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與什么相關(guān)的作文

懷念的時(shí)候作文

時(shí)間:2021-06-20 17:15:56 與什么相關(guān)的作文 我要投稿

懷念的時(shí)候作文

懷念

懷念的時(shí)候作文

四年級(jí),是讓我懷念的一段美好時(shí)光。我懷念我每天忙于學(xué)奧數(shù),懷念我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,懷念我們特別的教室……

四年級(jí)某星期三一大早,我照例以百米沖次的速度“飛”往培尖教室。比誰(shuí)都遲的我提心吊膽的叫了一聲聲報(bào)告“聲看見(jiàn)劉老師已經(jīng)在講臺(tái)上評(píng)講試卷了。輕輕的走進(jìn)教室,示意同桌讓一讓。在進(jìn)去的同時(shí),同桌照例報(bào)出了我的分?jǐn)?shù):“你這次考49分。”來(lái)到座位上,我做的第一件還是把被風(fēng)扇吹起來(lái)的試卷放平卷然后看分?jǐn)?shù),畢竟是“耳聞為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”嘛。隨后,老師耐心的評(píng)講,我認(rèn)真的聽(tīng)講。半小時(shí)后下課,我背著沒(méi)有拉上拉鏈的書包來(lái)到教室,因?yàn)槲业慕淌揖驮诟舯凇?/p>

學(xué)校原來(lái)的電腦室。教室里除了墻壁和天花板與眾不同,地板也很特別。因?yàn)榈匕逑旅鏁r(shí)空的,所以走上去“咚咚”的響,好像有點(diǎn)太空的'感覺(jué)。說(shuō)起我們的教室,別的班可真的無(wú)法比。我們教室比其他班大得多,60人的教室并不顯得擁擠。任何時(shí)候,其他班的同學(xué)都用羨慕的眼光望著我們的教室的每一個(gè)角落:講臺(tái)兩邊都有空地,桌椅擺放的很松,一共有五條超寬的過(guò)道,桌椅后面還有一片極大的空地。

空地是我們活動(dòng)的地方,但全班都到空地那里活動(dòng),也太不合適了。當(dāng)下課的時(shí)候,歡笑聲當(dāng)然是在走廊上了。走廊很寬,也很長(zhǎng)。因?yàn)槲覀儼嗨诘?樓就一個(gè)班,所以整條走廊都是我們活動(dòng)得地方。同學(xué)們經(jīng)常在走廊上玩“編花籃”,多的有十來(lái)個(gè),少的則3個(gè),人越多越好笑,人越少難度越大。一開(kāi)始還挺好,但好景絕對(duì)長(zhǎng)不了。一輪口號(hào)叫完后,就亂套了。然后,摔的摔得東倒西歪,沒(méi)摔得就被那些摔倒的“優(yōu)美姿勢(shì)”笑的前撲后仰。有時(shí)候在旁邊還可以看到兩個(gè)同學(xué)分別拉著另一個(gè)同學(xué)的兩只手甩出去,然后大笑,然后摔跤,然后起來(lái),然后重復(fù)……

在靠教室右邊的窗戶向下看,是一個(gè)十字路口,對(duì)面還有個(gè)公交車站。后面是醫(yī)院。下課時(shí),我往往就在這里度過(guò)的,我看那汽車不斷在十字路口那里剎車、啟動(dòng)、直走、轉(zhuǎn)彎,看那行人走在斑馬線上,看那交通義工,揮著旗子,吹著哨子,擺著手勢(shì),看那紅綠燈由紅變綠,由綠變黃。看那車站的公交車進(jìn)站,出站。看那乘客,排隊(duì)、上車、下車。也許沒(méi)人會(huì)像我那樣對(duì)這些不斷循環(huán)的事物感興趣,可我卻覺(jué)得很有意思,我懷念這樣的快樂(lè)時(shí)光。

某時(shí),當(dāng)高文博發(fā)現(xiàn)我玩它的書包時(shí),他就會(huì)最著我打。我往往就會(huì)選擇往教室后面逃,其實(shí)我并不是想從后門出去,一是因?yàn)槟抢锝?jīng)常會(huì)有一對(duì)女孩子圍在那里,而是因?yàn)槿绻ゾ蜎](méi)意思了。所以我會(huì)在后面那片空地那里減速,轉(zhuǎn)彎,滑一滑,接著做一些滑稽的動(dòng)作,然后直沖沒(méi)人的過(guò)道,我懷念這樣的快樂(lè)時(shí)光。

上課就沒(méi)什么值得懷念的,因?yàn)樯险n還是上課,不會(huì)受其他外界的影響。

下午,我因?yàn)橐嗉馔七t1小時(shí)25分鐘回家,到了晚上,我還要做培尖作業(yè),復(fù)習(xí),直到北京時(shí)間23點(diǎn)整。也就是說(shuō),全天最輕松的時(shí)間除了下課就是放學(xué)時(shí)漫步校園的時(shí)候,并不晚上?晌矣X(jué)得很快樂(lè),因?yàn)槲覔碛羞@樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),我懷念這樣的機(jī)會(huì)。

一年后,我不再那么忙了,我的教室也不那么特別了。下課時(shí),我不能看到十字路口,也不能玩“編花籃”了。

四年級(jí)的教室,仍是電腦室,也許其他班同學(xué)看到這個(gè)教室的裝飾會(huì)感到新疑,但當(dāng)我上電腦課的時(shí)候,看到那黑板、獎(jiǎng)狀、宣傳畫、天花板、大屏幕、門和窗,還是那么熟悉,親切。

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