耐心輔導(dǎo)。馬瑞不算是太聰明的孩子，盡管有了一定的進(jìn)步，還是有學(xué)不會(huì)的。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣，他與同學(xué)之間的差距慢慢縮小。
一年的學(xué)習(xí)時(shí)間很快過(guò)去了，現(xiàn)在的馬瑞遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體。在一年級(jí)第二學(xué)期期末考試中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀等次。因?yàn)楦冻隽藧?ài)心、細(xì)心、耐心，我改變了孩子人生的起點(diǎn)，那么孩子人生的輝煌還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？
原所有的孩子都贏在起跑線上！
站在起跑線上作文 篇17
我是一只幼嫩的雛鷹，從小就在母親的庇佑下成長(zhǎng)，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，母親為我遮風(fēng)擋雨，當(dāng)小伙伴欺侮我時(shí)，母親為我伸張正義；當(dāng)我生病時(shí)，母親給我無(wú)微不至的照顧。
隨著時(shí)間飛逝，我漸漸的長(zhǎng)大了，總免不了一些爭(zhēng)吵和糾紛，但是我的心卻未曾“長(zhǎng)大”。從小媽媽就教我一些克服困難的方法，我沒(méi)有認(rèn)真的去聽(tīng)，也沒(méi)有仔細(xì)的去記，因?yàn)槲乙膊幌肼?tīng)。我總想著在媽媽的羽翼下成長(zhǎng)。總想著“祖國(guó)的花朵”是受不住摧殘的。
幸福往往很短暫，剛步入初中不久的.我，馬上就要迎來(lái)“暴風(fēng)雨”——中考。中考對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)毫無(wú)概念的兩個(gè)字，我也未曾想過(guò)要為中考努力點(diǎn)什么，直到有一次聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這是可以讓人為它執(zhí)著著的，為它奮斗的目標(biāo)。我偏偏不信，我是一個(gè)十分喜歡冒險(xiǎn)的，所以我決定要去闖一闖。
有人說(shuō)不去闖一闖怎么知道你不行？于是，在每堂課上我都認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也認(rèn)真完成，上課也積極舉手發(fā)言。但是我還是沒(méi)有感覺(jué)到那種為他執(zhí)著，為它奮斗的感覺(jué)。我就再去同學(xué)那里問(wèn)了一個(gè)情況。他竟然把我教訓(xùn)了一頓，這種力量不是一時(shí)之間就能感覺(jué)到的，必須得經(jīng)過(guò)日積月累，有的人離起跑線還有一半就放棄了，有的人站在了那條起跑線上，迎接著下一關(guān)的考驗(yàn)。
我聽(tīng)了這番話心里很糾結(jié)，到底要不要再走這條路呢？我思考了一下，覺(jué)得一只雛鷹想要飛翔，就必須要克服所經(jīng)歷的困難。我試著努力去嘗試著各種類(lèi)型的題，我漸漸地感覺(jué)到身上有一股力量在鼓舞著我前進(jìn)，我也可以依稀的看見(jiàn)離我不遠(yuǎn)的那條起跑線，可以聽(tīng)到那若隱若現(xiàn)的加油聲。
如果有一只雛鷹想要飛翔，就要學(xué)會(huì)勇敢；如果一個(gè)人想要站在起跑線上，就要學(xué)會(huì)奮斗；如果一根鐵杵想要磨成針，就要學(xué)會(huì)日積月累。
站在起跑線上作文 篇18
“準(zhǔn)備。快跑！”在體育課上，學(xué)生們正在練習(xí)50米跑。老師站在終點(diǎn)線揮動(dòng)手臂，指示學(xué)生排隊(duì)，讓下一組準(zhǔn)備。
隨著一聲哨響，三個(gè)同學(xué)飛奔而去，都很努力，很快就跑到了終點(diǎn)。但是老師搖搖頭說(shuō)：“不行，你還差幾秒就優(yōu)秀了，你還要再跑。你必須快速開(kāi)始，而不是緩慢。如果你慢慢開(kāi)始，你會(huì)比其他人下降得更多。”
