作文豆芽的生長過程初中觀察作文

　　暑假時(shí)，老師一般會(huì)給我們布置觀察類型的作文，比如觀察豆芽的生長過程。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)�來豆芽的生長過程作文范文，以供參閱。

　　豆芽的生長過程作文篇1

　　暑假，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――泡豆芽。我想看看豆芽是怎么生長的。

　　首選，我精選了二十顆子粒飽滿的上等黃豆，把它們放在碗里，然后倒入水，使水將它們淹沒，放在背光的地方，讓可愛的豆寶寶美美地把水喝個(gè)夠。

　　24小時(shí)過去了，我端出黃豆，啊!我驚叫起來，一個(gè)個(gè)豆寶寶變成了胖娃娃，光亮的很，它的皮膚飽滿，富有彈性。有的在一端還稍微露出個(gè)小頭頂。我把水倒掉，換上新水，沖了兩次，把它放在盤子里，并用濕毛巾把它蓋上，想讓它在溫暖、濕潤的環(huán)境中健康快樂的生長。

　　又地過了24小時(shí)，我端出盤子，撳開毛巾，我被眼前的景象驚呆了。一個(gè)個(gè)圓溜溜的豆寶寶變成了可愛的小蝌蚪，個(gè)個(gè)拖起長長的尾巴，白凈的尾巴，圓圓的，自然彎曲，像天使一樣。

　　一連過了幾天，我的豆寶寶慢慢長大，變成了豆娃娃。頭展開了，展開了，就兩片子葉吐出了新芽，嫩嫩的綠綠的，生機(jī)盎然，它對(duì)世界充滿了好奇，時(shí)不時(shí)向外張望著，我知道等待它的路長著呢!今后他要生根發(fā)芽，吸收營養(yǎng)水，在陽光的普照下進(jìn)行光合作用，獨(dú)立生長，不管風(fēng)吹雨打，都要頑強(qiáng)地生活，至到開花結(jié)果，培育出自己的.孩子。

　　生命是可敬的，世界是奇妙的。

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，我在爸爸給我準(zhǔn)備的花盆里種了幾顆綠豆，這是因?yàn)槲覍?duì)植物的生長非常有興趣。一天、二天、三天，“媽媽，我種的綠豆發(fā)芽了，但是莖太細(xì)了!”我驚奇地喊道。又過了幾天，我種的綠豆芽明顯比原來長高了十幾厘米，我馬上又興奮地對(duì)爸爸媽媽報(bào)告了這個(gè)好消息。可是媽媽對(duì)我說：“莖太細(xì)了，會(huì)死掉的!”我問媽媽：“為什么呀?”因?yàn)樵诩依锼�分太充足，可是陽光和空氣都不是很充足，所以才�?huì)死掉。”我聽了以后，有點(diǎn)不相信。我更加細(xì)心地照顧起我的小綠豆芽了。可是不久，一根綠豆芽真的死掉了。看來，植物的生長是要有一定條件的，我下一次一定種在樓下的泥土里，讓它們“快樂”地生長。這一次我失敗了，但是讓我明白了怎么種植物，下一次我一定會(huì)成功的!

