小學校2015 工作總結

本期以來，崇遠小學的教育工作以三個代表重要思想為指針，緊緊圍繞教委的精神要求，從基礎教育工作入手，狠抓學校常規管理，重視留守兒童教育與管理，現對本期工作作出如下總結

一、德育工作

1、加強德育常規管理，“活”抓工作，形成齊抓共管的新局面

1）、建立學校德育工作機制。在校長的領導下，由教導處主要負責實施全校的德育工作，定期召開班主任會議，明確每月德育中心工作，充分發揮班主任主力軍的作用，形成學德育工作齊抓共管的局面。

2）、加強師德師風建設。組織教師認真學習“三風”。特別是圍繞教風“三心”，即“愛心、專心、精心”，以“熱愛學生，關心學生，尊重學生，寬容學生，善待學生”為核心，開展“愛崗敬業，樹立良好教師形象”活動。努力建設一只能夠適應素質教育要求的專家型、創造性教師隊伍。

3）搞活學校與家庭關系，營造良好的教育氛圍。學校密切與家庭、社會的聯系和配合，在原有的基礎上加大對家庭教育的指導力度，通過建立家校合作機制，學校還特別重視留守留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭交加工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

2、加強德育基礎建設，“實”抓工作，開創德育工作新天地

1）、加強對班主任工作的的業務培訓。學校建立健全了班主任工作的培訓制度，認真開好每一個月的班主任例會，明確學習的目標不斷充實學習內容；要求副班主任做操到場，學校集會、班級活動到場，配合班主任做好班級工作，使班級工作更加富有實效。

2）、創建特色班集體，加強班級建設。學校實抓了班級管理，各班主任結合本班實際，把各項常規工作抓實抓細，學會主動、科學、民主的管理班級，抓好班風班貌建設。

3）、加強校園常規管理和行為規范訓練。學校根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，制定并執行學校的各項規章制度，根據學段的要求和學生的實際情況，分層次有針對性的對學生實施了思想道德教育和文明養成教育。

4）、加強校園環境建設，營造育人的氛圍。在整個校園營造處處皆教育的氛圍，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

二、教學工作

質量是學校的生命。全體教師要圍繞全面提高教育質量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發，促進學生的和諧發展

1、加大教學管理的力度。每位任課教師每學期上一節公開課。繼續堅持領導進課堂聽課制度，作業全批全改、每月查備課等教學管理制度。認真備好每一節課。

2、建立教學質量抽測制度，了解學校各科教學質量，在抽測的基礎上，教導處作出定量分析，為改進下一步教學提供依據，從而提高教學質量。

3、加強教研活動，促進教師業務水平的提高。將校本培訓與教研活動相結合，通過學習、教研提高教師參與教研的意識，提高教研質量。

4、課堂教學中努力轉變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，并能產生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性學習循環。

5、重視學習過程、結果的評價。平時的作業、單元練習，期中、期末質量檢測，教導處都認真研究，嚴肅對待，發揮評價的激勵和導向功能，激發學生進一步學習的興趣，通過評價促進教學質量進一步提高。

6、根據學科特點抓關鍵。各學科的教師都十分重視學生良好學習習慣的培養，切實地從每一次作業，每一次課堂教學抓緊、抓好，十分重視班級紀律的教育，通過抓學習習慣和紀律，促進了每一個班良好班風、學風的形成。

7、抓常規檢查。教學常規是確保教學質量的基礎，教導處經常性地組織小型多樣、有針對性的常規檢查，并及時地將檢查結果公開，并督促好出現問題的整改。在組織質量調研后，召開由相關教師、教研組長、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

三、安全工作

校園安全是學校所有工作的前提和保障，所以我校非常重視校園安全工作。

1、注重安全隱患的排查，無死角、無隱患存在；

2、在排查的基礎上，進行徹底的整治，杜絕安全事故的發生；

3、提高教職工的安全意思，時刻在課堂在校園在學生中進行講解安全注意安全，將安全與學習生活密切聯系起來；

4、資金保障，在可能存在安全隱患，需要資金的投入的地方，投入資金排除安全隱患（整修圍墻等）；

5、加強保安管理、健全護校制度、注重食品、學生用奶等多措施多渠道保障校園安全。

四、留守兒童工作：

留守兒童工作是我校本期的重點工作，我校成立了以校長為組長的留守兒童工作領導小組，以每一位教師為責任人，形成全校動員，大力推進留守兒童工作，并取得成效。主要是推行教師“一對一”或者“一對幾”的“手拉手”結對留守兒童的關愛活動，即一個教師與一個留守兒童或幾個留守兒童結成對子，形成手拉手時刻關心他們的學習、生活、心理等行為，讓留守兒童感受到溫暖、關愛。由于我校的教師數量不大，而留守兒童卻又較多，所以我校注重聯絡校外有愛心的人士與留守兒童進行“手拉手”結對。主要成績：

1、進行了留守兒童寢室的改造，學生們住進了小套間。

2、進行了留守兒童食堂改造。

3、開展了豐富多彩的活動，讓留守兒童的課余充滿了樂趣。

4、留守兒童的各功能室更加完善。

五、少先隊工作

手握少先隊工作的方向盤，行駛的方向始終學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，以“新世紀我能行”實踐體驗教育為主線，全面開展“我做合格小公民”主題教育活動，同時努力開辟新路徑，尋找新感覺，裝載新收獲。

1、抓活少先隊主題活動

少先隊主題活動是紅領巾領域的'生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“活、實、新”的原則，旨在讓活動融進老師與孩子們的情感世界，促進學生各方面教育的同步發展。

1）開展“紅領巾，心向黨”主題活動

各班通過班會、隊活動等途徑讓少先隊員了解改革開放以來，在黨的領導下，我國的現代化建設的成就，感受社會生活的新變化、新面貌；讓學生走訪身邊的模范黨員，感受她們為人民利益無私奉獻的崇高精神，培養對黨的深厚情，增強和堅定永遠跟黨走的信念和決心。

2）網上祭英烈，共鑄中華魂活動

在今年4月革命傳統教育月，少先隊員在網上給先烈獻花，并紛紛留言。通過活動隊員再一次感受了革命先烈的英勇事跡，紛紛立志要好好學習，珍惜革命前輩用生命換來的幸福生活。

四、體育工作

學校體育工作始終按照《學校體育工作條例》素質教育的要求積極開展，學校的兩課兩操兩活動開展得有聲有色。

1、認真抓實體育教育教學工作

學校按照上級的要求，認真做好學校體育工作的一系列活動，學校開足了“兩課”、“兩操”，體育教師認真備課、設計教案，準備充分上好每堂課。教師認真揣摩學生的心理、興趣等情況，采用多種形式，積極調動學生學習興趣，使學校體育蓬勃開展

2、開展群體活動，搞活校園生活

今年學校開展了大課間活動，收到了良好的效果。在大課間活動中，體育教師、班主任為班級出謀劃策、精心組織、積極參與，使大課間開展的熱烈、有序。學校認真組織學習上級文件，做好“四個一”工程準備工作，制定設計了一系列學生全員參與的豐富多彩的活動。

總之，在過去的一學期里，由于老師們的積極配合，學校的教育工作取得了可喜的成績，但是客觀分析，也存在著一些不盡人意的地方，需要下大力氣改進。我們堅信，只要全體教師齊心協力，共同致力于學校教育改革創新，就一定會收獲到更豐碩的果實!

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