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以關愛為題目的命題作文400字
生活不能缺少關愛，作文也不能缺少關愛題目的作文。下面就是學習啦小編給大家整理的以關愛為題目的作文，希望大家喜歡。
以關愛為題目的作文篇(一)
想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧!
”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的`目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么王老師叫一聲我就起來了?
王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
人與人之間的關愛。
以關愛為題目的作文篇(二)
橋，是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它體現著人類的智慧，并給人以美感，人們情不自禁地用是詩文來贊頌它，關于它的故事傳說也十分豐富。這些賦予了“橋”無窮的魅力。
傳說中的牛郎織女是用喜鵲來架的橋;幾千年前用石頭家的`橋;幾百年前用木板架的橋;現代用鐵板架的橋······ 我的家門口也有一座橋，它把淥江河的兩岸連接起來了。
大約也有幾十年的歷史了。淥江橋是一座浮橋，浮橋就是浮在水面上，不用吊的。它是一條長為四十米，寬為三米的直線。前一段是用木板，中間一段是用鐵板，最末端是用水泥砌成的。看上去不是很美觀，很堅固，但是它幫助了不少的人，很多人都經�？渌�!
用個傳說，說在七月七日晚牛郎織女就是在這做橋的正上方相遇呢!這個地方是看得最清楚的。如果這天晚上哪對情侶看到了兩顆最閃耀的星，并且還有兩顆小星在其中一顆閃耀的星的左右(也就是牛郎織女一家人)，那么著對情侶則可以幸福一輩在，一路都會平平穩穩的。但是難得有人同時看到這四顆。
如果要寫生那么在這座橋的對岸是一個最好的地點，用為那兒有很多的樹木花草，以及房屋。
這座橋雖然不能與中國的趙州橋和盧溝橋相提并論，但是它也是代表了中國橋里的一種。
以關愛為題目的作文篇(三)
只有仔細觀察，生活中處處充滿愛。關愛、友愛、疼愛、博愛……愛就像一盞燈，照亮了你我，點亮了整個世界。
有一首歌唱得非常好：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”愛需要播種，愛就是付出，愛的故事天天都在上演，我為大家講講愛的故事吧。
昨天放學，我乘公交車回家。車上的人非常多，車廂內很擁擠，后面的人幾乎是推著我往前走。我背著沉重的書包來到車廂的中間，還沒來得及站穩，正在我東張西望找扶手的.時候，旁邊一位慈祥的阿姨急忙從座位上站起來，拉住我的手說：“小同學，快到我這里來做吧。”不容分說，幾乎把我按在她的座位上。我連忙表示感謝，這可真是給我幫了一個大忙。
車子繼續往前開。這時，又上來一位老奶奶，她的年紀很大，還拄著一根拐杖。汽車司機為了照顧她，很小心地駕駛著汽車，盡量保持平穩。老奶奶一走進車廂，立刻有人攙扶著往車廂里面走。我正想站起來把座位讓出來，坐在前面的一位年輕人先看見了，趕忙把老奶奶扶到了他的位子上。老奶奶直稱贊他們是樂于助人的好榜樣。聽到老奶奶的夸獎，年輕人很不好意思，臉一下子紅了。
還有一個故事，非常讓人感動。有一位年輕的大學生，平時喜愛上進，樂于助人，因為救助別人，發生了嚴重的交通事故。在醫院里，他知道自己快要不行了，提出最后兩個愿望。一是申請加入中國***;二是希望死后把自己的眼角膜捐獻給其他人，就算是作為他的黨費上交給組織。他的事跡被電視臺報道后，感動了社會，感動了所有的人。組織上滿足了他的愿望，在病床前專門為他舉行了入黨儀式，他的父親眼含熱淚，代替他宣了誓。后來，他的眼角膜分別移植給了兩位病人，讓他們重見光明。
生活中每一個動人的故事都是那么感人，每一個故事都是愛的延續。愛永遠是那么的高尚、純潔、無私，愛是永恒的、美好的。愛就在我們身邊，愛無處不在!
