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大樹(shù)和小草作文議論文
在作文中同時(shí)寫(xiě)了大樹(shù)和小草，要不就是對(duì)比作文，要不就是敘事作文。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)大樹(shù)和小草作文范文，以供參閱。
大樹(shù)和小草作文篇1
在很久很久以前，在一個(gè)地方，生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)，樹(shù)底下，是一棵小草。它們本來(lái)是一對(duì)很好的伙伴，可是……
大樹(shù)原本不是大樹(shù)，它最初是一棵小草，小草和小草，自然是好朋友了。大樹(shù)原本不知自己是大樹(shù)，它認(rèn)為它和小草一樣，只能活上一年。所以，它很珍惜與小草的友誼：它們白天看天上的朵朵白云，聽(tīng)小動(dòng)物們的嬉戲聲;晚上，它們一起賞月，一起閑聊，一起數(shù)星星，日子過(guò)得很快樂(lè)。
漸漸地，大樹(shù)由幼小的小草長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)苗，而旁邊的小草依然是原樣。大樹(shù)安慰它，說(shuō)：“親愛(ài)的，別難過(guò)了，我想這只是暫時(shí)的，說(shuō)不定明天你也和我一樣高呢!”它總是在小草看見(jiàn)自己長(zhǎng)高時(shí)而流淚，去安慰它，然后逗它開(kāi)心。小草這時(shí)也會(huì)破涕為笑，又和大樹(shù)一起看白云，聽(tīng)嬉戲，數(shù)星星……
過(guò)了一年，大樹(shù)長(zhǎng)大了，它長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。它的手臂很粗，身體也很健壯，它身上的綠大衣密密麻麻的，在陽(yáng)光下顯得分外美麗。而所謂要長(zhǎng)高、長(zhǎng)得和大樹(shù)一樣高的小草卻還是原樣，低低矮矮的，偎依在大樹(shù)身旁。大樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)得很健壯了，它開(kāi)始冷落小草。它覺(jué)得，這棵腳下的.小草不應(yīng)有它這樣的“達(dá)官貴人”做朋友，它開(kāi)始瞧不起它。小草感到了孤獨(dú)，因?yàn)榇髽?shù)已經(jīng)幾天沒(méi)有和它說(shuō)過(guò)話了。小草以為自己做得不夠好，惹大樹(shù)生氣，便去問(wèn)個(gè)明白，希望自己改正讓大樹(shù)開(kāi)心。可是它剛一說(shuō)：“大樹(shù)”時(shí)，大樹(shù)就打斷了它的話：“你怎么這么不知趣?俺大樹(shù)也是你叫的嗎?滾遠(yuǎn)點(diǎn)兒去!”小草聽(tīng)了很傷心，但它不甘心，它又問(wèn)：“為什么?”大樹(shù)用居高臨下的口氣說(shuō)：“哼，不為什么。你長(zhǎng)得這么矮小，根本不配有我這樣的朋友!”小草意識(shí)到了，是它的身高不夠，于是，它什么也不說(shuō)，只是默默地低下了頭。
有一天，大樹(shù)叫道：“哎喲，好痛!”小草聽(tīng)見(jiàn)了，急忙關(guān)切地問(wèn)：“大樹(shù)，你怎么了?”大樹(shù)沒(méi)好氣地說(shuō)：“不關(guān)你的事!”它認(rèn)為小草是來(lái)看它笑話的。小草不放心，啄木鳥(niǎo)從它頭上飛過(guò)，它招手請(qǐng)它下來(lái)，讓它為大樹(shù)治玻大樹(shù)身上的病，經(jīng)啄木鳥(niǎo)一治，嘿!幾天就恢復(fù)了生機(jī)。當(dāng)它得知是小草請(qǐng)的啄木鳥(niǎo)，它慚愧地說(shuō)：“我那樣對(duì)你，你卻對(duì)我仇將恩報(bào)，這是為什么?”小草笑著說(shuō)：“不為什么，只因?yàn)樵蹅z是好朋友。”
從此，它們又成了好朋友，快樂(lè)地生活在一起。
大樹(shù)和小草作文篇2
當(dāng)你在遠(yuǎn)處的時(shí)候
你不會(huì)看見(jiàn)
在大樹(shù)下的那顆普通的小草
你只會(huì)注意到那顆高聳的`大樹(shù)
當(dāng)你走近的時(shí)候
也許你不會(huì)為了腳邊的小草
停留下你的腳步
但你會(huì)駐足
因?yàn)槟穷w大樹(shù)引人注目
平凡的小草
只能輕吻你的腳邊
