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作文愛的傳遞命題500字
只要人人都獻出一點愛,世界將變得更加美好。讓我們傳遞愛,感受愛吧。今天小編為你整理了以愛的傳遞為題的作文,希望對你有用。
愛的傳遞作文篇1
“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間……”,每當這首歌在我耳邊響起,我都會想起四川汶川大地震。
是啊,這場突如其來的大地震,把汶川震裂了,震碎了。同時,也把汶川小朋友的家震裂了,把他們的夢震碎了。瞬息之間,太多的小朋友成了孤兒,他們無助地等待著人們給予他們幫助。
那段時間,到處有人捐錢、捐血。獻出愛心的人們把錢和血化成了一個愛的火炬,由四面八方傳遞到四川汶川。俗話說得好“一方有難,八方支援”,每個人都捐出一元錢,全球五十億人民,那不就是五十億元嗎?每個人都捐出200毫升血,全球五十億人民,那不就是一億升血嗎?
這么大的數字,簡直就是個天文數字,一元、200毫升,對每個人來說,都不難辦到,而有了太多的一元和200毫升,意義就不一樣了,對汶川來說,這是多大的希望啊!真可謂“地震無情,人有情”!
“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的'人間……”,現在,一個人獻出了愛,一百個人獻出了愛,成千上萬的人獻出愛,愛心在傳遞,世間在變得美好,不就如這首歌所說的一樣嗎?
愛的傳遞作文篇2
“只要人人都獻出一點愛,世界將變得更加美好……”是啊!每次聽到這首歌時,我對“愛”的理解就加深了一次。假如,我們能將愛這樣傳遞下去,那么……
放學了,小李和小華背著書包走出了學校,在途中,他們有說有笑,非常高興。突然,小華“呀!”的一聲摔在了地上,腳被蹭破了皮。小李仔細一看,原來是一顆小石子將小華拌倒在地,小李氣得把石子踢出好遠。“你還好嗎?走,我們上醫院去。”小李安慰小華。“可是,這里離醫院還有好幾站呢?我們怎么去啊?”小華拌著淚水傷心的說著。
這時,從遠處開來的`一輛面包車停下了,門打開了,從里面走出一位和藹的大叔,他笑著對小李、小華說:“小朋友們,你們怎么啦?唉呦!腳被蹭破了皮,走,我們上醫院去。”說著,將他們帶上了車,開向醫院,在途中,大叔講道:“小朋友們啊,走路的時候要注意,要看著前方,不要東張西望。因為有些地方的地磚鋪的不平整,一不留神,就會摔交的,還有……”
到了醫院,醫生幫小華消了毒,并擦了一些藥,就可以了。大叔又幫他們付了錢,小華十分感動。眼里含著淚水并十分激動的連聲說了好幾個“謝謝大叔!”“要不要我送你們回家。”“不用了,大叔,這里離家很近了,我們走路回家就可以了。”說著小李和小華走向家去。
回到家,吃完飯后,他們坐在一起看電視。此時,電視里正在播放“汶川大地震”的活動現場,小李和小華看了之后,似有所悟。于是把他們的一些玩具和圖書捐向災區。
愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
愛是一場甘霖,讓你的心靈即使遭受了久旱,也能重新煥發生機;
愛是一泓清泉,讓你的感情即使蒙上了歲月的風塵,仍然清澈澄凈。
愛的傳遞作文篇3
愛,需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式,但是,無論是哪一種,它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。
拿最近剛發生的一件事來說吧,北京奧運火炬在舊金山傳遞的那一幕,可謂是令人擔心而驕傲的事啊!那些“藏獨”分子竟還妄想搶奪奧運火炬?不可能!你看那一路上的華人們,他們手拉著手,硬是拼成一道“人墻”;你看那奧運火炬手堅持不懈,用火炬終于點燃了圣火;你看那鮮艷的國旗――五星紅旗在空中自由地飄蕩!那是任何東西都比不上的!她是那么的美麗,那么龐大!龐大到似乎遮蓋了一切。奧運火炬在不停的傳遞著,人們的愛也在不停地傳遞著,即使他們身處異地。愛祖國,這將是他們的方式。
這也是最近發生我的身邊的一件事。我們學校的運動會開始了,男生的項目是足球,女生則是乒乓球。而這兩項都沒有我的份,但幸好的是朱老師交給我一個職責――拉拉隊隊長,眼下呢,自然只有幫班級吶威助喊了。不過我也很快樂,因為我認為這也是一種愛,是在傳遞我對班級的愛。因此,我干得還十分賣力呢!當然,還有我們的成員們、全班同學,我們的勝利是與大家的努力離不開的!最后我們班當然是華麗地贏了!愛集體,這將是我們的方式。
那是一件再普通不過的.事情了。也就在前一天,我和朋友出去買文具,路上看見了一個二、三歲的小孩子吧,他歡快地跑著,好象是很喜歡朋友手中的氣球。那氣球也不過是我們閑著無聊買來玩的。不過,他不小心摔了一交,立刻哇哇大哭起來。我跑過去將他扶起來,朋友也幫我哄他。朋友將氣球在他面前晃了晃,像是逗他玩。那小孩突然“嘻”地一下轉哭為笑了。后來我們與他玩了一小會兒,朋友還將氣球送給了他。大多人把它們視為“平常”,但如果我們反過來仔細想想,或許會得到一些耐人尋思的結論呢?當我伸出手來拉他,當朋友將氣球交給他。我們是否也在傳遞愛呢?是啊,我們也在愛,我們的愛在我們與需要我們幫助的人之間傳遞。愛弱小,這將是我們的方式。
其實,愛就在我們每個人之間傳遞。平時的生活中,我們也在不經意間流露出愛的傳遞。最后,請允許讓我改變一下高爾基《海燕》一文中的一句話吧。“讓愛被傳遞得更迅速些吧!”
