以形象為話題的作文小學（通用52篇）

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的以形象為話題的作文小學，歡迎閱讀與收藏。

　　以形象為話題的作文小學 篇1

　　乍一看題，著實令我一驚，這題目真是大得嚇人，但仔細想想，我也應該算是一個跨世紀的公民吧，而且每天還在和不少的公民打交道，權且讓我來小小地設計一下跨世紀公民的形象吧。

　　今天早上剛一下樓，便看見了身穿紅馬甲的“小紅帽”。他們每天都準時為樓里的人投遞《北京青年報》，風里來雨里去，從未間斷過。盡管清晨還有微微的涼意，但他們的背后總是被汗水浸濕一大-片。對，跨世紀公民應該具備這種勤奮、任勞任怨的精神。我想像中的跨世紀公民開始有輪廓了。

　　我騎上車還沒走幾步，就看見了熟悉的身影，那是路口修車的大爺，他操著一口京腔，聲如洪鐘，一看就是個地道的老北京。這位大爺有著一手修車的絕活。有時看他修車甚至成為一種享受，請他修車的人常常要排隊，可是價錢卻總是十分便宜。這不，還離他很遠，就看見他沖我擺擺手，聽見那渾厚的聲音響起：“丫頭，這么早就走了。”又是一位令人敬佩的北京公民。我心中的跨世紀公民的形象更豐滿了一點：他具有著老北京所特有的熱情、開朗和實在。

　　一路上，看到不少的路人行色匆匆，或疾步在人行道上，或騎車飛快地奔向目的地。大家都在為了自己的家庭，為了這個社會而努力著。

　　我的跨世紀公民的形象也在不斷地豐富著，他有著積極向上的進取精神，勇于開拓的工作作風。對，他還應該有著尊敬老人的愛心，就像剛才那位給老人讓路的司機，還應該有著……

　　“你瞎了眼了，會不會騎車呀!”一聲大吼在耳邊炸開。我心頭一驚，回頭看見后面一個帶小孩的父親正沖我怒目圓睜，我想我當時一定在他的怒視下如一只待宰的羊羔，瑟瑟發抖。在他沖我劈頭蓋臉一頓斥責之后，我終于明白，剛才自己一發-愣，差點造成“追尾”事故。

　　看著他罵完我后，心滿意足地揚長而去，周圍那些看熱鬧的人似乎有些失望地散開了。我“狠狠”地在公民的形象上添上了一筆：他應該有風度、有涵養，不可以像剛才那位父親那樣“聲如雷霆，目如明炬”;還有，跨世紀的公民不可以作“看客”，要具備起碼的同情心和對他人的'尊重，成為魯迅先生筆下“真正的中國的脊梁。”

　　來到學校，看到幾日不見的同學們，備感親切，大家齊心協力將桌椅擺整齊，然后嘁嘁喳喳議論著剛剛結束的高考，議論著美國第3次攔截導彈防御系統實驗的失敗，還議論著即將到來的暑假。我感受著年輕特有的朝氣蓬勃，所以在形象設計上最后添上一筆：跨世紀公民應該有著像21世紀一樣嶄新的蓬勃的活力與朝氣。看著我筆下這個跨世紀的公民，未免還是有些單保不過，沒關系，21世紀到來了，我們都成為了跨世紀的公民，他，一定會成為一個真實的、有血有肉的形象。

　　以形象為話題的作文小學 篇2

　　不知何時，“酷”這個詞也悄然走進我們的生活，有人會說裝扮奇特就是酷，有人說追逐明星就是酷，還有人說不拘一格就是酷。

　　這些觀點似乎都有些狹隘。為了追逐酷，有些人將自己的頭發染得五顏六色，穿得不倫不類;有些人一看到自己喜愛的歌星登場亮相，就撕心裂肺般地呼喊吵叫，甚至涕淚橫流;有些人追求臉面，表面上猛擺闊氣，為一些小事呼朋喚友，肆意揮霍。其實這都不算真正的酷。酷不是隨意能夠追求到的，它是不凡氣質的自然流露，必須是經過艱苦努力，以深刻的內涵外示于人，才是真正的酷。

　　著名的殘疾臺商柳高清平是當今中國大陸的寶石之王，其固定資產高達幾千萬，在別人眼中，這樣的“款爺”足以稱得上酷了，但在其背后卻隱藏著鮮為人知的艱辛與苦楚。柳高自青年起就在寶石加工行當小工，雖然身有殘疾，但身殘志堅，始終懷揣著自己創業的理想。初次創業遭受失敗，身背三十萬欠款，但他沒有被擊垮。從此他開始了艱辛的還債歷程，他每月掙的`工資拿出十分之九來還債，時常因囊中羞澀無法裹腹，度過了五年每日一餐的生活，終于還清了債務，完成了第二次創業，為了爭取市場，他曾連續一個月每天拖著殘疾的雙腿，連續上下五層樓與對方談判，他的誠心終于感動了合作商，為自己贏得了廣闊的市場，最終獲得了成功。這種經歷了磨難，終獲成就的人所展示出來的酷，才是真正有價值的酷。

　　以形象為話題的作文小學 篇3

　　世間事，不可逆，無也許。就像高貴與卑微之間，有一片廣闊的境地。中庸之道，是中華文化盤桓了五千年的根，有取、有舍，方有得。就在那方圓之中、進退之間，凝聚了一種常人難以企及的智慧。在我看來，那些蘊含這種智慧的人或事物，以一種酷的姿態存在。

　　“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。”這是《詩經》中的智慧，以一種酷的風息，吹綠了河對岸的蒹葭，蒼蒼，卻搖擺。

　　愛情，千百年來解說不一。有策馬奔騰的轟轟烈烈，有承諾不變的生死萬年，可是激情、浪漫之后，又有哪一種可以及得上“與子偕老”的傳說?溫暖、相依，似一刻朱砂痣，被彼此緊緊握在手心。無論生或死，無論聚與離，天茫茫地蒼蒼，我眼中只有你，與你的諾言我不求來生，只保今世，直到容顏蒼衰，我依然可以執起你的手，不放開。無關富貴，無關榮華，無關容貌，無關得失，又有誰能說《詩經》中的那對人兒沒有以一種酷的姿勢生活?

　　“嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留?”這是《紅樓夢》中的智慧，用一種酷的力度，采擷下了滿城的春風。

　　春不管，本有一種落寞、悲觀的滋味其中，可我們又怎能放棄從中挖掘智慧的.機會呢?人生很多時候，強求并不是幸福，執固，便是一種思惑，求之，反不得。適當地舍棄一些本不屬于你的東西，學會放手，給他人留下一片海闊天空，然后你才發現，你的追求，是命運給予你更美的守侯。

　　“流水不腐，滾石無苔。“這是行走中思考者的智慧，把一種酷的灑脫，灑在自己寂寞然而堅定的長途。

　　以形象為話題的作文小學 篇4

　　古往今來，人們有關形象的認識總局限于“繡花枕頭”、膚淺不可靠的圈子里。其實不然，形象在呼吁誠信提倡文明的今天是不容忽視的。

　　所謂形象就是內在品質的外部表現。你可以用溫文的語言塑造你良師的風范。你可以用精致的套裝美化你白領的形象，假若沒有形象的詮釋與展現，你怎么釋放你內在的魅力呢?有這樣一部 電影，講述的是改革開放以來一家飲料廠歷經風雨的經營，由于廠長觀念陳舊認為“酒香不怕巷子深”遲遲不肯改換落后的玻璃包裝，致使產品銷路不旺，幾盡倒閉之際廠長的兒子建議父親重新包裝，結果該廠以其原有的品質保證和新包裝的“護駕”在市場上所向披靡。同樣是高質量的商品改換了包裝就有如此大的轉機，這難道不是這種商品的外在形象展示了內在的品質嗎?畢竟形象是給人最直接最明了的訊號，能夠喚起人們的信賴，可見有形象總比沒形象好。

　　形象有了是不是就萬事俱備了呢?當然不是，形象也有美丑之分。2001年的APEC會議在中國上海舉行，各國領導人身著設計師精心設計兩年才新鮮出爐的唐裝，給世界人民以耳目一新的感覺，同樣這種美的形象也傳達了與各國之間平等合作同舟共濟的友好關系;又不失時機的展現了中華民族的`新形象，使以前東亞病夫和貧弱民族的形象全然不見了。這種成功的形象同時也滲透著全新的理念——中國的，世界的!與之相反，我們經常看見一些坐高級轎車的官員出入在一些不適宜的場所，恣意揮霍公款，過著紙醉金迷燈紅酒綠的生活，把國家公仆的形象毀之殆荊一個人的丑陋形象影響了國家的利益，這種丑惡的形象難道不應該杜絕嗎?打碎丑陋的形象，樹立美好的形象，才是當務之急，因為形象對我們太重要了。

　　無論是國家、企業還是個人都不能輕視形象問題，我們要在提高本身素質確保品質的前提下樹立國家的、企業的、個人的形象，讓人們可以透過良好的形象洞悉我們優秀的內在本質。而當前仍有人不顧集體形象，就像上述的官吏所為，實在令人發指。

　　樹立形象、樹立好的形象，這是不能隨意棄之的。

　　以形象為話題的作文小學 篇5

　　聽形象在對你訴說著什么……

　　朋友，你曾讀過傅雷給傅聰寫的信嗎?那是一代文學大師對兒子的諄諄教誨，他要讓我們做到細心對待身邊的每一件微不足道的事。千里之堤，潰于蟻穴;水滴石穿，繩鋸木斷;差之毫厘，謬以千里;千里之行，始于足下;星星之火，可以燎原……這些不也是在反映一種人的形象嗎?