老師的話引起了我的深思：大人常說(shuō)，不要輸在起跑線上，你是這個(gè)意思嗎？
我也想到現(xiàn)實(shí)生活：為什么同一個(gè)班，同一個(gè)老師的一些同學(xué)，在年級(jí)里名列前茅；但是有些成績(jī)一直不盡如人意，在老師眼里是個(gè)調(diào)皮的孩子。我覺(jué)得這個(gè)原因可以追溯到一年級(jí)。初一，大家都一樣：不會(huì)讀書(shū)，老師對(duì)誰(shuí)都不是很偏心，對(duì)誰(shuí)都很?chē)?yán)格。但是，在這樣的情況下，他們的努力是不一樣的。有的'同學(xué)拼盡全力認(rèn)拼音和漢字；有的沒(méi)事干，整天和一些同學(xué)打成一片。水平從這里顯示。這時(shí)那些不努力的同學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始比別人慢了。以后無(wú)論怎么追，總會(huì)比別人落后一點(diǎn)，因?yàn)殚_(kāi)始的慢，注定要跌很多！
有些學(xué)生習(xí)慣于責(zé)備別人，說(shuō)自己不是學(xué)習(xí)材料，所以自暴自棄，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。其實(shí)并不是這樣。在各種作業(yè)和考試中，你能大幅度領(lǐng)先別人，這是你努力的關(guān)鍵。別人沉浸在解方程中，你卻和別人聊昨晚做的美夢(mèng)；別人都在舉手發(fā)言，你卻趴在桌子上，想著下課玩什么游戲。當(dāng)你開(kāi)始各方面都比別人慢的時(shí)候，那么，久而久之，你可能離同學(xué)只有幾厘米甚至幾毫米的距離，但現(xiàn)在可能是幾米甚至幾千米。
生活就像一場(chǎng)賽跑，你追著我，和時(shí)間賽跑。但是，一旦輸在起跑線上，就注定跑最后一名；輸在起跑線上后，不努力，怎么能成功拿到第一？
所以，不要讓自己輸在起跑線上，即使輸了，也要努力追趕！
站在起跑線上作文 篇19
我們的人生有很多起跑線，幼兒園的第一天是起跑線，高一的第一天是起跑線，高一也是新的起跑線。但是，面對(duì)人生的起跑線，你怎么看？有人會(huì)說(shuō)只是起跑線，離終點(diǎn)還有一定距離，最后沖刺就能到達(dá)。有人會(huì)說(shuō)，起跑線是新的開(kāi)始，要認(rèn)真對(duì)待。起跑線的好壞關(guān)系到最后的成功與否。
如果我選擇，我會(huì)選擇后者。就前者而言，想象一下，我們可以把一個(gè)房子的建造過(guò)程比作從起跑線到終點(diǎn)的過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，一套房子的竣工要經(jīng)過(guò)三個(gè)重要的階段：奠基—施工—裝修。試想一下，如果奠基過(guò)程馬虎，這房子能建嗎？就算建了，質(zhì)量有保證嗎？這不言而喻！
我們的起跑線也是如此。
然后會(huì)有人問(wèn)，知名的'百米飛人是——博爾特。每次開(kāi)始都比其他選手慢一點(diǎn)，最后不是奪冠了嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想問(wèn)問(wèn)自己為什么博爾特是百米飛人？是因?yàn)樗艿每臁Ｄ菫槭裁此偸桥艿谝唬渴且驗(yàn)樗\(yùn)氣好嗎？還是其他選手都出了問(wèn)題？所以一次是偶然，兩次是巧合。第三次是什么？也許5%是其他玩家出了問(wèn)題，也許5%是他真的很幸運(yùn)，但我相信這些只是客觀原因，或者主觀原因。
也許他奪冠的時(shí)候很多人羨慕他，但是很少有人知道他背后的不懈努力。相比博爾特，他的起跑線不僅僅是賽道上的白色水平線，而是賽前默默無(wú)聞的努力。
現(xiàn)在，你敢說(shuō)起跑線不重要嗎？
既然不能留住時(shí)間，為什么不珍惜每一天？天天照顧好？每天都是新的起跑線不是嗎？
對(duì)于高一的我們來(lái)說(shuō)，高一是新的起跑線，最終的歸宿不僅僅是三年后的高考，更是我們未來(lái)的幸福生活。
高一同學(xué)們加油，把握好每一天的時(shí)間，在這條起跑線上打好基礎(chǔ)，為以后的幸福生活鋪路。
站在起跑線上作文 篇20