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愛的傳遞作文篇4
她是五歲大的學前班學生,一直和外公外婆住在一起。
在一天傍晚,她正在津津有味地看著電視。突然的一瞬間,電視機不會發光了,四周都黑漆漆的。只聽見不遠處傳來外婆的埋怨聲: 怎么好好的就停電了呢?
外婆,電沒了? 她用嬌聲嬌氣的`語氣問。
是呀,沒電了,可能吃不到飯了,只能煮面條了。 外婆解釋說。
她不在意地應了一聲 哦。 然后摸著黑走到了柜臺前,要了一根蠟燭。但不敢用火點,放在桌上。
不一會兒,外婆端上三碗冒著熱氣的面條,其中的兩碗里各放一個雞蛋,但其中的一碗里沒有。她豪不猶豫地端起了屬于她的那一碗。放在椅子上,又搬起一條小登子坐在上面吃了起來。坐在一旁的外公看了看,把那碗有雞蛋的面推到外婆面前,對外婆說: 今天你勞累了一天,這碗你吃吧。
你一天在外奔波,你吃吧。 說著又把碗推到外公面前、外公又推到外婆面前,說: 你身體不太好,你吃吧。 外婆不意思拒絕,又看到她吃光了一個雞蛋,于是把雞蛋夾到她的碗里,對她說: 這個雞蛋給孫女吃,以后才長高,一定比外婆高好多好多,好嗎? 好 她邊說邊吃了一口又對外婆外公說: 這個雞蛋真好吃。 她的外婆外公高興地笑了。
歲月如梭,那個當年的她 就是我,我已經高過外婆了。但外公外婆對我的愛是無私的,我也學會吧那份愛傳遞下去了。
母親喜歡吃甜湯,還喜歡在甜湯里放個雞蛋。這是母親難以割舍的愛好。就在那一次吃甜湯時我學會了關愛別人。在母親給我盛了一碗甜湯時,我發現只有我的碗里有雞蛋,母親的并沒有,我喝了一口湯,雖然甜但不知為什么突然又酸酸的:母親日夜操勞,是為了這個家,附出了那么多,她從來沒抱怨過,年數雖然沒過半百,可那憔悴的臉和蒼白的頭發足以正明母親是多么辛苦,母親把這個雞蛋留給了我,我受之有愧。突然一個辦法從我腦海閃過。我吃了一口蛋白,然后說: 媽,你煮的蛋好難吃,還有一股臭味,我不吃,給您吃。 說著,我把機雞蛋盛到母親的碗里。轉過頭來,我感到高興極了,躡手躡腳地離開了廚房。
這是那份關愛,從祖輩上傳遞下來的愛,我會把它帶到生活中,去幫助生活中每一個需要有困難的人,讓它永遠傳遞下去。
愛的傳遞作文篇5
愛就像一根無形的線,把人與人僅僅的系在一起;愛就像一顆太陽,把你的溫暖傳給了我;愛就像一陣風,吹走那些令你不愉快的事;愛就像一陣沁人心脾的芳香,讓你的心靈得到釋放。愛還可以是很多。它帶這世間的美好,讓我們感受生命的真諦。
我坐在后車座上,欣賞著天上多變的云。媽媽雙手扶著把,使勁的蹬著腳蹬子,一下一下的踩的`緩慢。我看到了,媽媽頭上滲出豆大的汗珠;身子一欠一欠的像在給自己鼓勁;在逐漸變冷的秋天里,大口大口的喘著粗氣,在空氣中凝結成了一陣陣依稀可見的白霧,像輕柔的云。
看見媽媽這樣的累,我的頭頂上冒出一大堆問號,“有這么累嗎?”“是不是我又重了啊?”“還是車帶子沒氣了?”“或者是媽媽的力氣變小了?”問號們瞪大了眼睛,一個個爭先恐后得問。最后,嘆號戴著眼鏡從問號中艱難的擠出來說:“我知道該怎么辦了。”對呀!我知道該怎么辦了。
“媽,累不累?我帶您好不好?”“我?你帶不動的。”“我試試嘛!”媽媽雖然一臉的疑問,但是,在看到我一眼的堅定后,還是重重的點了一下頭。