　　對，這是認真的形象。

　　朋友，你知道蜂鳥嗎?它的身后還隱藏著一個不屈的故事。在一場森林火災中，只會向前飛的蜂鳥們一個個被熊熊大火所吞噬。面對這慘不忍睹的一幕，它們當中的一只蜂鳥果斷地向后飛，因為它知道如果依然往前飛最終是改變不了命運的。雖然它違反了家族的規定，但它挽救了自己，也挽救了家族。

　　對，這是一種為執著而改變的形象。

　　朋友，你曾知道這樣一件真實的事嗎?在美國，一個剛剛上學的女孩起床后發現父母被殺。在那種驚恐萬分的情況下，她撥打了“911緊急服務中心”的電話。經過工作人員的耐心幫助，這個驚恐中的女孩說清了地址。那是一段感人肺腑的真誠的'對話，那是一種何等高尚的敬業精神和無私的愛。它不僅代表著一個人、一個集體，更代表著一個城市的形象。

　　對，這是愛的形象。

　　朋友，你曾聽過這樣一件事嗎?一位外企經理和我國一位藥廠廠長談一筆生意，正當雙方準備簽定合同時，廠長無意間吐了一口痰。經理見后，立刻決定取消合同。一個廠長都不注意衛生，可以聯想到一個廠子甚至社會。所以，做任何事都要考慮結果和危害。

　　對，這是不負責的形象。

　　世間的故事說也說不完，世上的形象舉也舉不清。要想有一個好的形象，那只能靠自己。

　　心動，行動;新向，形象。

　　以形象為話題的作文小學 篇6

　　每次出去玩時，在十字路口，我常常看見交通警察在那里指揮交通，他們穿戴整齊，動作整齊劃一，很有規律，看上去很瀟灑。有了他們的指揮，道路暢通無阻，交通井然有序。當他們看見有小孩獨自過馬路時，就上前引導，看見年老體弱和行動不便的人過馬路，就主動攙扶他們。偶爾遇到闖紅燈、不守交通規則的人，他們會上前“啪”地先敬個禮，再對他進行耐心的說服教育，我想，這些人被警察叔叔說得心服口服了，以后再也不會違反交通規則了吧。不管嚴寒酷暑、風霜雨雪，他們都堅守崗位，不管夏天的太陽曬黑了皮膚，冬天的寒風吹裂了嘴唇，他們都一絲不茍地執行著任務。他們就是我們城市街頭一道靚麗的'風景線。正因為有了他們，才使我們能高高興興上學， 平平安安回家。

　　群眾的家里發生了什么事，或在路上遇到壞人壞事，只要撥打110，不論白天黑夜，警察都會立即駕著警車風馳電掣般地趕到，盡快幫我們解決事情，他們的行動真迅速啊。我想他們一定有很強的責任心，把保護人民的生命和財產安全作為自己的職責。

　　為了社會的安定和諧，他們付出了很多很多，有時為了擒拿歹徒，殊死搏斗中甚至犧牲自己的生命，這就是我心中的人民警察形象。

　　以形象為話題的作文小學 篇7

　　父親的節儉在我們家里可是有目共睹的，一件衣服能穿好多年，就是哪點兒爛了能再補補也不舍得再買新的。

　　照父親的話說：你媽是裁縫高手，她補的衣服就是哪點爛了也能縫補的絲毫看不出來，這一點兒倒是真的。父親的節儉我從一件事上就能很好的證明這一點兒，一次父親去他工作的.單位領退休金，來回有90多里地吧！父親早上就吃兩個荷包蛋和一個饅頭走了，直到過了中午兩點兒多，父親才一臉疲憊地回到家，一到家就對母親說：“給我剩有飯吧！快給我熱熱！”母親知道父親的脾氣，在路上就是再渴也難得買一瓶水喝，再餓也要挨到家吃飯，不舍得在外花一分錢！母親埋怨父親說：“看你大早上都出門了，跑那么遠挺累人的，都一大晌了也不舍得買點兒吃的，還是去領工資的，身上有錢咋就不能買一碗飯吃，難道錢不是讓花的嗎？你咋就那么撅呢！”

　　父親笑哈哈地說：“咋啦？街上的飯就那么好吃，我就不愛在街上吃，還不衛生！也不是都不衛生，好飯店有的是，不過那不是咱這樣的家庭去的地方，能回來家吃飯我感到更香。”

　　以形象為話題的作文小學 篇8

　　“小驪誒，吃飯咯!”樓梯口傳來一陣“河東獅吼”。

　　但我并不這個聲音 。相反，我頓時很沒形象地流起了口水，飛奔到樓下，撲到餐桌自己的位置上，等待“小二”——老爸把菜端上來。

　　第一道菜上來了。呵！是我最喜歡的紅燒魚耶！我拿起筷子，剛要把它收入我的碗中，卻被爸爸攔住。

　　他瞪了我一眼，說:＂還不快先去洗手和盛飯!”

　　我飛快地起身，洗好手盛好飯，又旋風一般地回到我的座位上。開飯嘍!我先是把目標鎖定在紅燒魚身上，夾了一塊魚肉放進嘴里，八戒吃人參果般囫圇吞棗地咽了下去。嗯，味道真不錯。接著，我又開始“攻擊”第二道菜——清蒸螃蟹了。拿起一只蟹，撥開蟹殼，蘸點醬油，一口咬下去，蟹肉是如此鮮嫩，如此美味，我快陶醉了。

　　就餐時，我一會兒“呼哧呼哧”吃米飯，一會兒“咔嚓咔嚓”嚼菜，一會兒又“呼嚕呼嚕”喝起湯來，好不快活。這轟然作響的吃飯聲，編織成了一首奇妙的“吃飯交響樂”。

　　當樂曲接近尾聲時，“嗝——”一個重磅的聲音響了起來。額哦，不小心打了個嗝，看來吃太飽了。于是，有趣的'“吃飯交響樂”就此拉下帷幕。請大家給我這個演奏師一些掌聲！

　　以形象為話題的作文小學 篇9

　　快樂的時光總是短暫的，暑假里，我暢游了珠海長隆海洋王國，體會到了云水謠的古樸和美麗，欣賞了杭州西湖的美景，看到了千島湖星羅密布的小島，領略了江南水鄉烏鎮的古韻。一眨眼的功夫，兩個月的暑期生活就過去了，迎來的是一個嶄新的學期，我已經邁入了五年級。媽媽說五年級是小學最為重要的階段，所以讓我也感到一絲緊張和焦慮。

　　從開學第一天起，我就感受到了新學期的不同。語文老師換了，班主任換了，教室也換了，同學們也長高了，都個個展現出一副大哥哥大姐姐的模樣，我也在暑假里連長了二厘米，一下子竄到了一米六一的'高度，讓我似乎和這個班級格格不入。我為我的身高煩惱，媽媽為我的學習操心。五年級的作業也明顯增多，新的知識不斷涌來，讓我措手不及。

　　要想應對這些難題在五年級中取得好成績，我就要比平常多付出一倍的努力來學習，不管是在學校還是在家中，都得認真刻苦，拿出最好的精神形象。在學校專心聽講，有錯及時訂正，在家高效率的完成老師布置的任務，及時預習復習。另外，在家中可以多幫助爸爸媽媽和長輩們做力所能及的事情，才不會讓他們既操心我們的學習又要忙家務。所以，我要以嶄新的形象迎接新學期，加油！

　　以形象為話題的作文小學 篇10

　　媽媽，是給予我們生命與靈魂的人——但是，她也會有許多小缺點哦……

　　4月17日晚上，一位17歲男孩在學校與同學產生矛盾而備受母親的批評，跳下了盧浦大橋，結束了自己的生命……或許那位母親再溫柔點，事情就不會變成這個樣子了，她的孩子也不會永遠離她而去了……

　　從這個故事中，我聯想到了我的母親，她的缺點也不少。

　　在晚上，我寫作業的時候，她要么發微信，要么打麻將，發微信總發語音，發完之后，再聽一遍，還把聲音擴大，吵死我了！她打麻將時，嘴里喊著“二萬”“三條”“胡了”，真的跟瘋了一樣！我在一旁嫌棄地看著她，她還在那邊“忘我”地自嗨，真是令我無語至極……

　　當爸爸和姐姐不在家吃飯的時候，她還在燒昨晚的剩菜。一條鮮美的胖頭魚，她能把它燒得一塌糊涂，讓人認不出這是魚……

　　其實我看過她年輕時的穿上漂亮衣服，化上妝時的`樣子，簡直是仙女下凡啊！在那時，她絕對是一朵鮮花插在我爸這堆牛糞上——可是現在，她已經脫離了新手媽媽的軌道，踏上了“大媽”的征途，哎……

