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個人成長類作文高一優秀作文
把我們一年級和六年級的作文對比，就會知道我們個人這幾年的成長。以下是百分網小編給大家帶來個人成長類作文范文，以供參閱。
個人成長類作文篇1
像褪繭成蝶的辛，如丑小鴨變成白天鵝的苦，似生鐵變為寶劍的疼，成長，在淡淡的陰郁中走來，卻帶給我們無際春光。
成長，意味著什么?
意味著獨立。或許你還懷念而是媽媽溫暖的懷抱，但你已經長大，你應該自己承擔一些自己力所能及的事。
意味著責任。你一不再是當年那個童言無忌的孩子了，你有責任為你自己所做的事情負責。
成長，是一個過程。
成長，是一種思考。
成長，讓我們品味人生百態。
在一次次的挫折中，我們成長，在一次次的喜悅中，我們成長，
我們在成長中走向未來，當你一點點走向成熟，你會希望永遠留在童年嗎?一定會的.，但，你長大了。在長大一點點，在成熟一點點，你會有勇氣追逐未來，但有人對你說：“你長大了。”你可能會輕輕的答一句：“謝謝。”應為你已經不再是小孩子，你知道---未來還很長，過去的不能再回來。
蝶，自由的在空中飛舞;天鵝，欣喜的拍打雙翅;寶劍，一代代在各個人手里流傳、欣賞。
成長是一個過程，一個永遠不會停止的過程。
這就是成長。
個人成長類作文篇2
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。
逆境給人寶貴的'磨煉機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!
人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
個人成長類作文篇3
我曾把我的人生想象成神秘而虛幻的海。
我總是這樣子認為，在我的腦海中那蔚藍而清新的人生海中，最美好的一段就是友誼。我永遠相信，朋友將會是我的一生中最親密最不可缺少的知己。
上天!我永遠感謝上天!就那樣將兩個如此親密的，如此可愛的兩個好朋友安排在了我的身邊。
進入這個班，我開始沒有一個朋友，沒有一個認識的朋友。就像那秋天枯樹上，最后一片葉子，搖電曳在樹枝上，孤零零的，任那蕭蕭的風吹我，涼涼的.雨淋我，我那時沒有一個朋友，沒有一股風吹得動我，沒有一陣雨淋得掉我。
忽然有一天，一股可愛的風和一陣好玩的雨闖入了可憐的“葉子”的內心世界，就這樣，風和雨帶著這片葉子到處玩，我們三個成了形影不離的好朋友。從此三個人的故事就此開始……
我們無所不談，說這說那，從來都不會爭吵。“風”是一股自然不做作灑脫的風;“雨”是一陣細心會臉紅開心的雨。
我們在一個教室里學習玩耍，團結。連上學放學都要呆在一起，一起笑過，哭過，郁悶過……
學校每月進行考試，一向對英語考試毫不畏懼，得心應手的葉子”，對這場試題，掉以輕心了，碰巧，這次的試題出得拐彎抹角，結果如何必已經很清楚，大意的葉子看到自己的試卷，悄悄地趴在桌子上，哭了……她從來沒有考過下八十分，所以，她很恨自己，考試總是粗心大意，這里少個字母，那里丟個單詞。
“你怎么了?快起來呀!啊!快起來!有人欺負你了嗎?”“葉子”拼命地搖頭，“考試沒有?”“葉子”使勁的搖頭。她是個不愿把心里的話傾訴出來的人，什么苦水都往肚子里咽，把它寫在日記本上，常常獨自在家，仰望著天空。
可是，友情就在這一刻這一天破壞了。
“葉子，陪我去買棒棒糖!”“噢，我感冒了，不想去!”
“好羅!要得羅，陪我去。”“算了羅!你自己去羅!”
“風，陪我去羅!我好想吃糖啊!”
“呵呵!你自己去吧!我還有事!”
“你們陪我去羅!”
……
“哼!……”“雨”賭氣地坐在椅子上。
“咦?你們在干嘛?我有一根棒棒糖!誰要?”“來吧!拿來給我吧!你怎么還不去?!”
“哼，你吃棒棒糖!不跟我買?我忙解釋道，”“這是風給我買的。”她仍然不說話。我忙道歉，說：“好嘛好嘛，對不起，好了嗎?”
“你真無聊!”“雨”說。我一時氣急了，便沒有理她，坐到前排與別人說話去了，“雨”也跟著過來了。
她一個人去買棒棒糖了，回來之后，一個人坐在那兒，我因為正和同學說著，所以沒有主動去與她說說去，“風”卻去了。因為當時我想，我們的友誼不至于會被一根棒棒糖給破壞掉。
上課了，鈴聲似乎著什么似的。是的，預示著我們將進行冷戰。
我主動跟她說話。她不理我，便知趣地沒有再和她說話。我真的不知道，平日里我們有很多話都說不完道不盡，不知我們怎么樣過的這三天……
我也努力做讓她開心的事，她就是不理我。
“啊呀，你們就算了吧，別再誰也不理誰了，合好吧!雨也是一時的賭氣，我做個兩頭受氣的老鼠，難受死了!”“風”著急地說。
那天下午，我們好像和好了，又好像還有坎。我們一起回家，我在左邊挽著風，她在右邊挽著風，就她們在說話，我一句話也沒有說。
第二天，我們終于把那張塵封已久的嘴巴張開，說了些話，讓我很高興，又很難過。
到了第三天，她已經主動留下來等我一起回家，一路，我們說了很多。一直到現在，我們也會
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個人成長類作文篇4
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘歡迎登錄訪問記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的'眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想 向 老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過 強大的 老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，于是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。
個人成長類作文篇5
轉眼間，我快上四年級了，成長的道路上，經歷了許多事情，遇到了很多困難，但每一次我都勇敢地去克服，在這個過程中，我收獲了許多歡樂和成功。到如今，往事還記憶猶新。
記得一年級時，二年級時。我在學鋼琴，有一天媽媽說要給我換個鋼琴老師，當我聽到這一消息時，一肚子的不愿意。特別是當老師讓我去考五級，一想到自己與前面的同學水平和進度相差一大截時，心情沮喪極了。媽媽看我這樣沒信心，就鼓勵我挑戰自己，還說要做我的鐵桿“粉絲”，呵呵，媽媽的.鼓勵猶如在我心里種下了一顆希望的種子，我一定要讓它開花結果。經過無數次的練習，我終于順利拿到了鋼琴五級證書，挑戰成功!
