幼兒園老師教育教學隨筆

　　作為幼兒園教師，在日常的教學中，要多了解幼兒的性情、品德等心理特點，做好教育隨筆。以下是百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園老師教育教學隨筆，希望能幫到你。

　　幼兒園老師教育隨筆篇1

　　讓每個孩子笑得更燦爛加

　　向利濤

　　加入幼兒教師這個行列已經(jīng)快三個年頭了，在這三年中，我目睹了幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，也真真切切地感受著它的日新月異，我們廣大的幼兒教師正孜孜不倦地努力著。而我，作為其中的一分子，也常常在思考：什么樣的老師才能算一個好老師呢? 孩子，是百花園中的小花，而我們，作為一名園丁，就應全身心地去呵護、照顧、培育好每一朵小花，使之成為獨一無二的一朵。讓每個孩子笑得更燦爛!凡是來過我班的老師，都會感受到孩子對我的熱情、依戀。

　　下午打掃衛(wèi)生的時候，我將大、中、小三張椅子摞在一起，小心地爬上去擦電扇，“老師，小心點!”“老師，你可別掉下來!”“向老師，要小心!”他們大聲叫著，惟恐老師掉下來。我站在不停晃動的椅子上說：“謝謝小朋友的關(guān)心，我會當心的，不過，你們每個小朋友都這樣大聲地囑咐我，我的頭會被吵昏的，那樣就真的會掉下來了。”我的話剛說完，孩子們立刻不說話了，而是靜靜地看我。 那天放學，我在關(guān)窗戶時不小心把右手的中指擠到了。我急忙捏著中指痛得叫了一聲，這時小朋友們都蜂擁到我身邊。“向老師，你怎么了?”“向老師，你的手壓到了嗎?”“向老師，勇敢點!”……李仲恒什么話也沒說，蹲下來捏住我的中指不停地吹了好久。這時不論是我的眼眶，還是我的內(nèi)心深處都是熱乎乎的。看著他那憋紅的臉，聽著其他小朋友關(guān)心的話語。我一時之間忽然什么話也說不出來，過了好久，才平靜地說了聲：“謝謝，我不痛了，我們過來排隊吧。”我真怕再過一會兒，我會感動地流淚。

　　孩子們特別敏感，都希望得到老師的關(guān)注，老師的言行舉止對孩子們都非常重要，一個微笑，一個親昵的動作，有可能會改變一個孩子。有的小朋友說：“今天老師對我笑了三次。”“老師今天還親過我呢!”可見，孩子是多么的在乎老師。蹲下來抱抱每一個孩子，親一親每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)愛。

　　在班上，我問孩子們：“你們知道老師最喜歡哪個小朋友嗎?”只見他們非常自信的說：“我知道，老師最喜歡我。”看到他們可愛的樣子，我開心的笑了。我曾對每個孩子說過：“老師最喜歡你!”因為我是真的很愛我們的孩子。

　　盡管是孩子，當他們體驗到老師對他們的關(guān)心愛護之后，也學著關(guān)心愛護他們周圍的人。這是一種美好的情感，尤其是對他們的老師，更是以一種幼兒特有的天真方式表達著對教師的愛。

　　教育幼兒不僅僅是一種職業(yè)，而且還是一種播灑溫情和愛心的事業(yè)。更是一種收獲這世間最為純潔無邪的愛心的事業(yè)。

　　一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：她熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟隨他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘記自己也曾是一個孩子。

　　幼兒園老師教育隨筆篇2

　　童年是快樂的，童年時期是一個人成長進程中最幸福的時期，作為陪同每個寶貝渡過這一幸福時期的我來說，感到無比的幸福和快樂。看著每一個快樂生動的寶貝，等待他們的來日會更好地面對競爭劇烈的現(xiàn)代社會。是的，每個人面臨的壓力和挑釁越來越大，不僅要控制豐碩的知識、高等的技巧，更應該領(lǐng)有一個積極向上、能夠自我調(diào)節(jié)的心理態(tài)度，讓我們的寶貝贏在起跑線上，我們更應該關(guān)愛寶貝的心理健康。

　　兒童期是智力開發(fā)的.最佳時期，也是激發(fā)自我實現(xiàn)趨勢的要害時期，是培養(yǎng)興趣、挖掘潛能、樹立自負的最好機會。兒童期更是很多心理、行為障礙的好發(fā)年齡，細心觀察有利于早期發(fā)現(xiàn)、及早干涉。

　　幼兒園的孩子個性因人而異，每個孩子都須要大人的關(guān)愛和領(lǐng)導。對自主張識強的孩子，家長應注意：激勵孩子加入伙伴群體中的運動，踴躍造就他們解決問題、獨破思考及引導組織才能。讓孩子進入一個年紀稍大的群體去休會，從而培育孩子與小伙伴友愛配合的意識，教育孩子虛心學習伙伴的優(yōu)點，尊敬別人的看法，愛護與小伙伴之間的友情，不把本人的主意強加于人。提示孩子不要有點成就就自豪或沾沾自喜。而對于自我中情意識重大的孩子，家長應留神：教育孩子要有準確的立場、方式，不要過火寵愛放縱孩子，對孩子分歧理的請求，要堅定謝絕。發(fā)明環(huán)境跟機遇讓孩子多與搭檔來往，這樣逐步使孩子懂得自己與別人之間的關(guān)聯(lián)，了解除了自己的態(tài)度外，還有與自己不同的立場，從中領(lǐng)會到友好相處、獨特游戲帶來的愉悅情感，逐漸打消自我核心的心理。