　　愿天下媽媽做了孩子心目中最優秀的那個人，讓孩子為你打上99.99（少0.1分，怕您驕傲）！

　　以形象為話題的作文小學 篇11

　　經典圖書，不僅故事情節引人入勝，人物形象也讓人喜歡。《八十天環游地球》中的菲利亞福克就是我喜歡的人物形象之一。

　　福克是一位有善心的人。他在環游地球途中，路過印度孟買時，看見一位年輕夫人即將被野人部落燒死，就冒死讓仆人路路通千方百計地救下了她。那位夫人感激不盡，后來還嫁給了福克。如果世界上的人都能像福克那樣心地善良，那該多好啊。

　　福克不僅有一顆善心，還有一個處事冷靜的態度。在以自己全部家當作賭注，與五個人打賭八十天環游地球后，福特在銀行取了000英鎊作為自己環游地球的盤纏。令人意想不到的`是，這天有個很像福克的小偷正巧從銀行偷了000英鎊。于是，福克被當地警察誤認為是小偷抓了起來，直到真兇抓到后，他才被放出來。雖然耽擱了時間，但是福克毫不慌張。他沉著冷靜地精確計算時間，準時到達了蘇伊士。如果人們都能像這位福克先生一樣，就不會因為處事慌張而失敗，也不會因為遇險慌亂而釀成一場場悲劇了。

　　如果我能穿越時空，一定要像福克請教處事冷靜的秘籍，讓自己做的每一件事都能成功。

　　以形象為話題的作文小學 篇12

　　道德，也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，也許只是一抹微笑，言行在不經意間，傳播這熱情、尊重、關愛、友好，這就是道德。愛心一小步，道德一大步。

　　同學間相處，要寬容，不僅要以禮相待，還要寬容互助，對別人要寬容厚道，善于推功攬過，平等待人，這會有利于同學間關系的進一步友好發展。但是，對自己要嚴格要求，善于約束自己的行為，克制自己的欲望，解剖自己的靈魂。只有這樣嚴于律己，才能將我們的思想進一步的提升。

　　比如說，在家里我們給勞累了一天的'爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校里我們幫助同學解決一道難題，在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座，在上學路上我們扶正一顆被風吹歪了的小樹，在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。

　　做一個有道德的人，是我們每個人一生的必修課，是需要我們一生都要不斷學習的。

　　老師們，同學們，讓我們行動起來，做一個有道德的人，使我們的心靈更純潔，使我們的社會更和諧，祖國更繁榮！

　　以形象為話題的作文小學 篇13

　　在《淘氣包馬小跳》這本書里，我最喜歡的人物是夏林果，她是馬小跳的同學。

　　夏林果個子很高，身材苗條，每天都扎著麻花辮，留著齊劉海，眼睛又大又有神，讓班上的女同學羨慕極了。

　　夏林果學習成績優秀，是學校的大隊委。每次考試都是全年級第一，老師們都很喜歡她。她經常利用課余時間去輔導“笨女孩”安琪兒，因此，安琪兒的.成績大大提高了。

　　夏林果不僅成績優秀，還會跳芭蕾舞。有一天，電視臺的記者找到了夏林果，要lu一段她跳舞的視頻，她欣然接受，即興跳了一支《天鵝之舞》。同學們在電視里看到夏林果的優美舞姿，覺得她像天鵝一樣漂亮。

　　夏林果還利用自己的特長幫助了馬小跳。在馬小跳競選“超級市長”的時候，她帶領全校的女同學組成了一個叫“跳跳糖”的啦啦隊。她們跳的是啦啦操《加油，歡呼》。那五顏六色的花球在她們手中盡情舞動，讓馬小跳贏得了許多選票，成功當選為“超級市長”。

　　雖然夏林果是漫畫中的人物，但永遠是我學習的榜樣。

　　以形象為話題的作文小學 篇14

　　同學們《西游記》是我國四大名著之一，作者是明代吳承恩。它主要講述了唐僧四人歷經九九八十一難終于取得了真經的故事。故事的四個主要人物是唐僧，孫悟空，豬八戒和沙僧。他們四個形象鮮明，個性獨特，其中孫悟空是我最喜愛的人物之一。

　　首先，孫悟空神通廣大一個筋斗可以翻十萬八千里他還會七十二變。孫悟空把本事都用在了降妖除魔上，我很佩服他的本領，更要向孫悟空學習，用自己的`本事為同學做一些好事。

　　其次，孫悟空堅強不屈，無論遇到什么困難或妖魔鬼怪都勇敢地去面對，并且堅持到勝利為止。而我平時最怕困難，作業一碰到難題就問你問他請教媽媽，甚至干脆不做直接忽略做下一題，這樣怎么能提高成績呢？以后我做作業時一定要靜下心來仔細讀題認真思考，努力攻克難題！

　　再次，孫悟空對師傅十分尊敬。沒次唐僧被妖怪捉去孫悟空總是奮不顧身地去救他。唐僧饑餓時孫悟空就不辭辛苦地為師傅化齋，特別是唐僧多次錯怪孫悟空并且念緊箍咒讓他痛苦無比時，孫悟空還是沒有埋怨師傅。依然想著保護好師傅。

　　這就是我喜歡的人物孫悟空！

　　以形象為話題的作文小學 篇15

　　我喜歡聰明好學的司馬光，英勇無畏的孫悟空，足智多謀的諸葛亮，但我最喜歡的還是勤奮好學的魯班，我是在“班門弄斧”這個故事中認識魯班的'，我喜歡他的理由有三點：

　　學習刻苦

　　每天學堂放學后，同學們都狂奔著跑回家，只有魯班一人還在學堂里刻苦學習，貪婪地汲取書本上的知識，一有不會的地方就問老師，直到老師催他，他才戀戀不舍回家。即使是在家里，他也會繼續學習。

　　勤奮好學

　　魯班長大后，便去拜師學藝。不久，魯班便找到了一位木匠老師傅拜了師。從此魯班每天都刻苦練習木匠技術，把老師傅生銹的工具全都磨得又新又利，老師傅看到后，便夸贊他：“嗯！真是孺子可教他！為師的好徒兒，你已練就木匠神功，已練可以出道了，快走吧，用你這木匠神功給為師的臉上增光，別給為師丟臉了！”于是，魯班便依依不舍地回到了老家。

　　做人謙虛

　　回到老家后，魯班開了一家木匠店，為老百姓做了訐多堪稱完美的木制家具，被稱為“鬼斧神功”。一次一個木匠在魯班門前舞弄著一把粗糙的斧子，想挑戰魯班，卻被老百姓稱為“班門弄斧”。魯班知道后，謙虛地說：“我也沒有那么厲害，而且那個木匠已經很努力了！”

　　聽完我的介紹后，你是不是也喜歡上了他呢？

　　以形象為話題的作文小學 篇16

　　要我說，我最喜歡的人物形象是孫悟空，因為他見義勇為，為民除害，還有就是他幫助她花果山的猴子。

　　有一次孫悟空大鬧天宮，然后被東海龍王打回了花果山，后來東海龍王派蝦兵謝斌，還有天兵天將來到龍宮第一回合，哪吒和孫悟空打了起來，他們打了幾百回合，能打就撤了。要回和東海龍王把李靜叫來了，鄭工給李進來了個72變，李靜使用了他的絕招，孫悟空躲開了東海龍王，叫李靜回來派了其他厲害的`將士一起攻擊孫悟空，孫悟空逃回了花果山，山東海龍王撤了，孫悟空就去找觀音菩薩，孫悟空和觀音菩薩一提去找東海龍王。第三回合孫悟空和觀音菩薩一起聯手打東海龍王，東海龍王看情況不妙，便去找其他龍王，緊接著一場激烈的戰爭，開戰了，開局動海龍王那邊局勢不妙面傷了一個計劃，那還是被官營菩薩穿透了，沒辦法弄海龍王只好撤退。孫悟空回到山中和一群小弟歡呼了起來。

　　我心中的孫悟空，不是完美的，但他也有他的優點，也有他的缺點，還有他的獨特一面，這使孫悟空的形象不止高大正義，也十分親切，這就是我最喜歡的人物形象。

　　以形象為話題的作文小學 篇17

　　每個人都有自己喜歡的人物形象，有的人喜歡超人。有的人喜歡鋼鐵俠。當然，我也有自己喜歡的人物形象，他們就是《三國演義》中的劉玄德，劉備。關云長關羽。張翼德，張飛。

　　劉備是西山中山靖王劉勝的.后裔。它身長七尺五寸，兩耳垂肩面如冠玉，她和其他人為結拜的兄弟一起鎮壓黃巾軍，后來當上了縣令，后來又得到了諸葛亮的輔佐，稱王。

　　關云長關羽丹鳳眼，臥蠶眉，他手握一把青龍偃月刀，跟隨劉備一起氾水一戰，溫酒斬華雄，后來再想曹操官渡之戰前夕，斬顏良誅文丑，幫曹操獲勝，他向里走單騎過五關斬六將，他在東吳單刀赴會還有生擒于禁，斬殺龐德聲名大振。

　　張翼德，張飛身高八尺，豹眼環投申諾巨雷。與劉備，張飛桃園三結義，參與平息黃巾軍，討伐董卓時，和劉備，關羽三英戰呂布，在劉備攻打曹操時，他醉酒擒流岱，他還曾同趙云在油江口救阿斗。后來又義釋嚴顏，大戰馬超從白天打到黑夜。

