手工制作作文
作文課上，老師教我們折小盒子，我一聽心里想：“不就是折一小盒子嗎，沒什么大不了�！�
開始制作了，老師發(fā)給我們每人一張正方形的彩色紙，讓我們按照書上的步驟自己疊。我先做盒子底，這一步很簡單，我三下兩下就疊完了。該做盒子邊了，我一看書上的圖示，看了半天也沒看明白，我心想：“這個步驟怎么這么難啊!”我試著疊了又拆、拆了又疊，反反復(fù)復(fù)好幾次，怎么也疊不出盒子的形狀。我急得眼淚都快流出來了。這時，我看到已經(jīng)有同學(xué)完成了，就馬上跑過去跟別人學(xué)習(xí)。看著看著我恍然大悟，一下就明白了該怎樣做。我先把橫著的兩條邊往中間對折，用手捋平，然后把豎著的兩條邊再次對折，接著立起其中的兩條邊，翻出另外的兩角，最后在幾個手指的配合下把邊上重疊的'地方頂進(jìn)去，剩余的部分翻到盒子底部。這樣小盒子的四邊就都立起來了。在費了九牛二虎之力后，一個正方形小綠盒子終于誕生了。
托著小盒子，我長出了一口氣，心想：“真是看起來容易，做起來難啊，不過什么困難也難不倒認(rèn)真的我!”
今天我們在美術(shù)課上做小吊飾。課堂上老師問：“做吊飾需要什么材料?”同學(xué)們紛紛舉起手來。有的說：“需要雙面膠、描線筆、彩紙、剪刀�！庇械恼f：“需要彩筆�！庇械恼f：“需要線�！崩蠋熡謫枺骸白龅牡躏椨惺裁葱螤畹�?”有的說圓形的，有的說方形的，有的說星形的，有的說扇子形的……
我做了一個紅色正方形的。正方形的邊上寫的字母，在每一個字母的交叉處都寫了一個字，連起來是“大吉大利”。每個字的下面都有一個剪下來的圓形，上面畫的是魚，代表“年年有余(魚)”。我在另一張彩紙上面畫上一只小兔，小兔手里拿了一個倒福，我把小兔剪下來貼到吊飾的中間，小兔上面我搗了一個洞，洞里拴上繩子，我的吊飾就做好了。
從小，我就十分好動，總是喜歡去搗鼓一些小東西，比如說鈕扣啦，或者是一些沒有用的小盒子啦什么的，然后把它們修改修改，做成一個精致的小玩具，正是這些經(jīng)歷，使我愛上了手工制作，成了一個手工制作迷。
還記得上次那節(jié)勞動技術(shù)課，老師帶我們?nèi)チ宋锢韺嶒炇�，揭曉了要制作的東西——木飛機。著課把我們高興壞了，家里放裝飾品的木柜子上正缺著呢!我可以把木飛機放進(jìn)去呀!
老師在講臺上喋喋不休地講著步驟，同學(xué)們都聽煩了，便迫不及待地動手做起來。我可跟他們不一樣，為了把木飛機做到十全十美，我要仔細(xì)聽，免得做錯。
終于開始做了，我懷著興奮的心情，拿起木塊，醞釀了一番，拿起筆，仔細(xì)地描繪出一個圓弧形的機翼，畫到滿意了，再用美工刀認(rèn)真地刻木塊，切割開來。啊，一個漂亮的機翼在我手中誕生了!我抑制不住內(nèi)心的喜悅，開心地笑出了聲。
接下來要打磨了，我怕會把木塊弄碎，只好輕輕地磨。打磨這個步驟是需要耐心的。我不是非常細(xì)心，但是耐心我還是有的，這一步當(dāng)然能做好啦!
最后一步是做機身，還有粘貼，我的力氣不大，這一步就比較困難了，只好叫旁邊的同學(xué)幫忙，這才完成了機身。
現(xiàn)在要粘貼了，我真是十分激動�？粗矣H手做的木飛機，我心里竟然涌出一種成就感。有些同學(xué)跟我開起玩笑，要來動我的么木飛機，我用雙手緊緊護(hù)著，免得被他們破壞。
哦!我愛手工制作，手工制作真讓我著迷!
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