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關于暑假實踐的論文

美好的大學生活行色匆匆，轉眼一個學年過去了。2010年暑假，我們都干點什么類?同學們在放假的前一個月里都在討論著這個話題。有的說出去打工，有的說在家呆著，有的則應學校的號召準備參加“三下鄉四進社區”活動。尤其是這個“三下鄉四進社區”活動，令我羨慕不已。這種活動可以讓我們了解普通老百姓的生活，了解他們對生活、對政府的態度，還可以學一些學校學不到的東西。可是我要參加康克在漯河的集訓，就放棄了組隊下鄉的機會，可是老天還是很照顧我的……

關于暑假實踐的論文

隨著大學一年級的學習課程結束，我從一個大學新生轉為準大二的準學姐;從一個不知道自己人生航向的黃毛丫頭轉為一個有明確生活目標、有清晰人生航向的有志青年;從一個不知道自己在哪方面欠缺的人轉為每日自盛查漏補缺并改過的人。正是隨著這樣的種種轉變，我選擇了康克教育，也是康克教育帶給我生活學習更多的改變。

康克教育，即鄭州康克教育信息咨詢有限公司的簡稱。它是以教授英語國際音標為基儲口語教學為主的英語培訓機構，兼有培養學生道德力、學習力、洞察力等多種能力。

在進入康克之前，每天早晨六點多圖書館前震耳欲聾的晨讀聲讓我對康克有了初步的印象。雖然寢室離圖書館相距甚遠，層層屏障依然沒有阻擋住那令人振奮的讀書聲。每周六、周日，當我們都在閑散地做自己可做可不做的事情時，他們就開始了一天的'課堂。總結一句就是：讀書聲發自口腔，激情發自肺腑。如果不進康克，這樣的激情也許我一輩子都悟不出來。

受他們的影響，加上我對康克總裁個人魅力的十分肯定，我選擇了康克，就在今年暑假，開始了為期35天的康克暑期英語訓練，營地設在漯河市內。

2010年7月4日，我們駐馬店的康克學子乘火車到達漯河，安頓之后于7月5號下午舉行了開營儀式，7月8號正式上課。因為我們連里面只有我是新生，其他人或多或少接受過培訓，我有點畏懼，怕跟不上，怕落對，怕融入不了這個群體。可是隨后的生活消除了我所有的恐懼不安。

康克的學習要求你充滿激情，如果你以為你自己沒有激情，沒關系，進入康克的學堂，激情自然會被激發出來的。

康克的生活我認為可以這樣總結：

1、發音標：口型到位、聲音洪亮飽滿，節奏鮮明、韻律十足;

2、讀課文：聲音自腹腔經過胸腔傳出口腔，震耳欲聾;

3、課堂插曲—游戲天堂，有時令人發笑，有時輕松愉快，有時又感人至深;

4、戶外訓練，同課堂一樣，一絲不茍但又充滿趣味。即有澧河河畔美景相伴，又能學知識，戰友們在一塊兒交流心得體會，快哉快哉!

5、特別要提的就是我們康克老師們的諄諄教導：言之有理，寓意深刻，醍

醐灌頂，令人深思。受過他們熏陶的人無不拍手稱贊。

康克的教師，每個人都有自己的特色，都有值得學生借鑒學習的。簡單地拿他們的座右銘來說吧!

康克總裁趙春武的座右銘是：只要用心，就能贏得精彩。這句話在我學英語這件事上很明顯的得到了印證。以前我喜歡讀英語但是不想背，因為我曾嘗試過背英語，可怎么也記不祝在康克學英語時，我時刻記著老師們的座右銘，并努力地踐行。我用心地在課堂上讀三遍英語后第四遍英語就可以背下來了。同樣的，在平常的生活中，只要用心處處都有學問，都有值得我們學習的。

副總裁孫參軍老師這樣說：成功就是主動式的爆發。我以前總是把機會讓給別人，等有什么事沒有人愿意做了我才會主動去做，因此失去了很多機會。經過康克的教導，我明白什么叫機會是自己抓的。清楚了怎樣把握機會，那就是主動、主動、再主動。

還有一點也是我學習過程中不能模糊的概念：學習知識自己懂了并不算懂，能教會別人才算真正把知識存入自己腦中，才算化成自己所擁有的東西。于是康克不僅教我音標、口語，也給我很多實踐的機會，不過這些機會也需要自己抓，上講臺當老師，或領發音標，或領讀課文，或做一個英語演講，或跟大家分享一些東西。

經過在康克的學習實踐后，我很榮幸地成為一名康克的助教。在這次的暑假學習實踐中，我懂了很多很多，也改變了不少，獲益良多，感慨萬千啊!

就這次的漯河之行，我總結了自己以后學習生活應該改進的方面，具體如下：

1、社交能力有限。只能與較為親近、接觸較多的人談論自如，在更多人面

前就顯得拘謹;

2、腦中想的東西表達不出來。這是因為我平時看書看報時對于優美的句子、

至理名言等不在乎，腦子中只有些許印象，沒有對其記憶或深刻理解，造成自己的知識儲備不足、認知水平淺薄，在想跟其他人分享時說不出來。

3、別人如老師，領導等分配的任務不敢大膽放手去做，事事請示。

4、對朋友太見外。朋友，即不怕你給他帶來麻煩，愿意分享快樂承擔痛苦

的人。如果事事自己當頭，怕麻煩別人，就會拒朋友于千里之外。

5、容易讓思緒影響行為。所謂強者讓行為控制思緒，弱者任思緒影響行為。