而大樹(shù)
能夠給你遮風(fēng)擋雨
就像是我們的縮影
平凡而偉大
大樹(shù)和小草作文篇3
風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。緊靠著小路的一塊山坡上有一片綠茵茵的草地，草地的中間是一棵參天的大樹(shù)。大樹(shù)枝繁葉茂，引來(lái)許多小鳥(niǎo)在它身上筑巢，五顏六色的小鳥(niǎo)在枝頭婉歌唱，還經(jīng)常有松鼠跑來(lái)這里玩耍，互相追打嬉鬧。炎熱的天氣里，過(guò)路人走得累了，就會(huì)跑到這棵樹(shù)下乘涼，借著大樹(shù)的濃蔭歇一口氣，再繼續(xù)趕路。因此，這棵大樹(shù)經(jīng)常得到人們的稱贊。而小草呢，它默默地承受著來(lái)乘涼的人的踐踏，人們?cè)谒砩想S手扔果皮，小鳥(niǎo)、松鼠在它身上拉屎。它沒(méi)有一句怨言，還是默默堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
有一天，大樹(shù)忽然對(duì)小草說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，你看我多么受人們的歡迎。我庇蔭著這么大的一塊地方，讓往來(lái)路過(guò)的人們都感謝我;我為小鳥(niǎo)提供居住的場(chǎng)所，讓它們愉快地生活;我站得這樣高，人們?yōu)槲遗恼眨液嫌啊Ｎ业谋绢I(lǐng)多大。你能行嗎?”小草沒(méi)有回答，它知道它很卑微，不能有大樹(shù)的如蓋樹(shù)冠，也不能有花朵的`芬芳美麗，但它更加不屈地默默生長(zhǎng)著。
日子一天一天過(guò)去，小草和大樹(shù)都相安無(wú)事。一天夜里，天氣突然變了，天空中傳來(lái)隆隆的雷聲，電光在天邊瘋狂地跳躍，大風(fēng)一陣接一陣地呼呼刮著，下起了傾盆大雨。小草用力地貼近大地，小鳥(niǎo)躲在巢里瑟瑟發(fā)抖，大樹(shù)在風(fēng)中猛烈地?fù)u動(dòng)，終于承受不住，嘩啦一聲折斷下來(lái)。
黎明時(shí)分，風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)從東方升起來(lái)，照著山坡上的這塊草地。小草經(jīng)過(guò)了一夜暴雨的洗禮，不但沒(méi)有受到損傷，倒顯出了油油的綠意，在清晨陽(yáng)光的照耀下，生機(jī)勃勃。大樹(shù)呢，卻在這一場(chǎng)大風(fēng)雨中死去了。小鳥(niǎo)只好飛到別處去尋找安宿的地方，松鼠也不來(lái)了。人們還常常來(lái)山坡上，在草地上閑坐、聊天，他們說(shuō)，“這一塊天然的草地太好了，軟綿綿的像地毯。”早晨有老人來(lái)鍛煉身體，傍晚有孩子來(lái)嬉戲玩耍，冬天更有許多人躺在草地上曬太陽(yáng)。山坡上更加熱鬧了。
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大樹(shù)和小草作文篇4
春天，悄悄的來(lái)了一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然地張開(kāi)了睡眼。
在剛從冬眠醒來(lái)的大樹(shù)下，一顆小草悄悄探出了鵝黃的頭。從此，他們成了鄰居。
他們的日子過(guò)得很舒心很愜意。白天，他們聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱，看花兒爭(zhēng)艷;晚上，他們與星星談心，同露珠交流。
后來(lái)，不幸降臨了。這一年遇上了前所未有的干旱，野草，鮮花，樹(shù)木都大片大片地死去。大樹(shù)和小草也在痛苦地掙扎。
“大樹(shù)，我……我快不行了”小草呻吟著。
“不，我們要活下去!”大樹(shù)用半焦的身軀為小草擋住了毒辣的太陽(yáng)，忍受著他瘋狂的撕咬。太陽(yáng)落山了，大樹(shù)顧不得撫平自己淌血的傷口，舒展自己傷痕累累的四肢，拼命把絲絲薄薄的的濕氣凝聚成露珠，小心的注入小草的軀體，把他拉出了死亡的`邊緣。
夏雨終于返回了他們的家鄉(xiāng)，危難過(guò)去了。小草無(wú)限感激地望著大樹(shù)說(shuō)：“您為什么犧牲自己來(lái)幫助我呢?我這么渺小，對(duì)您能有什么回報(bào)呢?”
大樹(shù)笑笑：“我也曾是一株幼苗，我危機(jī)的時(shí)候同樣也受過(guò)別人的慷慨贈(zèng)與。若說(shuō)回報(bào)，我怎么回報(bào)藍(lán)天、大地、雨露和春風(fēng)呢?”
