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前行作文話題作文600字
在生活的風雨中，我選擇繼續前行!今天小編為你整理了關于前行的作文，希望對你有用。
前行作文篇1：帶著微笑前行
看，他在燈光的陪伴下，伏在案上演算著式子，證明著難倒了無數數學家的“哥德巴赫猜想”。在他的草稿本上，密密麻麻地排列著各種數字和數學符號。可想而知，他經歷了多少次的失敗，但是每次他又面帶微笑地重新開始。最終，他創造出的“1+2”證明法成為了“哥德巴赫猜想”上偉大的里程碑。
聞，他的筆下傳來了陣陣的墨香。他正在用那根驚世駭俗的筆創作著被魯迅先生贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作。他遭受了宮刑，受到奇恥大辱，卻帶著微笑，完成了中國第一部紀傳體通史——《史記》。
聽，他坐在鋼琴旁，吃力地咬著小木棍將它頂在鋼琴上，彈奏著心靈的樂章。他擁有極高的音樂天賦，命運卻讓他僅僅在二十六歲就失聰——聽覺可是音樂家的生命啊!他被稱為“樂圣”，卻愛情不順，終身未婚。可是微笑給他帶來了光明，讓他繼續獻身于音樂。
微笑不是音樂，但使人生變得動聽。
微笑不是美酒，但使人生變得甘醇。
微笑不是圖畫，但使人生變得多姿多彩。
陳景潤、司馬遷、貝多芬……這些歷史上璀璨的明星，無不遭受過多舛的命運和不一般的挫折，但是他們沒有忘記帶著微笑前行，最終成就輝煌。
難道我們不也應該帶著微笑前行嗎?生活和學習中，固然有很多挫折，如果以消極的態度去面對它，必將被打敗，何不照著鏡子，輕輕揚起自己的嘴角，大聲說一聲“我能行”?當我們以一種樂觀地態度去對待它，就會發現，原來挫折并不可怕，它只是一只“紙老虎”——外強中干。或者，我們換一個角度去思考，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，挫折能夠鍛煉我們，使我們更加堅強。總而言之，帶著微笑前行，“絆腳石”一定能成為“墊腳石”。
帶著微笑前行，波濤洶涌的大海也會頓時風平浪靜。
帶著微笑前行，一片荒涼的大地也會頓時綠草如茵。
帶著微笑前行，烏云密布的天空也會頓時晴空萬里。
學習中，我們遇到了難題，有的人望而生畏，有的人半途而廢，還有一種人帶著微笑前行，一次不行，再來一次，還是不行，再來一次……每次失敗后，都會微笑著說：“下一次一定行。”直至找到最佳答案才罷休。
有的人沒有忘記帶著微笑前行，可是，有的人卻忘記了奮斗的助推器——微笑。
大學生跳樓的.事件頻頻發生，為什么他們會拋棄自己的親人、朋友，甚至拋棄自己的生命呢?因為他們每天承受著來自各方的壓力，卻忘記了在鏡子面前微笑，忘記了人生本坎坷，需要微笑來面對。
俄國著名詩人普希金有一句名詩“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨”。我真想把這句話送與那些跳樓自殺的大學生共勉，可是為時已晚。
朋友們，為什么不在每天早上起床后，微笑著對著鏡子，大聲地說：“帶著微笑前行。”?
前行作文篇2：帶著心靈，一路前行
人生就像一場旅行，不必在意目的地，在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。讓心靈去旅行!
——題記
風，在一路追尋，追尋著云，追尋著日，也追尋著我。我攜著風，去追尋那古老的神秘時光……
孩童時代，我便是一個充滿好奇心的女孩，像一個小香囊，總是捆在爸爸的身后。于是，爸爸去哪兒，我也去哪兒。
爸爸是一個村干部，總有機會參加一些黨員活動，踏過了祖國許多的土地。而我，也傻傻的'跟著爸爸走山游水。
“爸爸，好黑呀，我怕……”我發出了接近于驚叫的聲音。于是，爸爸便告訴我：“別怕，乖女兒，睜開眼睛來，你不是還看得到我嗎?別怕……”說完，火車也已經出了隧道，重見天日了。我眨巴著雙眼，望著窗外，是一片明亮的顏色：紅，黃，綠，還有白……
途徑一座小山，開滿了金燦燦的油菜花，明晃晃的一片，我的眼神狠狠的定在上面，可是，車還在開，小山不一會兒就離我遠去了，而前方，是一路平川，鋪滿了石子和泥塵。
我把頭轉向車內，一臉木然，爸爸笑著看了我一眼，饒有興致的背起古詩來：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村……”他重復了幾遍，像是古代的教書先生。我啞然失笑。爸爸卻有所思的說：“最美的風景，總是不會輕易出現，但也許，它已經在你的心里。”我不明白，那時的我還太小……
火車依然疾馳，而我的視野變得開闊，明亮……
是因為不在感到恐懼，變得泰然了;是因為不在感到膚淺，變得深沉了;是因為爸爸不再與我同行，變得獨立了……
我很喜歡這樣一段話：凡是到過了的地方，都屬于昨天;哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來……
我會帶著心靈，懷著平靜的心態，一路坦蕩前行!
