給老師的新年寄語
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當(dāng)怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ?
對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
愛你,是因?yàn)槟愕膶W(xué)識(shí);愛你,是因?yàn)槟愕拇髿?愛你,是因?yàn)槟阋恍膼壑愕暮⒆?你的那份寬厚,你的那份靈氣,那份優(yōu)雅永不退色.你的愛心,你的耐心,你的真心換來了家長對(duì)你的無限信任!這份信任猶如盛開的花朵,她的芳香,她的魅力,讓那么多不相識(shí)的朋友更進(jìn)了解你,孩子們有你是他們的幸運(yùn).' E3 {) {! x/ S8 K3 {; B
你永遠(yuǎn)得體而潔凈有度的穿著,真誠的微笑,話語雖不多,交際也不太廣,但人們記住了你,一個(gè)成熟積極向上的集體,是不需要游說的.你默默奉獻(xiàn)的精神同樣閃耀著迷人的光輝!
駐足窗前,看到了你-----寒風(fēng)中的一朵迎風(fēng)盛開的玫瑰,孩子們天真的笑臉是那一片片鮮亮的葉,圍繞著你的,你感染了孩子們,孩子們幸福了你,愛定會(huì)成就你今生的事業(yè)!
透過玻璃,讀你寫給孩子們的話猶如心底流過有潺潺的河,河里泛起的浪花,是給孩子們一天天的交流成長中的心底泛起的愛的漣漪!
你像是一頭默默耕耘的牛,一顆善良的心,永遠(yuǎn)溫厚的笑,感動(dòng)于你的真誠,更佩服你的敬業(yè),感動(dòng)于你的睿智!
你的汗水揮灑在清晨校園的操場,你的心血傾注在行行整齊的隊(duì)伍中,你醉了,醉在成功的喜悅里,醉在收獲的過程中,你找到了支點(diǎn),一定會(huì)掀動(dòng)地球!
歐陽小芹：春日里，你最先感受晨風(fēng)的撫摩;夏日里，你最先迎來朝陽;秋日里，你最先和晴朗的天空握手;冬日里，你是穿行在霧中的第一人!建立一年的鼓號(hào)隊(duì)，雖沒有管樂，僅憑那隊(duì)號(hào)也吹出了市二等獎(jiǎng)的好成績!過年了，沒別的，大姐，只愿你每天能開心，不要讓自己的心靈承受過重的負(fù)擔(dān)，天塌下來，還有幾十億人頂著呢!
彭元琴：聽到學(xué)生受傷后的焦急，班級(jí)足球聯(lián)賽時(shí)你和孩子們的歡呼，一本本精心批閱的作業(yè)……這些都在書寫著你對(duì)工作的盡心盡職。對(duì)馬浩鵬的耐心，對(duì)胡勇的滿心期待，都在述說著你的一片愛心!
羅詠梅：你的愛心、你的耐心、你的真心，換來了家長對(duì)你的無限信任!這份信任，猶如盛開的花朵，她的芳香，她的魅力，讓那么多不曾相識(shí)的朋友走進(jìn)、了解、宣傳了錦西!孩子們有你，是他們的幸運(yùn);學(xué)校有你，是我們的福氣!
韓煥君：我想，你應(yīng)該算是一塊定時(shí)鐘了，每日清晨7∶40分，操場上準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的身影，永遠(yuǎn)得體而潔凈有度的穿著，真誠的微笑……話語雖然不多，交際好像也不太廣，但人們卻記住了你!一個(gè)成熟的積極向上的集體，是不需要游說的，你默默奉獻(xiàn)的精神，同樣會(huì)閃耀著迷人的光輝!
彭惠蓉：中午寂靜的校園里，隱約地傳來孩子們誦讀英語的聲音。尋著聲音找去，便看到了你：專注的眼神，深情的講述，與孩子們和諧的心靈溝通……在本該休息的時(shí)間如此全身心地投入工作，這不僅是一種精神，更是一種境界。學(xué)校事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程里，閃耀著你奉獻(xiàn)的光芒!
在新年來臨之際，校長把最美麗的語言和最真誠的`祝福送給年長的老師，雖然只有片言只語，但其中卻體現(xiàn)著校長的人文關(guān)懷，流露著校長對(duì)老教師的真情實(shí)感。日久生情，心心相印，教師回饋給校長和學(xué)校的可能不僅僅是片言只語，而是行動(dòng)，是有益于學(xué)校的行動(dòng)。
殷切的期望
嚴(yán)宇燕：你像是一頭默默耕耘的牛，勤奮而踏實(shí)，一顆善良的心，永遠(yuǎn)溫厚的笑，感動(dòng)于你的真誠，更佩服你的敬業(yè)。希望來年的你，不要老那么謹(jǐn)小慎微，活出一個(gè)有個(gè)性的自我，陽光終會(huì)在驅(qū)走迷茫之后，展現(xiàn)她迷人的微笑。
尹晗：對(duì)于剛剛踏上工作崗位的你，短短一學(xué)期，你就給學(xué)校三次書面建議，可見你是一個(gè)善于思考的年輕人。四頁不是檢討的檢討，如此深刻地剖析了自身存在的不足，感動(dòng)于你的睿智，更感動(dòng)于你的真誠。藝術(shù)家的天賦，過硬的專業(yè)技能，好學(xué)上進(jìn)的品質(zhì)，一定能讓你在名家的指點(diǎn)下快速走向成熟!
每一個(gè)生命都有自己最亮麗的閃光點(diǎn)，找到它，并發(fā)掘它，讓它像小樹苗一樣，在關(guān)愛中漸漸長大、長高，直至結(jié)出豐碩的果實(shí)。作為管理者，校長的一個(gè)重要使命就是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教師，發(fā)現(xiàn)其所長，發(fā)揚(yáng)其所長、發(fā)展其所長。給教師寫寄語的過程，其實(shí)就是個(gè)“發(fā)現(xiàn)”的過程。教師在成長的過程中，太需要這樣的發(fā)現(xiàn)了。
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