“好了嗎?坐穩哦。”我雙手扶把,心里卻是撲通撲通的跳個不停。我深呼吸,莫緊張,莫緊張。剛開始,車把還不聽話,搖搖晃晃個不停。在我的心中一陣激戰以后,它終于被我擺平了。我得意洋洋的想著戰績,還不等我高興完,這不,腳蹬子又起義了。兩只腳蹬子見我體力不支,紛紛抗議。我竟沒發現,汗珠已經布滿了我的額頭,兩條腿酸的不行——沒勁了。
我也學嗎媽媽那樣身子一下一下的向前傾。“是不是沒勁了?我來騎吧!你還小,沒那么大勁,連連就好,別逞強。”
我敗下陣來,安穩的坐在后面。不經意間我的淚水已經噙滿了眼眶。原來,帶人這么累。以前,在我心中一直有一個疑問,為什么明明媽媽很累的,卻還是在我的堅持下不歇息?他明明可以對我說不拒絕我。為什么明明很累了,在我什么都不說,或者我要求她停下來休息一會的時候,仍然決絕我?
今天,我明白了,其實,答案很簡單,就是一個字——愛。我拭去了淚水,感到一陣暖流在心中流淌。
愛的傳遞作文篇6
中央電視臺有這樣一則廣告:一位年輕的母親為年邁的婆婆洗腳,轉身卻看到自已幼小的孩子潑潑灑灑的端來一盆洗腳水,仰著小臉稚氣地說:“媽媽,您也泡泡腳吧!”廣告詞里寫道:把愛傳遞下去。
在家里父母是孩子的榜樣,在學校里老師就是孩子的榜樣。
清晨,你要是總能早早地微笑著迎接每個孩子走進教室,你的學生就會懂得守時,就會在對你的敬佩中產生對自已遲到的內疚,連偷懶的孩子也不敢拖拖拉拉抄襲作業,你的早讀課也少了一些訓斥,一天的好心情就會由此開始。
課前三分鐘,你要是總能靜靜地站在教室門前,就會使孩子平息課間的騷動,在期待中開始你精彩的40分種。
你不要為孩子在課堂上的小動作大動肝火,孩子嘛,個個都不一樣,總有好動的,用責備的目光看著他,用問題的形式提醒他,用幽默的方式制止他……這都是愛心的批評,孩子會因此學會涵養和冷靜。
別輕視作業上那幾句批語,它會勝過千萬句叮嚀,孩子會認為你是最關心他的,最欣賞他的。愛你,他就會愛你上的'每一節課,愛你這個學科。
微笑地面對孩子的質疑,耐心地解答孩子的問題,禮貌地請孩子發言,孩子就會懂得人與人要相互尊重,相互學習,相互幫助。他也會以同樣的態度對待同學、朋友、家人和比他更小的孩子。
當你感謝課代表幫你發本子,當你感謝值日生把黑板擦得干凈,當你感謝孩子們聽好每一節課,當你感謝孩子們在雨天為你撐傘,當你感謝孩子們勇于承擔錯誤,孩子們就感受到了平等的愛,學會了感恩,學會了感動,學會帶著感激的心情去愛自已的父母、老師、和同學,愛身邊的一草一木,愛世間的一切美麗的東西。
當你隨手撿起地上的紙屑,當你將未曾放好的自行車擺齊,當你和孩子一道排隊放學,當你遇到紅燈時耐心的等待,孩子就會知道,不僅要愛班級、愛學校,還要愛這個社會。
當你為生病的孩子倒杯熱水,當你和悲痛的孩子一道流淚,當你為身患絕癥的孩子捐款,當你因孩子的進步而擁抱他,孩子們會感到愛心是多么的寬廣、無私,這顆愛的種子會在他們的心底發芽、生長……
同事們,咱們的一言一行都是在播種,播一顆愛的種子,就會長一顆愛的苗,結出更多愛的果實,愛,讓人善良、讓人頑強、讓人自信……孩子就在這些愛的細節中,創造著生命的財富,豐富著人生的道路。
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