貼鼻子的作文小學(xué)生游戲作文

　　我們來(lái)看幾篇作文，學(xué)一學(xué)最近流行起來(lái)非常有趣的貼鼻子游戲。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)��?lái)貼鼻子游戲作文，以供參閱。

　　貼鼻子游戲作文篇1

　　星期五中午，老師滿面笑容的地走上講臺(tái)，在黑板畫(huà)了兩個(gè)人頭，但是沒(méi)有鼻子。哦老師要組織我們做貼鼻子游戲。

　　最先上場(chǎng)的是葉愷和劉茹月。他倆蒙住眼睛，拿著鼻子小心翼翼走上講臺(tái)，他們?cè)诤诎迳厦�索著，猶豫不定，教室里發(fā)出呵哈哈大笑的聲音，最后葉愷把鼻子貼在了嘴上，劉茹月貼在了右臉上，惹得同學(xué)哄堂大笑。

　　接下來(lái)的同學(xué)，有的貼在眼睛上，有的貼在額頭上，…………………。教室里笑聲持續(xù)不斷。

　　下一個(gè)終于該我上場(chǎng)了，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，心情不由緊張起來(lái)。我摸索著上了講臺(tái)，拿著鼻子在黑板上摸 著，心想;鼻子該貼在那里呢。不知誰(shuí)喊了一句;就貼在那里。我心想，我貼對(duì)了。我一看，鼻子長(zhǎng)在下巴上了，那個(gè)同學(xué)在騙我。聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲，我不由的臉紅了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)兒就下課了。游戲也在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　哈哈……哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣的笑聲，告訴你吧，這是我們班在玩有趣的貼鼻子的游戲呢，可好玩了。 你看， 黃老師在黑板上貼了一張小女孩的畫(huà)像，她有一個(gè)圓圓的腦袋，臉上有一雙明亮的黑眼睛，一張可愛(ài)的小嘴微微上翹著，還吐著小舌頭，很俏皮的樣子，美中不足的是她沒(méi)有鼻子， 要是給她貼上小鼻子，那就更漂亮了，我們今天的游戲就是給她貼鼻子。 我們游游戲開(kāi)始了，我們爭(zhēng)先恐后地喊著“讓我來(lái)，讓我來(lái)”，黃老師叫了一名女同學(xué)，她先把紗巾疊成長(zhǎng)條，蒙住了那個(gè)同學(xué)的的眼睛，又讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈，只見(jiàn)她搖搖晃晃的，竟然走錯(cuò)了方向，走到了教室的后面，這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，有的告訴她走錯(cuò)了方向，有的騙她繼續(xù)向前走，那名同學(xué)不知道該怎么走，竟然在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。黃老師笑著幫她轉(zhuǎn)正了方向，讓她向前走。沒(méi)想到，她走到黑板前卻向旁邊摸去，然后把鼻子往墻報(bào)上使勁的貼，卻怎么也貼不上，她著急的喊道：“老師，我怎么貼不上呀”。同學(xué)們的笑聲更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，而我笑得肚子都疼了。老師把紗巾取下讓她自己看，她這才發(fā)現(xiàn)鼻子貼錯(cuò)了，她笑了笑，不好意思的回到了座位上。 游戲繼續(xù)進(jìn)行著，有的同學(xué)把鼻子貼到了臉上，像個(gè)小廡子，有的.貼在了頭上，像個(gè)小發(fā)卡，還有的貼在了眼睛里…。終于，老師叫了我的名字，我走上前去，老師蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什么也看不到，當(dāng)我轉(zhuǎn)了三圈后，我有點(diǎn)暈乎乎的了，我摸索著向前走，一不小心還撞到了桌子上，我走到了黑板前，摸到了畫(huà)像，我正準(zhǔn)備貼，卻聽(tīng)到同學(xué)們有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有點(diǎn)喊向右，我不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了。后來(lái)。我自己找了個(gè)位置，毫不猶豫的貼了上去。當(dāng)我拿掉紗巾，驚喜的發(fā)現(xiàn)我貼對(duì)了，我真開(kāi)心呀! 這個(gè)游戲真有趣呀，它不但給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還增強(qiáng)了我們的信心，我非常喜歡這個(gè)游戲