　　我喜歡三國中手持金剛劍劉備手持青龍偃月刀的關羽和丈八蛇矛的張飛。

　　以形象為話題的作文小學 篇18

　　我看過的好書有很多，比如《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》、《三國演義》等等，但自從我看了《哈利·波特與魔法石》這本書后，我便認識和喜歡上了赫敏·格蘭杰。

　　赫敏·格蘭杰是一個長相十分可愛迷人的小女孩，棕色的卷發長發及腰，濃密而又蓬亂。（小提示：只有魔法才能使頭發柔滑順暢）。雪白的皮膚上那炯炯有神的褐色眼睛，再襯上大門牙就更加可愛了。

　　赫敏·格蘭杰非常的聰明優秀。他常常鋒芒畢露，她也絕對擁有驕傲的資本，他的成績與能力不僅在同齡人中艷壓群芳，與巫師相比也毫不遜色，就連小天狼星等多人都稱赫敏為這個年齡最聰明的.女巫。

　　其實，赫敏它具有極強的正義感，同時也很重視友誼，赫敏她為了朋友和“正確的事”愿意去冒險，打破規則，最典型的例子就是鐵三角巨怪的事件，波特和羅恩來找巨怪，看到赫敏遇到怪獸便救下了赫敏，麥格教授來了，而赫敏卻說：“是她自己覺得能打倒怪獸，還說哈利·波特和羅恩不來，他就要被巨怪吃掉了”。就是因為這句話，他們三個成了好朋友。她對他人十分關心，善待他人，有一顆善意的心。

　　這就是我最喜歡的人物赫敏·格蘭杰。

　　以形象為話題的作文小學 篇19

　　如果你問我：“你最喜歡的故事人物是誰？”那么我一定會不假思索地告訴你，當然是夏洛克·福爾摩斯了！

　　為什么會喜歡他呢？因為他十分的帥氣。他的身高有1.9米，一頭金褐色的爵士發，一雙炯炯有神的眼睛和又粗又濃的眉毛，襯的他分外英俊。他嘴中總愛叼一支煙斗，戴一頂黃色貝雷帽，看起來威風十足。在當時的英國，他應該稱得上是一個大帥哥吧。

　　他不光人長得帥，武藝也十分高超。他跑起來，如同一陣風。100米他9秒就能跑完了。福爾摩斯也善于拳術和槍法。他的出拳力度可達120公斤呢，經常在與壞蛋的搏擊中一拳取勝；一個雞蛋在150米內，福爾摩斯就是閉著眼睛，也能一發命中！

　　福爾摩斯也十分的聰慧。他的頭腦靈活，可以根據案發現場的每一個細不可查的線索，推斷出兇手的特征以及還原出案發時的.場景。他的知識也非常的全面，在一次破案過程中，他根據望遠鏡鏡片在陽光下反光的特點，鎖定了兇手的住宅，抓住了兇手。

　　福爾摩斯還是一個調皮幽默的人。他因為破案，總會欠房東的租金。在被房東追蹤時，總能編出花樣來擺脫。有時還會鬧出笑話，令我哈哈笑個不停。

　　這樣的福爾摩斯你喜歡嗎？

　　以形象為話題的作文小學 篇20

　　我喜歡聰明好學的司馬光，英勇無畏的孫悟空，足智多謀的諸葛亮，但我最喜歡的還是勤奮好學的.魯班，我是在“班門弄斧”這個故事中認識魯班的，我喜歡他的理由有三點：

　　學習刻苦

　　每一天學堂放學后，同學們都狂奔著跑回家，僅有魯班一人還在學堂里刻苦學習，貪婪地汲取書本上的知識，一有不會的地方就問教師，直到教師催他，他才戀戀不舍回家。即使是在家里，他也會繼續學習。

　　勤奮好學

　　魯班長大后，便去拜師學藝。不久，魯班便找到了一位木匠教師傅拜了師。從此魯班每一天都刻苦練習木匠技術，把教師傅生銹的工具全都磨得又新又利，教師傅看到后，便夸贊他：“嗯！真是孺子可教他！為師的好徒兒，你已練就木匠神功，已練能夠出道了，快走吧，用你這木匠神功給為師的臉上增光，別給為師丟臉了！”于是，魯班便依依不舍地回到了老家。

　　做人謙虛

　　回到老家后，魯班開了一家木匠店，為老百姓做了訐多堪稱完美的木制家具，被稱為“鬼斧神功”。一次一個木匠在魯班門前舞弄著一把粗糙的斧子，想挑戰魯班，卻被老百姓稱為“班門弄斧”。魯班明白后，謙虛地說：“我也沒有那么厲害，并且那個木匠已經很努力了！”

　　聽完我的介紹后，你是不是也喜歡上了他呢？

　　以形象為話題的作文小學 篇21

　　寒假期間，我讀了施耐庵的《水滸傳》。書中有一百零八位好漢：豹子頭林沖，智多星吳用，及時雨宋江……其中，我最喜歡花和尚魯智深。

　　魯智深人高馬大，臉上有一雙又大又圓的黑眼睛，他一旦發怒起來，怒目圓睜，惡人立馬魂飛魄散。他滿腮鋼須，聲音如同洪鐘一般響亮，氣勢好似奔馬一般威武。他身懷絕技，我十分崇拜他。并且他出了家，所以大家都稱他“花和尚”。魯智深的武功在梁山好漢中是數一數二的，并且他為人忠厚，這是他最讓我喜歡的一點。

　　早在看園子的`時候，魯智深與林沖就結為了兄弟。但林沖被朝廷的奸臣高太尉所害，刺配滄州充軍。途中，收了高太尉錢財的監押人員準備殺害林沖。這時，魯智深從樹林中跳出來，怒氣沖天，一禪杖把那兩個監押打出了八丈遠。為了林沖不再受到傷害，魯智深不顧林沖反對，護送他到滄州。在路上，魯智深百般照顧林沖，從來沒有埋怨……最終到了滄州，安排妥當后他才依依不舍地離開。隨后又不知疲倦地連夜趕回東京去照看林沖的家眷。他的情義讓我十分敬佩。

　　這就是魯智深，重情重義，身懷絕技，忠厚老實，我在一百單八將中最喜歡的好漢！

　　以形象為話題的作文小學 篇22

　　我有一個慈祥的奶奶，她在家里的地位可重要了。既是財務部長，又是通訊部長。說來有趣，你說我的奶奶不認識字，怎樣當好這些職位呢？看看下面的內容就真相大白了。

　　記得有一次，我們全家人都外出了，只剩下奶奶一個人。突然，來了一個電話。于是，奶奶加快步伐，走到電話前，提起電話聽，才知道是爸爸的朋友——余有波。

　　夜幕悄悄降臨，很快就到了晚餐時間。吃飯的時候，奶奶說：“對了，兒子。今天有個朋友找你，好像叫什么似的。噢！等等，我去查一下。”于是，奶奶不知從何處找來里一個本子，本子的封面話著一部電話。于是，奶奶翻開第3頁，接著說：“噢！是余有波！”

　　頓時，我和媽媽滿臉疑問，覺得很驚奇。夷？奶奶不是文盲的嗎？怎么會寫字的'呢奶奶笑了笑，說：“傻y頭，你看。”說著，她把本子拿到我跟前，對我說：“你看：這里有一條魚，里面抱著一團波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？”我聽了哈哈大笑，說：“奶奶，你可真絕啊！”說完，全家人都笑起來了。

　　同學們，你說，我奶奶的形象文字夠絕了吧？

　　以形象為話題的作文小學 篇23

　　周大勇是一個膽小鬼，他怕老鼠、怕鬼、還怕黑。

　　有一天晚上，被老師罰留堂的大勇獨自走在回家的路上。望著眼前這條離家最近的小路，他想走又十分膽怯，終于，他咬緊牙關大步邁了進去，真是“明知山有虎，偏向虎山行。他試探性地往前走，走在人煙稀少的'小路上。大勇躡手躡腳地走著，聽見了如鬼的呼喚，不禁吸了一口涼氣。周大勇的腳步逐漸加快，心兒像打鼓一樣跳得越來越快，總覺得有鬼在后頭跟蹤他，大勇屏著氣息，低著頭，用手捂住眼睛，時不時回頭向后張望。

　　周大勇無意間看見了自己的影子，他心想：這不會是哪個小鬼的影子吧。他在自己的身上比劃著“十”字，還不停地念叨著：“神仙保佑，神仙，神仙保佑啊！”

　　周大勇突然撞到了什么，他抬頭一看，好像是一個面目猙獰的“老頭”直勾勾地盯著他，他突然雙腿無力，癱坐在了地上，不停地抖動，轉念又馬上爬了起來，繞開了“老頭”，飛速向前奔去。

　　忽然那個“老頭”大喊：“周大勇，你這個小子連你爹都不認識了。”周大勇一看，果然是他爹，受寵若驚地跑了過去......