小草想了很多很多…
秋天，小草走到了自己生命的盡頭，他無(wú)怨無(wú)悔地化為一撮泥土，融進(jìn)了大地。
春風(fēng)又起，大樹(shù)周圍，又泛起點(diǎn)點(diǎn)新綠。
大樹(shù)和小草作文篇5
我相信，世間最平凡的物品也有它的美。如不起眼的小草有它的堅(jiān)強(qiáng)之美;凋落的枯葉有它的奉獻(xiàn)之美;玫瑰花下的泥土也有它的滋潤(rùn)之美……
我喜歡木棉樹(shù)，喜歡它的自信，挺拔，驕傲。
無(wú)論你在眾多高大的樹(shù)木中還是在路邊上都很容易發(fā)現(xiàn)并認(rèn)出木棉樹(shù)，因?yàn)樗o人的感覺(jué)是這樣的簡(jiǎn)單。沒(méi)有繁枝茂葉的打扮，也沒(méi)有姹紫嫣紅的花的點(diǎn)綴，它的平凡，使人看著舒服，看著喜歡。
我也喜歡小草，它頑強(qiáng)不屈的`精神直得我學(xué)習(xí)。詩(shī)人白居易曾為它寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
多美的一首詩(shī)啊!當(dāng)你站在一望無(wú)際的草原上，心情像波濤一樣一波未平一波又起，翻滾著……
春天：小草探出尖尖的腦袋四處張望著，對(duì)來(lái)到這個(gè)新世界感到新鮮、好奇。很快，小草們便一個(gè)個(gè)都熟悉了，那一邊談天論地，另一邊唱歌跳舞，一片生機(jī)勃勃的景象。
夏天：大樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，一片片樹(shù)葉都蒼翠欲滴，透著靈氣。小草也越來(lái)越旺盛，一個(gè)個(gè)都精神抖擻，昂著頭，挺著胸，可神氣啦!
秋天：大樹(shù)的葉子漸漸黃了，沒(méi)過(guò)多久就落下來(lái)了。不過(guò)落下來(lái)也有它的好處，當(dāng)作肥料，給樹(shù)根增加營(yíng)養(yǎng)。小草也枯黃了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，到了春天又會(huì)有一個(gè)新生命誕生的。
冬天：雪不停地落地，把草地覆蓋了，又給樹(shù)披上一件新的銀大衣，房屋頂好像刷了銀色的油漆，顯得更美了!
大樹(shù)和小草截然不同，都有自己的風(fēng)格、生活，但有一點(diǎn)是相同的，那就是不屈不饒的精神。
大樹(shù)和小草作文篇6
在一條小溪邊，長(zhǎng)著一棵大樹(shù)和幾棵小草。大樹(shù)十分寂寞，想找個(gè)說(shuō)話的。它向周圍望了一下，發(fā)現(xiàn)有幾棵很矮的小草，便漫不經(jīng)心地問(wèn)：“喂!小家伙，你叫什么名字”“大樹(shù)哥哥，我，我叫小草。”小草沒(méi)想到大樹(shù)會(huì)與自己交談。
大樹(shù)打量了小草一番，諷刺地說(shuō)：“小草你確實(shí)太小。你怎么會(huì)長(zhǎng)成這副模樣”小草回答說(shuō)：“大樹(shù)哥哥，您魁梧健美，我作為和您朝夕相處的朋友，感到自豪。”大樹(shù)生氣地說(shuō)：“什么朋友別忘了，你是小草，我的身份比你高得多!”小草心平氣和地說(shuō)：“我們同在一塊土地上，同樣吸著大地母親的營(yíng)養(yǎng)，為什么不能稱朋友呢”大樹(shù)火了，大聲喊：“住口，放肆!我為人類貢獻(xiàn)大，小至桌椅，大到礦井、鐵路，哪行少得了我你只會(huì)和我爭(zhēng)吃營(yíng)養(yǎng)，太不像話!”小草解釋說(shuō)：“我也有作用，比如保護(hù)土壤、綠化環(huán)境、作牲畜飼料……”大樹(shù)不耐煩地打斷了小草的話說(shuō)：“行了!盡吹牛，可憐的小不點(diǎn)兒!”小草忍耐不住說(shuō)：“不要欺人太甚，你等著瞧!”大樹(shù)輕蔑地“哼”了一聲：“笑話，難道我還怕你不成!”
正巧，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。一陣狂風(fēng)刮過(guò)，接著閃電劃破了天空，暴雨傾盆而下，大樹(shù)身體歪斜了。
又是一陣狂風(fēng)向大樹(shù)襲來(lái)，“咔嚓”一聲，大樹(shù)重重地倒在地上，再也起不來(lái)了。而小草緊挨著大地，安然無(wú)恙。
第二天，風(fēng)停了，雨住了。經(jīng)過(guò)這次暴風(fēng)雨的洗禮，小草更加茂盛，更加挺直。而大樹(shù)橫臥在小溪邊，像具死尸，枯干了。小溪目睹著這一切，深有感慨地說(shuō)：“這叫‘滿招損，謙受益’呀!”
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作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的.刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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