升旗儀式主持詞

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

自本周起，升旗儀式首先將為大家介紹“歷史上的本周”，讓大家在回眸過(guò)去、了解歷史、紀(jì)念偉人的同時(shí)，并且能珍惜今天、展望未來(lái)。

今天是12月21日，昨天12月20日，是本周的第一天，也是一個(gè)曾讓所有中國(guó)人無(wú)比激動(dòng)的日子，1999年12月20日，澳門回歸祖國(guó)，中國(guó)政府對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。

1983年12月22日，：“銀河”巨型計(jì)算機(jī)研制成功。

1977年12月25日，英國(guó)著名喜劇表演大師卓別林逝世。同時(shí)，每年的12月25日，也是西方基-督教國(guó)家一年里最盛大的節(jié)日——圣誕節(jié)。

升旗儀式開(kāi)始，出旗!

升旗儀式主持詞2

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

首先為大家介紹“歷史上的本周”：

今天是12月28日。

XX年12月27日，中國(guó)實(shí)施的世界最大的水利工程——“南水北調(diào)”工程正式破土動(dòng)工。

1968年12月29日，中國(guó)南京長(zhǎng)江大橋全面建成通車。

1984年12月31日，中國(guó)第一個(gè)南極科學(xué)考察站——南極長(zhǎng)城站奠基典禮舉行。

同時(shí)，本周我們將迎來(lái)xx-xx年的元旦，望大家能在這辭舊迎新的一周里，都來(lái)認(rèn)真回顧一下即將走過(guò)的 xx-xx，并且滿懷信心和希望地去擁抱新的一年——xx-xx。

升旗儀式開(kāi)始，出旗!

升旗儀式主持詞的延伸閱讀——主持詞的寫作方法

主持詞的寫作沒(méi)有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。

一、主持詞的寫作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢(shì)，各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后，通過(guò)主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動(dòng)推向高-潮。

二、寫好開(kāi)場(chǎng)白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開(kāi)場(chǎng)白的寫作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：

一是先聲奪人，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。

三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。

四、注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過(guò)分成人化的語(yǔ)言，則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，成年人往往這樣開(kāi)場(chǎng)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。

五、借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。