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前行作文篇3：帶著感動，一路前行
微風翻動著日歷，一頁又一頁。時間如白駒過隙般，匆匆地流動著，永遠都不肯停息。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動著的，還有珍藏在心底的那份感動。
漫步黃昏后，看著天邊的那抹殘陽一點一點的隕落，看著天空中那大塊的似血般的云朵，不盡地翻滾奔騰，看著遠方的高山，層層云霧籠罩，泛著紅，透出安寧和祥和。看著，認真地看著，我會記住它們。
靜靜地前行，是有些破敗的四合院。首先映入眼簾的，是一個大大的“福”字，紅色的漆，在夕陽的`映襯下，分外耀眼。再走不遠，就應該是Aunt的家了。我加快了步伐。這里，我已經把它當做我的家了。
“你的轉學單已經來了，打算元旦時把你送回去。”Aunt輕輕地說，眼神中流露著不舍。
“好啊，我一直都很想回去。”我淡淡地笑。
隨后是一陣靜默。我知道，我的話也許有些言不由衷。
“那你會忘記我和你妹嗎?”
“不會的。”不加思索的話沖口而出。我怎么會忘記呢，這里，已在我的生命中烙下了深深的印記。
想起了初來這里的時候，你擔心我不習慣，怕我在宿舍里受凍，讓我一直走讀。后來，我住校，每次吃的都是老師的飯菜，體驗著同學們不曾有過的待遇，我知道，你是想讓我快樂些吧。每次周末回家，你都會問寒問暖，問我一個周的經歷，臨走時，總不忘提醒我多加衣服。緊皺的眉，憂慮的心，這些，我都會記住的。
考試的前一天，小妹幽幽地走到我身邊：“騫哥，你要走了?這是你最后一次考試，你一定要加油啊!”末了還加上一句：“我真舍不得你。”小妹的情誼，我永遠都不會忘記。你的鼓勵，多謝了。
元旦，漸漸地迫近，每當想起即將來臨的分別，心會隱隱痛著。心頭涌動著的，是不舍。前方的路，隱隱地現出，無盡地迷茫，只有我一人孤身前行。但我知道，我的背后，是一雙雙眼睛，都在看著我呢。
帶上你們給我的感動，繼續著下一站。前面是風是雨，我不會畏懼。跌倒了，我會爬起來。你們的期望，我不會辜負。
前行作文篇4：帶著愛，一路前行
愛是什么?愛是忙碌時朋友的一聲問候，愛是口渴時母親遞來的一杯熱茶，愛是陌生人的雪中送炭。
那件事情已經過了半年了，而我卻依舊記憶如新。
那天下雨，爸爸開車送我上學，可是，我下車時卻忘了帶上爸爸為我灌的熱水瓶。我驀然回頭，竟發現爸爸的車還停在遠處，頓時欣喜、詫異的情感縈繞在我心頭，久久不能散去。我疑惑地問：“爸爸，你怎么還不走啊?”爸爸笑著說：“我看著你進校門，時間還來得及。”漸漸地，我發現了，每天爸爸都會看著我進校門，然后再緩緩把車開走。自那以后，每當我進校門時，都會感覺背后有一束目光跟著我。我知道，這目光里包含著爸爸對我的關愛和呵護。兒女都是父母的一塊心頭肉。我不知道爸爸在我成長過程中為我付出了多少汗水，但是這種微乎其微的關心對于我而言是一種大愛。我帶著這種愛無數次的走進校門，去學習，去生活。
同樣，又是下雨天。我陪姐姐去參加同學聚會，但是，我并不喜歡那吵鬧的環境，于是我就一個人出來了，不巧的是外面下起了雨，而我又沒有傘。只好，慢慢的在路邊走，這時，有一個人問我，要不要打傘?我至今感激他，懷念那個下雨天。我想，陌生之愛也是一抹甘甜，它能撫慰行人疲倦的身體，滋潤行人無助的心靈。
愛是人生不可缺少的財富，愛是生命無尚榮耀的徽章，愛是陪伴一生的伴侶。因這種種的.愛，我的人生發生了改變。它使我不停的轉換著人生的航道，朝著最初的夢想一路前行。在無數次的轉變中我明白了，生活并不是一場冒險，而是一次次心與心的交流，一次次愛的體驗。所以我會帶著愛一路前行。
前行作文篇5：帶著挫折一路前行
人生是一條蜿蜒曲折的路，挫折是其中不可缺少的一部分。
挫折是對人的一種磨練，正是因為有了挫折，人生路上才不會過于單調，正是因為有了挫折我們才能去磨練自己;正是因為有了挫折，才使我們變得堅韌不拔;正是因為有了挫折，我們的生活才更加精彩。總之，挫折是我們進取的源泉。
挫折是對人的一種考驗，許多人害怕受傷，面對挫折他們畏縮不前，許多人害怕失去什么，面對挫折他們萎縮不振，但還有更多的人，面對挫折，他們不畏艱險，勇往直前。在多數成功人士的背后，你可知他們經過多少挫折，但他們仍就挺直了身軀戰勝了挫折，取得了成功。總之，挫折是一筆財富。
挫折是對人的一種勉勵，許多人想取得成功的同時，避免遇到挫折。但他們不知道通往成功的必經之路上，肯定隱藏著不少挫折。沒有挫折的成功，便不能叫成功，至少是沒有價值的。我們只有遇到挫折，挑戰挫折，戰勝挫折，才能獲得真正的成功。如果一昧地避開挫折，那你就是最失敗的，同時也失去了人最寶貴的東西之一。總之，挫折與成功相伴。
勇敢的朋友們，請不要被挫折所嚇倒，讓我們用自己的`勇氣和努力鑄成一把鋒利的寶劍將它們一一粉碎，戰勝挫折的朋友也不要洋洋得意，請靜下心來迎接下一個挑戰，因為人是在挫折中成長的。
挫折，我們一生的敵人與朋友。它是生活給我們的一塊石頭。將他造成一堵墻，還是一條路，取決于你。希望挫折可以陪你一路前行。
作文技巧
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的`原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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