三年級時。
我自作主張報考了杭州青少年宮合唱團，事后我告訴爸爸媽媽這是我對自己的第二次挑戰。這次媽媽更是大力支持，幫我一起挑選歌曲，一遍遍“充當”評委老師，及時為我提出不足，一個手勢，一個眼神，她都仔細耐心地教我，為我最后的成功又種下了一顆希望的種子。
現在的我正坐在燈下寫《成長日記》，我知道，在成長的經歷中，還會碰到很多很多的困難，我要在自己心里種下許多希望的種子，讓它們在我不斷的努力過程中每一顆都開花結果。
個人成長類作文篇6
糖果,你相信有純真嗎?
不相信。
為什么?
隰夕你也是因為不相信才問我的吧。
哦,大概吧。有些失敗的感覺呢。
恩,身為人的失敗。
益差不多要休克了,風扇在頭頂呼呼吹著,頭痛欲裂。水轉過頭,遞給益一張有著美麗涂案的紙,益有氣無力的伸出手接過,一個清麗的女子在鉛筆的勾勒下逐漸清晰起來,益仔細地端詳著畫紙上的女子,懶懶地打了個呵欠。緣輕聲對她說:”很漂亮。”益有些失望,因為她較之更喜歡”清秀”這個形容詞。將畫好的紙還給水,水氣憤的說:”小子,沒看見我寫的字嗎?”緣湊了上去,感嘆道:”你們倆別吵了,每天都要上演這一幕。”益用手指卷著上額的劉海,有些不高興的說:”緣,你還是繼續保持安靜吧。”水笑的甜甜的,轉過身去認真做起了習題。
益想做一個漫畫家,執著的為此奮斗了11年,益今年13歲。水說她是偏執狂, 益大叫著反駁,緣就在一旁靜靜看著,沒有人知道固執的益.甜美的水.安靜的緣是怎么混在一起的。 我們所能了解的, 就是益一幅幅的漫畫,水讓人安心的笑容,緣嫻靜的文字。
糖果,你幾歲了?
有什么目的!?
小狐貍,只是很好奇那個神秘的你。
不要,我要做你看見的壞壞女巫。
女巫?
恩,純美的女巫。
益想學繪畫,不過她了解沒有可能,益喜歡挑戰不可能的事,亦或是沒有結局的事。水開始聽話了,逃避在三人的友誼中。緣的兩只手突然空閑下來,左手的益在固執的學畫與墮落;右手的水開始與分數周旋。緣有些無所適從,是固執還是聽從,她想的頭昏腦漲。緣還是愿意維持現狀,雖然一個人很孤獨,但或乖張或輕巧或美麗或活潑的`句子給了她最美好的歸宿。很久都沒有三個人的對話了,緣有些傷感的摟著一本厚厚的書,盯著雪白的墻壁發呆,昏黃的燈光斜射下來,有種沉重的興奮,在狹小的空間內發酵。
窗外的雨越下越大,鬧鐘滴答響著,緣扭過頭,輕輕閉上雙眼。
糖果,我長大了。
哦,很好呀,我還未長大呢。
不會,每個人都在長大,心靈的成長。
所以呢?
我要選擇自我.
自我?隰夕,你要干什么?
再見,糖果,天很晚了,乖乖睡吧。
益已經不上學了,她的畫受到了某漫畫雜志主編的青睞,益能夠自己掙錢了,就無牽掛的離開了學校。緣的父母在國外,本來3年前就打算將緣接走了,只是緣一直反抗著,這一次,緣卻放棄了抗拒,興許是太累了,還是崇洋媚外,亦是沒有了當初的銳氣了?水陷入無盡的寂寞中,她想著益,想著緣,想著那些畫中女子,想著行云流水的文字``````她不能學習,不能休息,不能微笑。水有些承受不了,她開始看書,什么書都看,她將自己至于書的幻想中,開始沉淪。
秋天的一日,很普通,水打開久違的電腦,尋找著一個名字。
隰夕,你在嗎?
沒有回答的屏幕,水如同失去生命一般倒在轉椅上,無聲無息的哭泣,窄窄的肩膀急促的抖動著。一條信息藏匿在不起眼的角落中:
糖果,我們手牽手,一起走。
一個人的手也很溫暖,安心。
該長大了,都該長大了。
尾記
三個人的故事,成長中的小故事。其實,成長終究是無可避免的,沒有什么可以天長地久,沒有什么可以�？菔癄�。只有珍惜眼前的美好,可惜,沒有多少人懂得。
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