　　豆芽的生長過程作文篇2

　　我愛做實(shí)驗(yàn)，這次，我觀察了豆芽的生長過程。因?yàn)椋�黃豆變豆芽的過程使我很感興趣。

　　首先，要挑黃豆，把那些受傷的黃豆拿走，否則會(huì)引起所有黃豆的壞死。接著，把它們泡進(jìn)冷水里，放在室內(nèi)，室內(nèi)的溫度越高越好。第一天，黃豆?jié)u漸泡開了，小豆豆長胖了，變成了大豆豆。我把水倒掉，往杯子里放了一塊毛巾，毛巾上壓了一個(gè)東西。第二天、第三天、第四天，我天天給豆豆“洗澡”，而且，要用通過毛巾把水傳下去的方法，傳下去后，再使勁按住毛巾將水倒出，不可以讓豆豆相互碰撞。第五天，我給豆豆“洗澡”時(shí)，小心翼翼地把毛巾拿開，看見豆豆上長了一個(gè)小小的芽兒，我擔(dān)心地問姥爺：“如果毛巾把新長出來的芽兒壓死怎么辦?”姥爺給我講了個(gè)故事：“從前，有位科學(xué)家，想看看骨頭里的樣子，可是弄不碎骨頭，于是，科學(xué)家就找了一些芽兒的.種子，把它們種在骨頭里，幾天后，那些芽兒長了出來，把骨頭頂開了，科學(xué)家就可以做實(shí)驗(yàn)了，這就是種子的力量。”聽了這個(gè)故事，我放心的把芽兒放回了陽臺(tái)上。時(shí)間一天天過去了，黃豆們?cè)谖业木�心呵護(hù)下都長成了豆芽。我讓姥姥幫我把豆芽炒熟，我吃上了自己培育的豆芽。吃著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。

　　通過培育豆芽我知道了什么東西的潛能都是無限的，只要肯努力，就會(huì)有好的回報(bào)!

　　豆芽的生長過程作文篇3

　　我很愛吃炒豆芽，它香脆可口，味道不錯(cuò)。可我不知道豆芽怎樣長出來，我問奶奶，奶奶哈哈大笑，我在旁邊一臉不解，奶奶說：“是水發(fā)出來的咧!”

　　我半信半疑，還是急急忙忙抓一小把豆子放在剛好淹過豆子的水中。奶奶說：“明天你就會(huì)驚奇了!”

　　第一天，我顧不上刷牙，也顧不上換衣服，直奔廚房，想看看有什么驚喜。可我發(fā)現(xiàn)時(shí)，豆子們像喝飽了水，一個(gè)個(gè)精神抖擻，露出白色的肚皮，豆子們好像一個(gè)個(gè)娃娃，她們的眼睛好像會(huì)說話：“媽媽，我要快長大!”我笑瞇瞇地說：“看你們胖的，要減肥了!”中午回家了，每個(gè)豆子接近末尾的地方，有一個(gè)褐色的小圓巴上面長出一個(gè)嫩白色的小尖尖，我的豆子發(fā)芽啦!

　　第二天，我來到廚房，莖又長長了，變成了淡黃色的，它們化身成了我音樂書上美妙的音符!摸摸莖，又光滑又嫩，要是我的皮膚有這么好那就謝天謝地了!那真是太舒服了!中午我再去看它們時(shí)，豆子們熱得脫下了深綠色的外衣，又長長了一小段，逐漸又變成了嫩綠的，變成白白胖胖的小香豬，可愛極了，看起來非常招人喜愛!

　　第三天，豆子們的莖只比我的小拇指榨一點(diǎn)了，變成了草綠色的，長得比較高了，像隱蔽在樹叢中的小青蛇。第四天，等我去看時(shí)，豆苗一個(gè)個(gè)挺拔如松，長得非常高了，變成了深草色的，這時(shí)的'豆苗很有韌勁了，像一排整齊、挺拔的軍人，隨時(shí)都準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!

　　奇花異草當(dāng)然神奇，可再不過平常的東西，經(jīng)過你細(xì)致的觀察，總會(huì)有與眾不同的特點(diǎn)!

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　　豆芽的生長過程作文篇4

　　今天，莫老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：種綠豆或黃豆，觀察它們的生長過程并記錄下來。回到家里，我讓爸爸拿出綠豆，準(zhǔn)備中豆芽了。

　　以前我只吃過綠豆，并沒有觀察它。這是我第一次觀察綠豆。我發(fā)現(xiàn)綠豆又小又硬，有的是嫩綠的，有的是墨綠色的，還有的半黃半綠，兩個(gè)豆瓣之間的外皮上有個(gè)橢圓形的點(diǎn)。我把綠豆放進(jìn)裝著水的玻璃杯里，開始種豆芽了。

　　第二天早晨，我起來一看，綠豆的外皮裂開了，露出了半個(gè)白色的身子，豆瓣也變大了。到了晚上，它那白白的身子就全露出來了，看上去很可愛。有些綠豆已經(jīng)長出嫩白的、短短的小芽，潔白的豆瓣也微微打開了一些，我興奮得把這些變化記錄下來。