　　貼鼻子游戲作文篇2

　　在我的童年生活中發(fā)生過(guò)許多事，有的讓我傷心難過(guò)，有的讓我開(kāi)懷大笑，但貼鼻子比賽使我記憶猶新。

　　那是三年級(jí)時(shí)一個(gè)下午，連著上了兩節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們都累了。在這時(shí)孟老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)場(chǎng)游戲好不好?”同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“好!”首先孟老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)微笑的人頭。我仔細(xì)觀察有頭發(fā)、耳朵、眼睛，可就是沒(méi)鼻子。隨后孟老師又剪了一個(gè)鼻子，接著孟老師說(shuō)：“誰(shuí)先上臺(tái)來(lái)貼鼻子?”同學(xué)們你看看我我看看你，誰(shuí)都不愿上臺(tái)唯恐出丑。在這時(shí)我把手舉起來(lái)。孟老師讓我走上講臺(tái)，孟老師用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼頓時(shí)我眼前一片漆黑，我的心好像卡在嗓子眼里非常緊張。這時(shí)孟老師讓我原地轉(zhuǎn)了三圈后，孟老師給了我“鼻子”讓我去貼。我左摸摸左摸摸，然后我貼在了我自認(rèn)為是鼻子的部位。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我把人頭的.圖案都要給抹完了，更好笑的是我把鼻子貼在下巴上。同學(xué)們都捧腹大笑，而我也忍不住笑了。我又開(kāi)始仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)“鼻子”那里有一個(gè)小洞，這時(shí)我后悔極了心想：早早地仔細(xì)觀察，摸到那個(gè)小洞，一定會(huì)成功。我想來(lái)想去我的心情又好了起來(lái)因?yàn)槲蚁氲搅艘痪湓捘鞘牵和嬗螒蛑卦趨⑴c。孟老師一會(huì)兒又叫來(lái)了個(gè)同學(xué)去貼“鼻子”，雖然這個(gè)同學(xué)很快找到了位置但角度沒(méi)調(diào)整好，又使我們哄堂大笑。老師又叫劉子陽(yáng)去貼只見(jiàn)劉子陽(yáng)很快摸到了那個(gè)洞，然后調(diào)整了一下手中的“鼻子”，最后她貼得又正又好。同學(xué)們對(duì)她說(shuō)：“劉子陽(yáng)你真棒!”然后笑聲在教室里回蕩。

　　通過(guò)貼鼻子比賽我知道只要?jiǎng)幽X子什么事都能做成，這個(gè)游戲使我終生難忘。

　　貼鼻子游戲作文篇3

　　叮鈴鈴。。。。。。上課了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天是圣誕節(jié)，有一個(gè)小朋友也想跟我們過(guò)節(jié)”。說(shuō)完，往黑板上貼一個(gè)畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看這幅畫(huà)，圖上畫(huà)的是誰(shuí)呢?有什么特點(diǎn)?圖上的小孩有三根頭發(fā)，還發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩沒(méi)有鼻子，同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。老師說(shuō)他叫三毛，不過(guò)鼻子沒(méi)了。今天我們來(lái)給他貼鼻子。

　　游戲開(kāi)始了，老師首先宣布游戲規(guī)則先請(qǐng)一位同學(xué)蒙上自己的.眼睛，在畫(huà)像前轉(zhuǎn)三圈。在把鼻子貼上去，看誰(shuí)貼的準(zhǔn)。第一個(gè)上去的是王玥，老師把她眼睛蒙上，讓她在畫(huà)像前轉(zhuǎn)了三圈。哈哈哈，下面哄堂大笑，原來(lái)她把鼻子貼在嘴上了。老師又叫了張儀，結(jié)果他吧鼻子貼在下巴了，又引起下面的一陣大笑。這時(shí)老師說(shuō)同學(xué)們一定要認(rèn)真觀察，三毛的鼻子究竟在什么地方呢。接著老師叫我上去了，我上去摸了摸，然后把鼻子貼上去。下面一陣掌聲，我貼對(duì)了。老師讓我說(shuō)說(shuō)，我說(shuō)我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)中間有折痕，三毛的鼻子正好在折痕上，我摸到折痕就把鼻子貼上去了。我說(shuō)完，老師會(huì)意的笑了，同學(xué)們又是一陣掌聲。