　　以形象為話題的作文小學 篇24

　　大森林里有個大象國。在大象國里，無論是大象還是小象，都喜歡用鼻子吸水，再噴出各種各樣的水花。一天，大象國國王昭示國民：哪頭象噴出的水花最美，就封它為本國的形象大使。大象國一下轟動了，千千萬萬頭象都跑向江河湖海，在岸邊苦練吸水噴花的.本領。

　　有一頭剛滿五歲的小象，名叫斑斑。這天，斑斑一大早就來到了小湖邊，一會兒吸水，一會兒噴水，練得可歡哩！只見它噴出的水花越來越高，越來越漂亮。忽然，湖邊的樹叢中傳來吱吱的呼救聲，斑斑一回頭，只見一只老鷹用利爪抓住一只小猴，正要飛上天去。斑斑急中生智，猛吸一口湖水，揚起鼻子，拼盡全力朝老鷹噴去。那水注把老鷹沖得暈頭轉向，掉落在地。斑斑沖上前，用長鼻卷起老鷹，把它甩進了湖中央。小猴得救了。斑斑又護送它回到母猴那里。

　　轉眼就到了比賽那天，斑斑以它精彩的表演獲得了高分，并和另外兩頭大象并列第一名。最后大象們一致推選斑斑為形象大使。原來它勇救小猴的故事早已在森林里傳開了，而大象國太需要一位既智勇雙全又心地善良的形象大使了！

　　以形象為話題的作文小學 篇25

　　“彪悍”是在網絡上的一個新型而夸張的詞語，形容一個人在某些方面為人處事很霸氣時刻保持一個女漢子的態度。

　　什么？你們想認識她？什么你們還想和她成為好朋友？······

　　別急別急。我現在就介紹一下我們班的'“彪悍姐”——看！她就是'彪悍姐“！她就坐在那里，喏，就是坐在那個角落里靜靜的看書的那個，柳條般的眉毛下面有一對黑寶石般的眼睛，雙眼皮，高鼻梁，馬尾辮。她只要一笑紅撲撲臉蛋上嘴角邊有兩個深深的小酒窩。不笑不知道，她一笑你們嚇一跳，想必她給你們留下的印象是千年不變的”苦瓜臉“——只要有人一逗她就笑，一張大嘴巴說起話來慢條斯理，不慌不忙的，不過她一笑就捂著嘴，真可愛。

　　她不僅外表”彪悍“，唉！就連行為也相當”彪悍“。記得有一次，我在新年時過生日，我請來了許多朋友。只能用一句話來表達”重女輕男“因為女生多，男生只有三兩個，開始吃蛋糕了。媽媽把蛋糕切開放在盤子里然后她拿起一盤直接扣在我臉上，真是好霸氣，大家都笑翻了天······

　　你們想知道她是誰嗎？那你走進我們班，即使我不說你們也知道她是誰。

　　以形象為話題的作文小學 篇26

　　彪悍是在互聯網上的一個新式而夸張的詞語，形容一個人在一些層面待人接物很霸氣側漏時刻維持一個女漢子的心態。

　　哪些？大家想了解她？哪些大家還想和她變成最好的朋友？

　　別著急別著急。現在我就介紹一下我們班的'彪悍姐看！她便是彪悍姐！她就坐著那邊，喏，便是坐著哪個角落靜靜地去看書的哪個，柳條一樣的眼眉下邊有一對黑寶石一樣的雙眼，全切雙眼皮，高鼻梁，馬尾辮。她要是一笑紅撲撲臉蛋兒上嘴巴邊有兩個深深地的小酒窩。不笑不清楚，她一笑大家嚇一跳，想來她給大家留有的印像是上千年不會改變的苦瓜臉要是有些人一逗她就笑，一張大嘴巴談起話來慢條斯理，從容不迫的，但是她一笑就捂住嘴，真可愛。

　　她不但表面彪悍，唉！就連個人行為也非常彪悍.還記得有一次，我還在新春時過生日，我找來了很多盆友。只有用一句話來表述重女輕男由于女孩多，男孩子僅有三兩個，剛開始吃蛋糕了。母親把生日蛋糕割開放到菜盤里隨后她拿出一盤立即扣在我臉部，簡直好霸氣側漏，大家都笑翻了天

　　大家想要知道她是誰嗎？那么你走入我們班，即便 我不說大家也了解她是誰。

　　以形象為話題的作文小學 篇27

　　我們同時學習了貓cat和帽子cap兩個單詞，僅一個字母之差，許多孩子都將它們混淆，怎么辦呢？

　　找出它們的不同，與實物聯系形象記憶。這是我的思路，思路有了，想法隨之就出來了。這個帽子最后一個字母“p”把它橫過來看，半圓恰似帽子的帽頂，那一豎可以當成帽檐，貓的最后一個字母“t”一橫看作貓的胡子，豎彎看作貓的尾巴，這樣一來，果然孩子們不再將它們混淆。

　　我還經常啟發孩子開動腦筋，一起想。在我的鼓勵下，孩子果然有創意。當區分禮帽hat和貓cat時，有個同學就說將禮帽的第一個字母“h”看作帽頂，而把貓的第一個字母“c”看作是貓的`尾巴。再如學習眼睛eye和耳朵ear時，我告訴孩子們這兩個單詞有一樣多的字母，第一個字母都一樣，原來有很多同學都分不清，你有什么辦法區分它們倆？孩子們一起動腦思考，有一個孩子的想法就非常好，她說：將眼睛的兩個“e”看作眼睛，中間的“y”看作鼻子，就記住了眼睛，另一個就是耳朵。

　　看孩子們比我們更有想象力，一定要努力為孩子創造想象的源泉和空間。這是我義不容辭的責任。

　　以形象為話題的作文小學 篇28

　　一天，猴子、百靈鳥、烏鴉去參加一個活動。到了活動場所，他們三個看見一個牌子上寫著“森林形象大使選拔”八個字。原來今天動物們聚在一起是要選拔出森林形象大使呀！

　　大猩猩是今天的活動評委，可他一進入比賽場所就有一股臭氣撲鼻而來，仔細一看場所滿地都是果皮，肉骨頭和紙屑，這時，烏鴉開始撿垃圾了，動作麻利的他一刻也沒有停下來。而猴子和百靈鳥卻在一旁聊著天。猴子得意洋洋地說“哈！這場我贏定了，我身手敏捷，身輕如燕，讓我當形象大使最好不過了。你看那烏鴉輸定了，就他那丑陋的外貌就怎么也比不過我，哈哈哈……”百靈鳥也說：“這場我也贏定了，我的嗓子可是全世界最好聽的，這烏鴉唱歌呀，唱得比哭還難聽，哈哈哈！”烏鴉聽見了沒有說話，還在默默地打掃著衛生。

　　一會兒，裁判突然宣布說：“今年的森林形象大使是烏鴉！”“什么？不可能吧”猴子說。“因為烏鴉愛護公共衛生，這才是真正用實際行動在維護森林的.動物！它成為形象大使當之無愧！”。猴子和百靈鳥聽了裁判的話慚愧地低下了頭。其他動物們都響起了熱烈的掌聲。

　　“虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當記住這個真理。”一代偉人毛澤東曾經說過。

　　以形象為話題的作文小學 篇29

　　大家在看過老舍先生的《駱駝祥子》后，一定對劉四這個人物過目不忘了吧！

　　老劉最明顯的身份僅僅是一個人力車廠廠主，天天壓榨員工，催交車錢，是一個大大的“奸商”，一個真正的剝削階級“人才”。

　　文中道，他家的車錢收得比別家多，就是可以給車夫住。看來這位奸商也偶爾人性化一點。

　　文中也提到，他青年時是一個所謂“江湖中人”，俗稱地痞和黑道人物，燒殺搶掠，沒啥沒干過。他是個有虎相之人，七十多歲也不佝僂，樣樣不亞于年輕人，甚至還有力氣“扣下鋪蓋，把未交車份的車夫給扔出廠去”！可謂是老當益壯。

　　此兄結過婚（大致是搶來的），但妻子只留下個有虎相的女兒。他這爸，心機老重了，仗著女兒在生意上是個女強人，依著人家不說，三十七八歲了，也不讓嫁出去，真把自己親生女兒當作賺錢機器了。

　　后來，虎妞與祥子走了，他這個作岳父的卻消失得無影無蹤，只有結尾處在祥子車上出現，體現出一絲對女兒的'關心，只是對“他的女兒”，可見，他對“岳父”這個職位極不負責。

　　綜上所述，劉四爺給我們印象是比較負面的，只有小小的細節，才可發覺他在地痞的表面下隱匿的一絲關愛。

　　以形象為話題的作文小學 篇30

　　我們小孩子往往都是很喜歡看動畫片，有堅持不懈的灰太狼，有憨憨的蠟筆小新，有敢愛敢恨的張飛，但在眾多動畫中，我最喜歡的還是見義勇為的`哪吒。

　　哪吒是哪吒之魔童降世的主角。哪吒很可憐，他活不久，而且他出生前竟是一個火球，所以別人看見了，他都會離得遠遠的。

　　他頭上有兩個可愛的丸子頭，穿著紅色衣服，通常把手插在衣服里，這樣看起來既可愛又霸氣。他雖然是個怪物，但是他從來沒有殺過人，他幫助老百姓們消滅怪物，他十分善良，有一次，一個怪物總是干擾人們的生活，甚至還傷害人們。哪吒看見了當然不能忍了，直接把怪物引到了一個沒人的地方，開始與怪物打架。最后，哪吒和敖丙一起打敗了怪物，這樣的哪吒我喜歡。