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以關愛為題目的作文篇(四)
關愛就像避風的港灣,可以撫慰我幼小的心靈，關愛就像陽光般的燦爛，在風雨中給我送來春天般溫暖。記得那是一個雨天，雨瓢潑似地下，風呼呼的刮，就在這個凄冷雨天里，我沒有感到一絲寒意，我卻體會到濃濃的師愛，這種關愛讓我永生難忘。
那天放學時，"咵嚓——"一聲響雷，雨就瓢潑似的地下了起來，教室里同學們焦急的等待家長來接。不一會兒，"爸爸——媽媽——的'聲音此起彼伏"同學們陸續都被家長接走了，教室里人剩只剩下我一個人沒人接，雖然家離這并不遠，但雨下得太大了。
我焦急萬分的翹首盼著爸爸來接我。這時我身后傳來尹老師和藹的聲音"怎么了，萬啟龍，沒人接 嗎?" "是的。"我傷心地說。"那我陪你在這等。""可是您......""沒關系。"我的話還沒說完就被尹老師打斷了。于是我和尹老師 一起在這等，教室里的時鐘"滴答，滴答"的敲了六下，雨沒停，反而下得更大了，像瀑布從天上瀉下來。尹老師一伸手把他的雨衣送到了我面前我，不容置疑地說："這件雨衣你拿去，穿上回家。"" 可是您怎么辦呢?""沒關系，你不必擔心我。"尹老師說著把雨衣放在我的手里，一股暖流涌上心頭，我真想哭，但我壓制住了，尹老師說："萬啟龍，你走吧。 ""哦，可是您怎么回去?雨下得那么大，沒有雨衣會被淋濕的呀!"我躊躇地不肯挪動腳步。尹老師只是笑了笑一言不發，便騎上他的車走了。望著老師的背影消失在這瓢潑大 雨中了，我的視線變得朦朧了，我拿著這雨衣感到老師對同學們的關愛，我再也壓制不住情感了，淚水奪眶而出， 一股溫流涌上我的心頭。
雨，還在瓢潑似地下著，在這個凄冷的雨天里，我卻感覺不到一點寒冷了，我心里只一遍又一遍默默地體味著那暖暖的師生情。這種情永遠的印在我的心上，讓關愛我永生不能忘記。
以關愛為題目的作文篇(五)
伴隨著金秋的腳步，我步入了小學六年級的大門。一種興奮縈繞心頭。想起六年級來的同學情，師生愛都好像一陣陣春風，一起暖暖地，綿綿地把關愛糊在我心頭。
這件事讓我一直不能忘記。 "發書了，發書了!"班長小樂一聲吆喝，班里沸騰了。倒霉，偏巧我的死對頭玲玲發書，說不定她又耍什么花樣。
以前，我對玲玲一直有成見。總是覺得她身上散發著邪氣。在班里，她常常搶我的風頭，老師重用她，不斷的表揚她，我對她大有成見……
" 發新書了!發新書了!"玲玲也神氣飛揚的吆喝著�？粗前翚獾难凵�，我就生氣。前排同學很快就置身于書海中了。教室安靜了好多，我們沒拿到手的還一個個在翹首以待。玲玲還是慢條斯理的一本本發，遞給同學還不忘笑了笑。氣死我了，假情假意。" 玲玲，你能不能快點!"我不耐煩的喊道，她似乎沒聽見。
我坐在座位上獨自生悶氣，終于輪到我了，我得意的想:看你還磨蹭。我剛要伸手接書，玲玲遲疑了，忙遞給我另一本，我忍耐到極限，像火山爆發，一把拉住她："你等一等，你剛才干什么!"望著她嘴唇顫抖，滿頭是汗，不說話，我越是火往上涌，"你該不會給我一本……我厲聲呵斥。果然不出我所料，第98也上面有一個小洞。這回她可露出了狐貍尾巴!我有理不饒人的繼續質問："你真是笑面虎!發別人殘書，自己留好書!""小琳，你先別生氣，這就是我沒給你的書，你自己看!"說著，她遞過那本書。"啊?"我簡直不相信自己的'眼睛：那本書書脊上有大塊污漬，皮撕破了大半。我一下子蒙了，她沒有發壞，只是想把好書給我，壞書留給自己。天啊!我錯怪她了，見她委屈地低下頭，眼淚在眼中打轉，我羞愧萬分，恨不得找個洞鉆進去。我剛要開口說對不起，她卻很快擦干眼淚，莞爾一笑，輕輕拍拍我的肩說："我不會把這件事放在心上的!這本書哪能給你。"