　　今天的游戲太有趣了，太有意義了，她告訴我一個(gè)道理，只有認(rèn)真觀察，掌握方法，才能把事情做好。

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　　貼鼻子游戲作文篇4

　　“左，左……右，右……上，上……下，下……”咦，教室里怎么這么熱鬧啊?哦，原來(lái)，我們寫(xiě)作班在玩貼鼻子游戲呢。

　　斯老師說(shuō)：“貼在中間的獎(jiǎng)兩顆果凍，碰到線的獎(jiǎng)一顆。”我們分成兩個(gè)組開(kāi)始游戲了。我們組第一個(gè)上的是班長(zhǎng)，我們大聲喊著，第二個(gè)是鄔林凱，第四個(gè)是趙怡婷，第五個(gè)是馬晗瑩，第六個(gè)是沈奕彤，最后一個(gè)是我。

　　輪到我了。老師幫我蒙上紗巾，我覺(jué)得一片漆黑，就像在一個(gè)讓人害怕的夜空，我向左轉(zhuǎn)了三圈，向右轉(zhuǎn)了三圈，向黑板走去，沈奕彤在我旁邊，她大喊：“左邊，左邊……右邊一點(diǎn)……上上……下……”聽(tīng)得我腦子都被她弄糊涂了，但是，我在沈奕彤的`指揮下，終于得到了兩顆果凍。

　　要是沒(méi)有她的幫忙，我還真不知道會(huì)貼到哪里去呢，我還真得感謝她的“義氣”呢!

　　這次貼鼻子游戲真是太有意思了!

　　貼鼻子游戲作文篇5

　　活動(dòng)課上，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的“貼鼻子”游戲。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩他帶著尖帽子，睜著圓眼睛抿著嘴唇，可是就是缺少了一個(gè)鼻子。這就要看誰(shuí)能幫他把鼻子貼準(zhǔn)了。我正在思索，只聽(tīng)見(jiàn)毛老師說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)貼?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，我也舉起了手，毛老師叫劉緣同學(xué)上去貼，還用紅圍巾蒙住了他的眼睛，然后把紙鼻子給了他。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都睜大眼睛仔細(xì)地看劉緣貼準(zhǔn)了沒(méi)有，劉緣蹭到黑板前試著往上貼。第一次按到帽子上，一會(huì)兒又按到腦門(mén)上，教室里不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲同學(xué)們一笑，劉緣慌了，使勁一貼，結(jié)果把鼻子貼在嘴巴上……逗得大家捧腹大笑。接著幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有貼準(zhǔn)，該我貼了，毛老師讓我站在離畫(huà)像五米遠(yuǎn)的地方，蒙上我的眼睛，然后對(duì)我說(shuō)：“這下看你的了”我右手拿著紙鼻子，左手向前摸索著走了過(guò)去。當(dāng)摸到畫(huà)像時(shí)，我心里默念著：“貼正、貼正，一定要貼正。”結(jié)果把鼻子貼到了耳朵上，像給小男孩帶了個(gè)耳環(huán)，這下教室里可開(kāi)鍋了，全班哄堂大笑：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼淚，有的笑得直喊肚子痛。看著同學(xué)們開(kāi)心的樣子，我也情不自禁地笑了。

　　; ; ; 游戲結(jié)束了，我們的思緒仍然還沉浸在歡樂(lè)之中。

【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。　　

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬�越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的.開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。