　　到了哪吒生日時，又有壞蛋來搞破壞。哪吒舍己救人，為了老百姓的生命，他不顧自己的生死，為了老百姓，為了大家，他犧牲了自己。這樣的哪吒舍己救人，我很喜歡。

　　哪吒雖然被人說成怪物，但是它有一種很好的心態，仍然做好事。他要向每個人證明他不是怪物。

　　我最喜歡哪吒，喜歡他舍己救人，敢于擔當的精神，還喜歡他極好的心態。

　　以形象為話題的作文小學 篇31

　　作為二十世紀最偉大的物理學家和富于探索精神的哲學家，思想家，他被人們當作智慧，理性的象征，他為人類留下了很多，很多；他作為哲學家和思想家，在世界觀，人生觀，道德觀，宗教觀等諸多方面提出了精辟見解，留下了許多啟迪人們的思想財富。

　　他是一位不倦的偉大探索者。狄拉克所說；“愛因斯坦的工作從根本上帶有開創性的特征。他從意想不到的方向打開新的思路，他創造了奇跡。”他作為物理學家和科學家，在諸多領域樹立了科學的里程碑。他創立的`相對論，震撼了經典物理學的大廈，像光彩奪目的火箭在物理學上空劃出了一道強烈的光澤，照亮了廣闊的物理學未知領域。如果沒有愛因斯坦，原子能發電站，宇宙飛船，今日的科學文明時代，或許還在探索中。他作為社會的一位成員，人們把他稱為和平和自由的偉大戰士而他自己渴望成為一個世界公民。

　　他坦誠 ，極富正義感，對邪惡勢力從不低頭；他具有很強的人格力量。如波普爾所描述的可以這樣說；同他在一起感到很自在；不能不信任他 ，不能不無保留地信賴他的直率，他的和藹，他的判斷力，他的智慧和幾乎是孩子般的天真。

　　以形象為話題的作文小學 篇32

　　我閱讀過許多文學書籍或觀看影視作品，其中一本書中的一個人物一直吸引著我，那就是美國馬克吐溫寫的《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆·索亞了。

　　在這本書中，湯姆·索亞從一個淘氣頑皮的小孩，變成了一個人人稱道的大英雄。

　　湯姆·索亞十分富有同情心。有一次，他愛上了法官的女兒蓓姬·撒切爾。當他一不小心與蓓姬·撒切爾產生矛盾后，為了不讓蓓姬·撒切爾哭，自己費盡了心思，努力地壓制了毛躁的性子，甚至把當時村莊里僅有的一把銅把手拿出來送給蓓姬·撒切爾，但被蓓姬·撒切爾無情地拒絕了。

　　湯姆·索亞富有正義感。一次，湯姆·索亞與自己的知心朋友哈克貝利·費恩意外目睹了一場兇殺案。在審判時，湯姆·索亞勇敢地檢舉了真正的殺人犯，并協助抓到了已經逃走的.殺人犯，為當地的老百姓除了一個大害。

　　湯姆·索亞還十分愛冒險，在一次山洞冒險中與哈克貝利·費恩經歷無數次尋找，終于得到了大yue一萬兩千多金幣，成了一個大富人。

　　這就是我最喜愛的人物—湯姆·索亞。

　　以形象為話題的作文小學 篇33

　　一看到“節約用水”這四個字，我就想起了一件節約用水的故事。

　　我有一個小外甥，才六歲，就知道許多東西，我跟他發生過許多有意思的事，不過這件事能讓人從中獲得啟發。

　　有一天，我到小外甥家吃飯，姐姐和姐夫把菜做好后叫我們去吃：“快和小舅舅一起來吃飯！”小外甥一蹦一跳的'拉著我的手去洗手間，小外甥很謙讓的說：“舅舅你先洗吧。”我并不推辭，心想：沒找到小外甥變得這么懂事了。接著我把水龍頭來開到最大，抹很多洗手液，然后搓了很長時間，（這期間水龍頭是開著的），再用水沖干凈。小外甥很快洗完了手。小外甥好像有點生氣，說：“舅舅，你以后可不能這樣洗手，搓手時要把水關掉，而且不要用太多洗手液，幼兒園老師都教過我們怎樣洗手，要珍惜水資源，難道舅舅不知道嗎？”我被問得啞口無言，心里有佩服又尷尬。我恍然大悟：“小外甥說的對，要是人人都像小外甥這樣，可以節約多少水啊！”小外甥像個大人似的一本正經地說：“嗯，知錯就改，還是好孩子。”這句話把所有人都逗得樂開了花。

　　我這個節水形象大使——小外甥的節約用水的故事有意思吧。其實，人人都像我小外甥那樣，世上有多少水不會被浪費掉啊！

　　以形象為話題的作文小學 篇34

　　祥子丟車回到車廠四爺首先做的便是打量祥子，對祥子體現出了滿滿的警戒，當祥子請他幫忙，劉四爺卻首先想到自己的利益，“怕祥子的`話有鬼病，他不便代人存著贓物"，由此可見劉四爺是個見錢眼開的人。

　　在壽宴上劉四爺見壽禮少，便一心覺得自己上當受騙，遭糊弄了。心中的不爽便撒到女兒身上。他又看不起祥子等勞動人民，因為死要面子又和女兒吵翻。可見劉四爺是利欲熏心，死要面子的人。

　　劉四爺開了車場，江湖上混的經驗使他對窮苦的車夫很能拿捏。有人交不起車租，他就“像破水壺似的”將他扔出去。劉四爺活像一個提線木偶的控制者，演繹了一個獨載專制的剝削者形象。

　　劉四爺年輕時闖蕩江湖，干盡了傷天害理的事。從監獄里出來，當時的社會背景已不容許他胡作非為，劉四爺便“改邪歸正”，做起了剝削車夫的車場主，說是“改邪歸正”，從老舍的字里行間中“他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎祥小心”，可見劉四爺仍是蠢蠢欲動的大惡人。

　　以形象為話題的作文小學 篇35

　　咱們小孩子往往都是很喜愛看動畫片，有持之以恒的灰太狼，有憨憨的蠟筆小新，有敢愛敢恨的張飛，但在很多動畫中，我最喜愛的仍是拔刀相助的哪吒。

　　哪吒是哪吒之魔童降世的主角。哪吒很不幸，他活不久，并且他出生前竟是一個火球，所以他人看見了，他都會離得遠遠的`。

　　他頭上有兩個心愛的丸子頭，穿戴赤色衣服，一般把手插在衣服里，這樣看起來既心愛又霸氣。他盡管是個怪物，可是他從來就沒殺過人，他協助老百姓們消除怪物，他非常仁慈，有一次，一個怪物總是攪擾人們的日子，乃至還損傷人們。哪吒看見了當然不能忍了，直接把怪物引到了一個沒人的當地，開端與怪物打架。最終，哪吒和敖丙一同打敗了怪物，這樣的哪吒我喜愛。

　　到了哪吒生日時，又有壞蛋來搞損壞。哪吒舍己救人，為了老百姓的生命，他不管自己的存亡，為了老百姓，為了我們，他獻身了自己。這樣的哪吒舍己救人，我很喜愛。

　　哪吒盡管被人說成怪物，可是它有一種很好的心態，依然做好事。他要向每個人證明他不是怪物。

　　我最喜愛哪吒，喜愛他舍己救人，勇于擔任的精力，還喜愛他極好的心態。

　　以形象為話題的作文小學 篇36

　　你好！猜得出我是誰嗎？我就是胖嘟嘟的“石榴”——胖MM是也。近來，你身體可好？雖然每天看到你，但還是讓我用信來告訴你吧。

　　聽說你媽媽快回來了，恭喜你了。可今天9月20日你卻做了一回“苦瓜”。是你的S對頭惹你了吧？原本漂亮可愛的“洋娃娃”兩只眉毛都“握手”了，小嘴翹得都可以掛油瓶了，嘴里還念念有詞。一看到某某人甩頭就走，鼻子里還發出“哼”的一聲。我可從來沒有看見過你這樣生氣的'時候呀。當你氣急敗壞地沖上樓，我可費了好大勁兒才追上你，我現在才知道長跑冠軍是這樣練成的。這時，你又開始自虐了，一會兒拿書打自己，一會兒把手往墻上敲……你現在已經成了“老苦瓜”了。你可害得我跟著你跑了好幾趟樓梯，當你短暫“失蹤”后，我還到處打聽某人的下落，結果等來的卻是一句“我上老師辦公室里拿鑰匙去了”，真是的，走了也不說一聲。

　　你下次可別這樣嚇我了，雖然呢，我想備一盆“冰水”（就是傳說中的笑話）來給你壓壓火，你怎么就聽不進去呢？哎，我也理解你，“閃電式晴轉陰”的天氣，誰的話聽得進去啊？第一節音樂課，我就害怕你的情緒不對，到后來，看著你還拿著本子記名，我也就放心了。

　　以形象為話題的作文小學 篇37

　　秋天到了，天氣漸漸變冷了，但森林里卻很熱鬧，因為要舉行隆重的“形象大使”選拔賽了。

　　動物們紛紛前往現場參加。首先出場的是小鹿。它優雅地走上舞臺，一身斑紋花衣裳非常顯眼，頭上還長有一雙像用木頭做的皇冠一樣的鹿角，眼睛像泉水一樣清澈，小鹿看著臺下的觀眾，調皮地眨了眨眼睛說：“我是今年的跑步冠軍，而且長得還很美麗，我覺得自己能當選‘形象大使’，請你們投我一票吧！”說完還向觀眾調皮地賣了個萌。

