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人作文

初中寫人作文指導

時間:2021-12-04 17:17:06 人作文 我要投稿

初中寫人作文指導

作文知道——寫人記事內(nèi)容生動

初中寫人作文指導

知識要點:

1:寫記敘文,會具體的寫人記事,有較明確的中心思想。2:會恰當?shù)倪x擇材料。3:能寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。4:能運用具體事例寫出人物的某些特點、品質(zhì)、精神面貌。

要點指導:

1:記敘文構(gòu)思“六一”訣。

(1):一槌定音的開頭

即開篇兩三句點出記敘要點,埋下行文線索,或明確主題思想、奠定感情基調(diào),這樣的開頭,簡潔洗練,直截了當。《回憶我的母親》一文的開頭,堪稱典范。

(2):一線穿珠的結(jié)構(gòu)。

即全文沒有貫穿全文的中心事件,而是以主要任務(wù)的活動或品質(zhì)為主線,組織典型而各有側(cè)重,統(tǒng)一服務(wù)于中心。這種結(jié)構(gòu)避免了行文的旁逸斜出,使文章重點突出。如《我的老師》。

(3):一波三折的情節(jié)

“文似看山不喜平”。只有一個中心事件的文章,如能在故事情節(jié)的發(fā)展上做到張弛有合,起伏變化,則可扣人心弦。《魯提轄全打鎮(zhèn)關(guān)西》中,當魯達聽到金氏婦女哭訴后,“打死了那廝便來”時,情節(jié)陡起,似乎高潮即將到來,但作者巧妙地讓史進、李達勸住,當魯達送走金氏父女“徑到狀元橋來”,好戲似乎就要上演時,作者卻筆鋒一轉(zhuǎn),寫魯達到鄭屠肉鋪前坐了下來,三戲鄭屠,又起波瀾。簡單的一個魯達打死鎮(zhèn)關(guān)西的故事,寫得如此精彩,曲折的情節(jié)功不可沒。

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(放牛網(wǎng)整理)

(4):一字傳神的細節(jié)

人物性格的塑造,作者感情的抒發(fā),都離不開一字傳神或一陣見血的細節(jié)。如《春》中寫春花時,一個“鬧”字使人聯(lián)想起春天到來,百花爭艷,蜜蜂在花間忙碌采蜜的情景。《孔乙己》中孔乙己被張舉人打斷手后再次來到酒店“摸”出四文錢,一個“摸”字,形象的寫出孔乙己每況愈下的境況。怎樣才能做到呢?

選用典型細節(jié)——細節(jié)描寫要抓典型,才有利于突出中心。

細致觀察事物——在觀察的時候,要調(diào)動自己的所有感官。

精心錘煉語言——在備用詞語中,選用最適合的'字詞。

(5):一語反復的扣題

文章以關(guān)鍵語句反復口蹄,顯得內(nèi)容緊湊、中心突出。《誰是最可愛的人》中開頭、中間、結(jié)尾“我們的戰(zhàn)士,我感到他們是我們最可愛的人”,“你不覺得我(轉(zhuǎn)載自開心范文網(wǎng)m.okwtrl.com,請保留此標記。)們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎?”,“他們確實是我們最可愛的人。”語句反復出現(xiàn),強化了人們的認識。

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(6):一箭雙雕的收尾

就是說文章的結(jié)尾既自然結(jié)束全文,又巧妙引發(fā)思考。《驛路梨花》結(jié)尾寫道:“那充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得使人想起驛路梨花處處開“,實寫自然梨花,又虛寫雷鋒精神,結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目,內(nèi)容上深化主題。

2:如何使記敘文生動感人

(1)積累動情點

所謂動情點,就是事件中能觸動人們思想感情的關(guān)鍵內(nèi)容。要寫出動人的文章,就要找觸動人們思想感情的材料。材料動人,文章才有可能動人,如果材料寡情,連作者都不能感動,又怎能打動讀者呢?我們雖然沒有“戰(zhàn)火紛飛”的經(jīng)歷,也沒有“痛失親人的感受”,但生活中一些備感溫馨的細節(jié)、令人后悔內(nèi)疚的事還是大量存在的。積累動情點,就要留意我們身邊發(fā)身的感人的故事。要留住感情的火花,就應(yīng)該隨時攝錄一些感情的神貌,主要是描述細微的感受和冬琴的氛圍,如果能隨手積累并經(jīng)常翻閱,那么這些記錄便是作文的源頭活水,可令文似噴涌。

(2):渲染動情點

人的七情六欲的相通的,能令你動情的內(nèi)容,往往也能使別人動情。然而令人動情的往往是實踐的某個部位或事件的某一細節(jié)。因此不要局限于事物的輪廓,而要抓住最讓人動情的內(nèi)容渲染。

一般來說,在卸任的文章中,任務(wù)的精神品質(zhì)、性格特點可以看作動情點。比如《小巷深處》中“為此,她從一雙破棉鞋里拿出了她所有的積蓄——一百五十元”,“我母親便翻了臉,呆在那家,足足罵了半天。這些都是別人后來告訴我的,在我印象中,母親從來沒有這樣潑過。”讀完這些,你不為那位艱辛養(yǎng)育“我”的盲目的博大無私和強烈的責任感感動嗎?

(3):交待動情的原因

要使文章動人,還得交待令人動情的特殊原因。為什么同樣的事,別人不能動情?又為什么相似的事情,昨天沒有動情爾今天卻會動情?交待了動情的原因,也等于營造了令人感動的氛圍。

總之,積累動情的素材,渲染動情的內(nèi)容,交待動情的原因,讓感情充滿作文,情感貫穿全根的始終,這是是記敘文動人的有效方法。讓我們從范文地研讀中獲得的實踐中得到驗證。

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