　　綠豆芽就這樣慢慢地長著，到了第五天，綠豆芽已經(jīng)有半寸長了，豆芽和豆瓣連接的`地方呈淡紫色，豆瓣也呈嫩紅色。又過了兩天，芽尖變紅了，還長出了嫩白的小根。兩片豆瓣逐漸變小、變皺，中間長出兩片嫩綠的、橢圓形的葉子。莖最長的大約有兩寸了，嫩白嫩白的，十分惹人喜愛。

　　看著自己親手種出來的豆芽，我甭提有多高興了!我以后將更仔細(xì)地觀察植物的生長情況，了解更多的知識(shí)。

　　豆芽的生長過程作文篇5

　　前幾天，我看了法布爾的《昆蟲記》，被里面的故事所深深地吸引。我突發(fā)奇想，想看看綠豆芽的生長過程。

　　于是我抓一把圓圓綠豆放入玻璃杯里，放了一些水。第二天，我發(fā)現(xiàn)綠豆似乎有點(diǎn)兒變胖了。又過了一天，它掀開碧綠的衣服，露出光潔的，如同白胖娃娃的肌膚，真想摸一摸!第三天，綠豆又有微微的變化：身體軟軟的，在身后變出了一個(gè)“白尾巴”，就像那大象的'白牙。我知道這就是綠豆芽!又過了一天，我發(fā)現(xiàn)綠豆芽沒什么變化，這讓我很是擔(dān)心。那一日，我飯也吃不好，覺也睡不香。又過了一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，綠豆芽變長了。這些芽兒像多胞胎的兄弟姐妹，一樣高，一樣白，一樣嫩。我開心極了，立刻叫來了爺爺奶奶、爸爸媽媽，我們?nèi)�家人看了都很高興。第二天，奶奶說可以吃了，要不老了就不好吃了!我看著這些脆嫩的小精靈，真有些不忍心!這些綠豆芽也在看著我，好象在說：“謝謝你，小主人，帶我們來到這美麗的世界!”

　　中午，綠豆芽被媽媽炒了，我真舍不得吃它們!我吃一口，啊!我生的綠豆芽比市場上賣的好吃多了!

　　豆芽的生長過程作文篇6

　　一天傍晚，媽媽浸了一碗黃豆，準(zhǔn)備第二天早上打豆?jié){的，我見了，突然想：如果讓黃豆一直浸在水里，會(huì)有什么變化呢?我決定做個(gè)試驗(yàn)。于是，我拿了一個(gè)小碟子裝滿水，放了兩粒黃豆進(jìn)去。

　　不久，黃豆的皮有點(diǎn)起皺了。慢慢地皮皺得越來越多，像八十歲老奶奶臉上的皺紋。二小時(shí)過去了，我再去看，發(fā)現(xiàn)黃豆的皮已慢慢舒展開了，像是摩術(shù)師把老奶奶臉上的皺紋變沒有了。

　　第二天早上，我迫不及待地去看，喝飽了水的黃豆變成了“小胖子”，和新鮮毛豆般大小。到晚上，黃豆皮內(nèi)發(fā)出了一點(diǎn)芽苗。

　　過了幾天，黃豆破皮而出，長出了招人喜歡的“小尾巴”，像一棵小草偷偷地從土里探出了頭。漸漸地，芽長得越來越長，黃豆和芽相接的地方，顏色變綠了，芽也變彎曲了，像一條蜷曲的小水蛇。

　　一個(gè)星期過去了，黃豆脫皮了，好像它在大熱天里，脫下自已的衣裳，要涼爽涼爽似的。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)芽的末端也長出了一些細(xì)細(xì)的小根，它們就像黃豆芽的胡子。彎曲的芽也已拉直了，變綠的地方也退回了豆芽的本色。

　　經(jīng)過這么久的觀察，我才知道原來豆芽是這樣長出來的。

【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會(huì)政治清明，言論自由，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題，但作為未來社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。　　

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬�越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的`方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。