"我不會把這件事放在心上的，這本書哪能給你"她一句話猶如一枚催淚彈，讓我眼淚奪眶而出，一句"沒關系"勝似千言萬語，如同雪中送炭溫暖了我的心。讓我體會到關愛原來是那樣的無私!我知道，這份關愛我會永留心底。
以關愛為題目的作文篇(六)
有人說關愛像那綿綿的春雨，讓我們聆聽春的訊息，悄悄把幸福期待;有人說關愛像那汩汩的清泉，把時間的最純最真送進我們的心里，什么是關愛，關愛是什么，我不斷的問自己，一幕幕感動浮現在眼前。
秋風送爽，校園里的樹葉披上了金色的外衣，這是我六年級新學期開學第一天。周圍的一切都變得那么陌生，我的心里忐忑不安。我必須從附小轉到紅橋實驗小學，說心里話，我不想轉到新學校，但由于附小要搬遷到新的校區，那里離我家實在太遠。所以我不得不離開在一起共同學習生活將近五年的小伙伴們。一想起這些，我的心就沉沉的。
這天七點剛過，我和爸爸按通知早早的來到學校的禮堂。禮堂裝修的很漂亮，一排排顏色鮮亮而整齊的桌椅，油光锃亮的木質地板沒有一點塵土。這讓我心生歡喜，但我還是心里有些不安。禮堂里已經坐滿了家長和學生，我的四周全是一張張陌生的面孔。這沒有什么熟人，媽媽領我就坐到了最后一排。"實驗歡迎你!"校長熱情洋溢的'開場白，如陣陣暖風向我襲來，我內心深處洋溢起一種從沒有過的感覺，掌聲充滿了整個禮堂，剛才拘謹的氣氛立刻活躍起來。校長歡迎致辭剛一結束，一位身材微胖的中年男教師，面帶笑容，一邊向我走來，一邊向我伸出手來："歡迎你，習歡同學，實驗六年一班歡迎你"，握著老師的手，我的心激動得像懷揣著小兔子要跳出來。因為這太出乎我的意料了，我從來沒和老師這樣握過手，我感到非常驚喜，剛才忐忑不安的心里一下子丟到了太平洋里。
歡迎會結束了，驚喜還在繼續，我們隨尹老師來到教室，教室的門關著，同學們還沒進教室。一打開門，突然"啪啦——"一聲，黑板上的燈管掉了下來，尹老師、我們幾個同學和家長先是一驚，接著大家都沉默不語。 "瞧，連高高在上的燈管都放下架子歡迎你們——來自附小的新同學。是呀，'碎碎'平安!"老師的話逗得幾個同學和家長笑出聲來。
沒多久，班里的同學們陸陸續續走進教室，見同學們基本到齊，一個高高的帶著兩道杠的女生——我猜她是中隊長，有點神秘的走進我們："我猜你是荊蓬勃。""錯了。""那你就是習歡。"兩下就被她才對我有些不好意思。接著她熱情的向同學們宣布：" "班里今天轉來了三名新同學，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!"班里的大隊委這時走到我面前，送給我們三個同學每人一個禮物盒，打開禮物盒，映入眼簾是一個小本，本的扉頁上寫著 ：親愛的習歡同學，歡迎你來到我們這個"綠樹如蔭"的班級，我們歡迎你，實驗歡迎你。
手捧著這飽含同學和老師的關愛的禮物，望著這個我還陌生同學們，我的心里升騰起一股暖流。"實驗歡迎你"這句親切的問候正是學校、班級、老師和同學對我的關愛，我預感到自己能生活在這樣充滿關愛的集體里會幸福無比。
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