　　接下來，百靈鳥唱著美妙的歌，飛到了舞臺上，它用好聽的聲音對大家說：“我可是森林里的'歌唱冠軍。每天早上，我都用好聽的歌聲叫醒大家；晚上，我又讓悠揚的曲子伴著你們入睡。”說完，它就投入地唱起歌來，觀眾們都陶醉在這動人的歌曲中了……

　　其他動物也依次上臺來表現最好的自己。

　　正在大家議論誰才是“形象大使”的時候，森林里最德高望重的羊爺爺來了，他語重心長地說：“大家都別爭了，其實你們都很優秀，森林里離不開你們所有人，所以你們都是‘形象大使’！”

　　以形象為話題的作文小學 篇38

　　秋天的一個傍晚，在森林廣場上舉行了一場“形象大使”選拔賽。所有的小動物都去參加比賽了。

　　第一位出場的是孔雀，它展開自己美麗的羽毛，轉了一圈。大家發出了贊嘆聲，孔雀的羽毛真是太美了，就像一把打開的大扇子，五彩繽紛的。收起來的時候，就像一條很長很長的花裙子。

　　第二位出場的是小猴，它像穿了一件棕色的毛皮大衣，桃子形的臉蛋上，鑲嵌著一雙又黑又大的眼睛。小猴輕快地說：“雖然我的尾巴又細又長，但是它很有力量，可以讓我倒掛在樹上。”說著它尾巴一甩，卷到了樹枝，“哧溜”一下就掛在了樹上。

　　接下來出場的.是溫順的松鼠。遠遠看去，松鼠就像一顆毛絨絨的小球，他那雙黑乎乎，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，靈動極了。它的尾巴又大又軟，像一個問號一樣卷在背后。松鼠輕聲細語地說：“我的尾巴蓬松柔軟，冬天可以當被子蓋，當我跳下樹的時候，它能變成降落傘，保護我。”

　　比賽進行了很久，但是卻選不出誰才是“形象大使”。這個時候，大象伯伯上臺說：“其實每個小動物都有自己的優點，你們都是‘形象大使’。”

　　以形象為話題的作文小學 篇39

　　父親雖說很嚴厲，但是卻是一個很心細體貼的人。

　　父親上班離家來回90里，我們上學的年代父親上班還是騎自行車，那時候母親得過一次肺結核（取過一根肋子，從此以后沒再犯過病，就是身體虛弱）父親為了照顧母親，下班又騎自行車來回90里往家里跑，幫著母親干地里的活，地里的一切活父親都不讓母親插手，每天不辭辛苦地騎車往家趕，回來又“馬不停蹄”地往地里趕，就這樣為了母親為了整個家，父親毫無怨言，；父親的心也很細，他自己不舍得在外買東西吃，下班回來卻多次給我們姊妹三個捎糖、點心吃，還給母親買營養品和肉類，也讓我們三個小饞蟲也打打牙祭，其實隔些日子父親也會給我們改善一下伙食，讓有些日子沒聞到腥味的我們心花怒放。

　　有一次給我和妹妹一人買一件漂亮的`連衣裙，我和妹妹高興地都不知所措了，想到平時對我們威嚴的父親也有可愛的一面，覺得好溫馨，對父親的這一次體貼，我和妹妹都有點兒“感激涕零”了。

　　以形象為話題的作文小學 篇40

　　關羽，東漢末期的蜀國大將軍，武藝高強，對蜀國忠心耿耿。

　　他是劉備的'二弟，以前是賣牛犢的，很想參軍，可是沒機會。自從和張飛，劉備結拜后，他次次勇猛立功，曾經“投靠“過曹操，在清華小路，他奉命要殺曹操時，因不忘曹操的多年恩情，便放了他，最后荊州被吳國占領，關羽也在逃亡時被捕了。他寧死不向吳國屈服，吳王孫權只好殺了他。

　　這說明關羽是個精忠報國的驍勇將士，輕敵，大意是他致命的弱點。他只顧著收復土地，而中了敵人奸計，之后打得彈盡糧絕，越守城兵越少，他這時才醒悟過來，但有什么辦法呢？忠義，驍勇自負大意在他身上共存，但也導致了他個人悲劇。

　　但他的死是光榮的表明他一心向蜀，“一仆不伺二主”的光明磊落。

　　以形象為話題的作文小學 篇41

　　孔子，名丘，字仲尼。儒家文化的創造者，是我們大家印象中的圣人。

　　在我的印象中，孔子是一個嚴格、嚴厲、嚴謹的人。但在周國平寫的《孔子的灑脫》中，看到孔子在和四個學生聊天時，有三個學生分別表示想做軍事家、經濟學家和外交家。只有曾點說他的`理想是在暮春三月，輕裝出發，約若干朋友，到河里游泳，在林下乘涼，一路歌唱。孔子聽罷，竟謂然嘆道，他曾和曾點的理想一樣。我很驚訝，在我印象中孔子是很嚴謹的人，沒想到他也那么追求自由。不過孔子是有智慧的人，有智慧的人怎么會不灑脫呢？

　　有人說孔子的外貌其丑無比，甚至還有人說孔子像個喪家之犬。不過這又有什么關系呢？男孩也好，女孩也好，外貌也罷，人類最重要的不是內在嗎？孔子的外貌可能不是很好，但他的內在很美，孔子他公正、有修養、有常識、知分寸、謙虛，遇到不懂的知識也會不恥下問地請教別人，就算成為了老師，有三千弟子也不會驕傲，這讓我足以崇拜他了。

　　以形象為話題的作文小學 篇42

　　書籍是一把打開生活大門的鑰匙，有了這把鑰匙，我們就能讀懂生活。

　　最近，我讀完了一本令人牽腸掛肚的書——《小公子》，我深深地喜歡上了書中的主角夏特利。

　　夏特利是一個善良、懂得感恩的孩子，在得知自己是伯爵的繼承人，并可以得到很多財產時，夏特利第一時間不是想著為自己買什么，而是無私地把它們捐給了曾經幫助過自己的人。我真佩服夏特利這一點，因為現在越來越多的孩子都嬌生慣養，只會一味索取，就像一只貪婪的螞蟥吸附在父母身上。我們一定要像夏特利一樣，做一個善良、懂得感恩的好孩子。

　　夏特利不但善良、懂得感恩，還是一個極其有涵養的人。七歲的時候，他去參加一個典禮，靠自己銀鈴般的.聲音和優雅的舉止，贏得了在場所有人的歡心，還為讓人厭惡的冷酷的老伯爵爭回了一些顏面，從而讓這位多年未笑的老伯爵變得溫和、友好起來。

　　夏特利，你真是我學習的榜樣！

　　以形象為話題的作文小學 篇43

　　我喜歡《水滸傳》中的他，他就是大名鼎鼎的魯智深。

　　魯智深進入梁山后與其他好漢并肩作戰，排行十八，是三十六天罡中的一員。但在之前，他也干過很多魯莽事情，而正是它們決定了他的去向。如醉打鎮關西，他為鄭關西的吝嗇和霸道而打抱不平，和對金姑娘家感到可憐，不顧自己安危，揍了鎮關西，表現了他疾惡如仇的性格。在倒拔垂楊柳和野豬林救林沖中，體現了他武藝高強和力大如牛，從結識林沖中還能看出他謙虛、豪爽的性格特點。其實從我之前到現在總結出來，魯智深還是有點可愛，因為他很善良，不像武松那樣血濺四場，對波及的人都趕盡殺絕，向來都不把勇猛等于殘忍，就是醉打鎮關西也是理所當然的'，還是好多益少，也只是教訓他，他受不住罷了，所以我就對他有一股根深蒂固的好感。千里救林沖，多講義氣啊！這很值得我們學習。

　　總之，魯智深就是一位英雄，不是武松那樣的人，那只是鬼雄！

　　以形象為話題的作文小學 篇44

　　孫悟空真是家喻戶曉，我喜歡的人物非他莫屬。

　　傳說，孫悟空當初只是一座大山上的一塊石頭。但經過長久的吸收日月精華，才變成一只猴子的。

　　要問我為什么喜歡孫悟空？因為他有著嫉惡如仇、不畏強權的，而且善惡分明，不像唐僧黑白不分。在《三打白骨精》中，孫悟空識破了白骨精的詭計，打敗了白骨精，卻被執迷不悟的唐僧和八戒批評。結果孫悟空敢做敢當，回到了花果山。他這種敢做敢當的`精神令我十分佩服。

　　我喜歡孫悟空一身的裝扮。他身穿金甲，頭戴金冠，手里總是拿著一根金箍棒，腳踏祥云，就像一個威武的大將軍。

　　我喜歡孫悟空的忠誠。在這一路上對唐僧誠誠懇懇，一心只為保護唐僧，最后成功取到了經，成為了名副其實的神，也完成了他原先想長生不老的心愿。

　　這就是我喜歡的孫悟空，一個勇敢、機智、武力高強，忠誠的孫悟空。

　　以形象為話題的作文小學 篇45

　　讀了四大名著之一《水滸傳》后，我深受感悟，那108位英雄好漢，在我心里深深地扎了根，然而，我最喜歡的人物是一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事而爭吵，但他能夠路見不平拔刀相助，一向忠心耿耿，為人坦誠直率，他就是外號“黑旋風”的李逵。

　　剛讀水滸傳》時，我認為李逵是一個人做事沖動，沒有頭腦，成天只會喊打打殺殺的`傻大漢。可讀到最終，我漸漸發現，李逵有一顆赤膽忠心，愿意為宋江赴湯蹈火，雖然行事莽撞，但嫉惡如仇，以“義”字當頭，比起那些偽君子，我還是更喜歡李逵這種“真小人”。他用一雙板斧殺遍戰場，在梁山泊排座次時，位列“22”，是梁山泊步軍統領。令我惋惜的是他的結局：宋江誤喝了奸臣送來的毒酒后，擔心李逵會因為想要復仇起兵造反，所以讓李逵也飲下毒酒，喝下毒酒后，李逵與宋江一齊氣絕身亡。

　　李逵雖然行事沖動，但會拔刀相助，我覺得，這才是一個真正的好漢!