　　另外，對待有問題行為的兒童，要多視察、剖析，積極地對他們進行心理彌補教育，盡量采用環(huán)境和行為改正的方法，使他們健康地成長。班級中有些幼兒，由于爸爸媽媽不在身邊，長期和爺爺奶奶在一起，因為長輩們的特別溺愛，使他們構(gòu)成了率性、嬌慣還有與小朋友交往的障礙。長期下去，他們不喜歡和別人交往，性格孤僻，長期下來便造成了自閉癥。對待這一局部幼兒，請家長充分注意到，顧及到幼兒心理發(fā)展的特別時代，及時與幼兒園老師配合使孩子能夠盡快轉(zhuǎn)變孤僻的性格，免得影響到以后的發(fā)展。這是一個不容疏忽的問題，在幼兒園里普遍存在，愿望家長和老師充足顧及到這一些特殊家庭情形的孩子，讓孩子在關(guān)愛之中養(yǎng)成活躍向上的性格。

　　還有一類幼兒特殊頑皮，家長和老師都特別頭疼，但是不是不解決的辦法，長期的受批駁會使幼兒感到無所謂，可是假如換種方法及時確定他們優(yōu)良的處所，然而也不能過分的表揚，孩子在表彰之中長大，以后面臨挫折就不能很好的自己解決。怎么到達教育這一類兒童的目的，家長和老師要注意掌握一個度，無論孩子如許調(diào)皮，都要使他明確自己是有價值的，是可被父母接收的、可供給自我服務及為別人服務的人，從而增強孩子的他人意識。要以積極樂觀的人生態(tài)度去看待生活，去關(guān)心他。父母的一言一行，孩子都會看在眼里、記在心中。這樣在無意之中，孩子就會萌生關(guān)心群體、關(guān)心父母、關(guān)心同伴、愿意分享的精良品質(zhì)。

　　總之，幼兒心理健康需要家長和幼兒園的共同關(guān)注，我們需要培養(yǎng)一批可以適應古代社會發(fā)展，可能贏在起跑線上的陽光寶貝。讓我們共同盡力，多一點心理方面的關(guān)愛給這些小精靈。

　　幼兒園老師教育隨筆篇3

　　這兩天在歡樂中度過學習生活，還未來得及品味完張靖雯老師精彩的演講內(nèi)容及各園同仁們玩中學的快樂瞬間，就要和她們說再見了。

　　我想無論是新幼師還是資深幼師，對這次的培訓都應該有不同程度的認識，對于以后的工作都應該有一個新的臺階和目標。尤其是作為新手的我們，要在培訓過后上一個新的臺階，因為我們不像有教學經(jīng)驗的老教師，她們或許都有了一個相對固定的教學模式，一時很難從那種固有狀態(tài)走出來，進入到新的模式里面。而我們新老師對于任何一種關(guān)于幼兒教育內(nèi)容的融入，都會是一種新鮮血液的灌輸。因為我們沒有經(jīng)驗，不會受已有條條框框的約束，每一次的演講、每一次的培訓、每一次給小朋友上課都是一次不小的提升，這是利于我們的一面，同樣因為沒有經(jīng)驗，遇到事情時難免會手忙腳亂、不知所措，特別在專業(yè)技能及與家長溝通方面。對于從未真實操作過的我們，更是一次不小的挑戰(zhàn)。

　　這兩天很忙碌但是卻很充實，這是園里所有老師的體會，雖然張老師教的專業(yè)技能，我們在目前也只吸收一點皮毛，可我還是要寫下來，讓自己加深記憶，這樣我就可以在不斷練習和觀察的過程中取得進步了。幼師是一個特殊的服務行業(yè)，注定了我們是一個特殊的群體，我們既要面對小朋友，又要面對家長，還有我們的頂頭上司——園長。所以這之中的工作真是馬虎不得，不過要想做好還真不是一件容易的事情!所以我們要時刻記住作為幼師的我們一定要具備一套專業(yè)、系統(tǒng)、全面的教學技能，以此做為后盾，從課前準備(如備課、教具)、課程實施過程(常規(guī)培養(yǎng)、課堂知識教學)到結(jié)束這堂課時對小朋友的評價、總結(jié)，我們都要細致到位，對于其他時間段的安全、衛(wèi)生、常規(guī)等更要細化。

　　教學過程中教學方法的運用也很重要。就如一個故事中講到：是給一個饑餓者魚竿呢?還是把一條活蹦亂跳的魚擺在他的面前?答案肯定是前者。我們是教給孩子一個終生受用的方法呢?還是直接給出一個正確答案呢?我們心里也有了一個答案。再者，我們要用最簡潔、明了的話語說出我們想要表達的意思，不要過多的演繹，那樣也許真的會適得其反的……

　　對于這次培訓，我最后的目標只有一個：讓家長、孩子和老師三者實現(xiàn)共贏，真正成為合作者!

【幼兒園老師教育教學隨筆】相關(guān)文章：

幼兒園老師教育教學總結(jié)范文11-09

幼兒園老師教育教學工作總結(jié)范文06-26

幼兒園教學教育總結(jié)08-09

幼兒園教育教學總結(jié)11-02

精選幼兒園教育教學總結(jié)10-14

2017體育老師教育教學總結(jié)08-18

帶教老師教育教學實習總結(jié)11-26

體育老師2017年教育教學總結(jié)08-16

幼兒園教育教學總結(jié)范文11-06

2018幼兒園教育教學總結(jié)11-06