我們真的輸在起跑線上了嗎？每個(gè)人都活著，生命的誕生意味著新希望的開(kāi)始。我媽10月份懷孕了，努力生我們。在我們出生的那一刻，我們和成千上萬(wàn)的千千兒童站在起跑線上，然而，我們的目的地卻大不相同。想必大家都知道極受歡迎的tfboys。有三個(gè)又帥又可愛(ài)的男生。他們和我們年齡差不多，有的甚至比我們小。然而，他們現(xiàn)在正站在宏偉的舞臺(tái)上。他們帶著天使的翅膀在舞臺(tái)上飛翔。
他們唱出自己的風(fēng)格，跳出自己的個(gè)性。再看看我們，我們只是坐在電腦前為他們鼓掌，抬頭看著他們。這個(gè)時(shí)候不要崇拜他們，要意識(shí)到他們和我們一樣大。tfboys是從重慶一個(gè)專(zhuān)門(mén)為青少年開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)班開(kāi)始的。他們的成功當(dāng)然離不開(kāi)他們的汗水和淚水，但他們成功的關(guān)鍵是——贏在了起跑線上。記得看到一張有下面這句話的圖：老師說(shuō)我們起跑線一樣，我笑了。下面是一張圖：一個(gè)孩子站在他的寶馬車(chē)?yán)铮瑴?zhǔn)備出發(fā)，另一個(gè)孩子騎著三輪車(chē)，背著體弱多病的父母出發(fā)。在這句話里，這張圖震驚了我和所有的同學(xué)。因此，每個(gè)人都應(yīng)該知道，99%的孩子會(huì)首先到達(dá)終點(diǎn)，盡管有時(shí)奇跡會(huì)發(fā)生。但決定這一切的是起跑線。
tfboys已經(jīng)走上了明星的'道路，未來(lái)他們會(huì)沿著這條道路變得越來(lái)越輝煌，但我們與這條道路相隔了一個(gè)時(shí)空。如果我們想和他們一起返回，我們必須穿越時(shí)空。同樣的年紀(jì)，同樣的青春，不同的人生，看著鶴立雞群的tfboys，看著我們這些在人群中無(wú)足輕重的人，我不禁要問(wèn)：我們真的輸在起跑線上了嗎？
站在起跑線上作文 篇21
花開(kāi)之前，你只是一株平凡的綠樹(shù)。化蝶之前，你只是一條等待破繭的毛毛蟲(chóng)。不論植物抑或昆蟲(chóng)，都在為自己的人生蓄好力量，隨時(shí)準(zhǔn)備騰飛……
站在青春的起跑線上，我們用勇氣來(lái)裝飾自己不夠豐滿的羽翼；用真誠(chéng)來(lái)歌唱七彩的生活；用堅(jiān)毅來(lái)沖破頑強(qiáng)的障礙，迎著金色的太陽(yáng)，向著勝利的彼岸，揚(yáng)帆起航。
青春崇尚行動(dòng)，拒絕揮霍。青春的每一分每一秒都會(huì)凝結(jié)成空氣中的小分子，做著快速的物理運(yùn)動(dòng)。打量身旁的莘莘學(xué)子，有的將青春荒廢在游戲機(jī)房；也有的將青春嘮叨在嘴邊，對(duì)待學(xué)習(xí)懶懶散散；更有甚者，用一個(gè)“混”字親手將自己的美好青春埋葬。要知道，青春之于人生，只有一次。青春，不能重新書(shū)寫(xiě)。
有一個(gè)老富人嘲笑一個(gè)老乞丐，他沒(méi)有自己有錢(qián)；老乞丐轉(zhuǎn)而嘲笑那位富人，他沒(méi)有自己幸福；老富人嘲笑我，說(shuō)我沒(méi)有他那么富有；我無(wú)比自豪得告訴他：
“我擁有青春，你卻沒(méi)有。”
“要愛(ài)惜自己的青春！世界上再?zèng)]有比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的'了”高爾基爺爺說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
世界上最絢爛的花朵就是青春。青春不只是浪漫的幻想，不只是一身輕松瀟灑的運(yùn)動(dòng)裝，不只是一段純真的豆蔻年華。它更多的是人生的軌跡，生命的價(jià)值。青春是一本書(shū)，等著我們靜心細(xì)讀；青春是一首拼搏的歌，等著我們引吭高歌；青春也是一道絕美的風(fēng)景，等著我們駐足欣賞。
今天，我們站在青春的起跑線上，活力是本錢(qián)，挫折是用來(lái)兌換明天的資本。唯有如此，我們的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，我們的青春履歷上才會(huì)留下一頁(yè)頁(yè)動(dòng)人的詩(shī)篇。
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