　　以形象為話題的作文小學 篇46

　　在本單元你們必須會喜歡中間的一個比如：神通廣大的孫悟空、知錯就改的.廉頗和爭強好勝的小嘎子等。那么我就給你介紹一位普普通通的手藝人，他就是“刷子李”。

　　如果我告訴你他刷墻時穿一身黑刷完墻后身上絕沒有白點。你呀別不信，他還給自我立下一個規矩，只要身上有一個白點，白刷不要錢。“刷子李”刷完墻，屋里什么都不用放單坐著，就如升天一樣美。

　　“刷子李”其實還有一個規矩。沒刷完一面墻就休息一會，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。“刷子李”有一個徒弟叫“曹小三”他每次就用這個時間仔細搜索“刷子李”身上有沒有白點。可是都是一無所獲。可是就在“刷子李”刷完最終一面墻坐下來時，曹小三發現“刷子李”身上有一個白點。我讀到那里就想：這次刷子李要完了。可是之后我才明白那是一個洞，里面的包襯褲露了出來就像粉漿落上去一摸一樣。

　　這篇課文里明白無論干什么事情只要認真就必須能成功的。

　　以形象為話題的作文小學 篇47

　　俺們班的同學形象都很有一番風味哦，瞧，我們去看看去。

　　冷酷帥氣――楊嘉楠，嘉楠十分帥氣。紅紅的嘴唇，長長的睫毛，水靈靈的大大的牟子，修長的下巴，白皙的臉，使人一下子就想到美女，可她卻非要留一頭短發，原本的美女因為發型和性格變成了帥鍋。

　　圓潤可愛――夏金佳。佳佳的頭發最美麗，亞麻色的，粉白的臉，加上胖乎乎的身材，簡直像一頭可愛的小豬，她造型百變，穿什么都好看。

　　黑珍珠――孟冉。孟冉雖說有些黑，但是眼睛十分大，她眨眨眼，電力十足，就如那黑珍珠，雖說黑，但有許多耀眼的`光澤。

　　小巧耐看――我。我又一雙不大的眼睛，但很有神，有一只塌鼻子，很小巧，嘴巴如櫻桃一樣，也是一頭超短發，很多人都說我很耐看，越看越好看。

　　這是我們班的一小部分人的形象，還不是全部哦“精華精華......”

　　以形象為話題的作文小學 篇48

　　我叫周博文，今年9歲。圓圓的小臉蛋上長著一對彎彎的眉毛，下面還有一雙水汪汪的眼睛，不過是一大一小，一單一雙我是一個活潑開朗的小男孩。在紅星路小學三（1）班讀書。在家里，我是爸爸媽媽的開心果；在學校，我是班里有名的小畫家。班里的許多同學都找我幫他們畫動漫人物或神話里的.龍、鳳、巨人……

　　我的愛好是英語。背課文時，我背得非常流利，搶答我也總是第一個。

　　除了英語，我還喜歡畫畫和電子游戲。班上有許多同學都喜歡我畫的畫，有的還特意拜我為師呢！常常上音樂課，我都唱歌很好，只不過有時候會忘記音調。

　　我最大的缺點就是好哭，常常會因為一點小事哭鼻子，爸爸媽媽也為我擔心。

　　這就是我。我相信我一定會成為一個堅強的孩子，絕對不會再哭了。

　　以形象為話題的作文小學 篇49

　　今天，我為大家介紹一位陽光喔得傳奇人物。此人是陽光喔超肥一號渾身肥肉。德 賈聰明。身高1.5米，體重250千克，智商205，力氣比螞蟻還小。他總喜歡耍小聰明，他真是聰明一世，糊涂一時，他還喜歡吹牛。

　　賈聰明大搖大擺的走進教室的講臺，昂首挺胸，目中無人，他清了清嗓子大聲的唱了一首歌“我總是太聰明，太聰明，看那其他人都那么苯，你笨，他苯，他更苯”。傻小子胡聰見賈聰明會唱歌，走前去問：“賈大哥你怎么唱歌呀？”賈聰明收起扇子，敲了三下胡聰的腦袋，：“不是我夸自己我唱歌比周杰倫好聽，我畫畫部達芬奇還厲害。”

　　老師叫賈聰明，賈聰明嚇呆了“賈——聰——明——，你跟我來辦公室一趟。”“誰呀？沒看見我在唱歌嗎？”賈聰明把頭一轉臉白得像一張白紙，手僵住了，牙齒打架……原來是小李飛刀來了。

　　賈聰明可憐的'轉過身，心里很怕，腿想灌了鉛似的，一動不動，像個雕像。

　　以形象為話題的作文小學 篇50

　　一個讓死神的黑翅膀碰過三次而活下來的男孩，總是敢于向命運挑戰，意志堅強、樂觀豁達，如此生命力堅強的他，最終上天給了他新的生活，他就是——保爾柯察金。

　　保爾的.剛強性格并非天生，而是通過后天的英勇戰斗和艱苦勞動，以及艱苦的學習和嚴格的律己中鍛煉出來的，保爾對生命的追求往往比任何人更強烈。

　　保爾是一個勇敢、果斷的男孩。

　　朱赫來是保爾的精神導師，也是保爾走向革命的引路人，在朱赫來引導下，保爾成長為一名革命戰士，面對突如其來的情況，他鎮靜應對，沒有莽撞而找準好的反攻機會，果斷出擊就出了被捕的朱赫來。這種品質值得我們每個人學習。

　　保爾在工地上的磨練也向我們展示了他驚人的毅力，鋼鐵般的意志，他永不屈服，有著革命樂觀主義的精神，他為理想而獻身，這也是我們每個人所追求的，誰不想成為保爾呢？

　　保爾正直堅強，勤勞勇敢，堅韌不拔，造就一塊無人能敵的鋼鐵，在人生道路上閃著銀光，永不熄滅。

　　以形象為話題的作文小學 篇51

　　在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在一次次磨難中不斷成長，善良，勇敢機智，奮發向上，在政治立場上更是理智、愛憎分明，不斷地磨練，擁有著鋼鐵一般的意志。

　　在鎮上，保爾遇到了布爾什維克朱赫來，并了解到相關知識。在朱赫來早到追捕時，請求在保爾家躲避，保爾毫不猶豫地答應，完全不懼怕那些軍隊的追捕。后來在朱赫來將要被抓走之際，更是勇敢的將其救下。在獄中，保爾最后也憑借著機智使其被誤放出來。

　　在戰爭中，保爾受了傷，盡管受盡了病痛的折磨，雖不能再上戰場，但依舊奮發向上，投入到后方工作中。

　　在階級立場上，他更是愛憎分明、顧全大局。在帶佟麗婭去參加共青團全市大會時，面對佟麗婭對同志的傲慢，保爾并沒有因此退讓，彼此之間的感情因此破裂。

　　保爾經歷多次磨難，他憑借著毅力與信仰堅持了過來，重拾信心，用筆去戰斗、創作，正是這些磨難，鑄就了保爾鋼鐵般的'意志。

　　以形象為話題的作文小學 篇52

　　我最喜歡的人物形象是《西游記》中的孫悟空，他長著雷公嘴，孤拐面火眼金睛，黃發金箍，一身黃毛，手拿金箍棒，騎著筋斗云。

　　為什么喜歡他呢？因為他有一個極大的魅力，那就是幽默。孫悟空捉妖怪都很有情趣，他不樂意一棒就把妖怪打死，而是想方設法先捉弄一下再下手，就像貓捉老鼠一樣，逮了再放放了再逮，哪怕遇到危險的事情，他也不放過取樂的機會。這就是他的`幽默個性。

　　孫悟空還有責任心、敢做敢當：如孫悟空甘愿忍受被唐僧念咒的痛苦，一次次承受痛苦卻沒有拂袖離去。他還善惡分明，做事謹慎，在遇到各種妖怪的時候，不管他們怎么瞞天過海，都騙不過孫悟空。每次遇到特別的人，都會用火眼金睛仔細地觀察，很少會上妖怪的當。

　　聽了我的介紹，你們也應該已經愛上了他吧？

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